[PDF] Top 20 Como gerir os conflitos numa sala de jardim de infância?

... 12 Das vinte crianças, três crianças entraram este ano no presente JI e vinham da valência de creche, as restantes crianças já frequentavam o jardim de infância. Relativamente à nacionalidade, apenas uma ... See full document

... No refeitório, houve um momento complicado para mim com o GuiG. Ele não estava a comer a sopa e, por isso, aproximei-me e pedi-lhe para começar a comer (estava confiante em pedir-lhe isto porque na segunda-feira reparei ... See full document

... As regras são realmente discutidas e concebidas em grupo, o que sem dúvida alguma (apesar de ser um processo mais prolongado no tempo), é muito mais vantajoso para as crianças. É necessário que, enquanto educadores, ... See full document

... vizinhos. Era o senhor do café que nos conhecia muito bem e que nos íamos lá com os meninos em diversas ocasiões, etc. Aqui ainda não conseguimos o mesmo tipo de integração na comunidade de qualquer das maneiras fazemos ... See full document

... 53 as competências sociais e restantes competências que se desenvolvem. Neste contexto, penso que eu e a equipa, em parceria, proporcionámos às crianças algumas ferramentas que lhes permitiram construir relações mais ... See full document

... e gerir, com segurança e flexibilidade, situações problemáticas e conflitos interpessoais de natureza diversa, assim como perspetivar a escola e a comunidade como espaços de educação inclusiva e de ... See full document

... os conflitos são diferentes entre raparigas e rapazes, as raparigas são sempre assim umas provocações mais psicológicas do que propriamente umas coisas mais físicas, os rapazes, os conflitos são coisas mais ... See full document

... A abordagem adotada perante a resolução de um conflito entre duas crianças é uma tarefa que exige atenção por parte dos adultos. A forma como as crianças aprendem a resolver os seus problemas sociais, determina o tipo de ... See full document

... para gerir relacionamentos, identificar e reconhecer as emoções do outro e aceitar a perspetiva dos outros, tornando-se mais empáticas e mais capazes de adotar comportamentos ... See full document

... saber gerir e aprender através da tentativa e erro, sendo algo que ocorria frequentemente comigo, quando planeava uma atividade e esta corria de forma completamente oposta ao esperado, no entanto, era a situação ... See full document

... 40 As notas de campo foram organizadas segundo duas categorias distintas, de forma a efetivar a existência da partilha de controlo entre a equipa educativa e as crianças no contexto, sendo elas: clima de apoio e partilha ... See full document

... na sala, sendo possível não só dar uma maior atenção, como também ter tempo de qualidade com a criança e, ainda conhecê-la de uma forma mais ...por sala de atividades, para que estas possam ser acompanhadas ... See full document

... os conflitos que tinham ocorrido, no sentido de se tentar percecionar quais as melhores formas para os ...na sala de atividades, a partir do momento em que começou a ser realizada uma intervenção no sentido ... See full document

... na sala de actividades depende, em grande parte, do papel do ...de gerir a intervenção em função de cada faixa etária ser uma tarefa árdua para o educador, este não deve cingir-se à idade da criança, uma ... See full document

... Relativamente à natureza da investigação, foi desenvolvida uma investigação sobre a prática. Assim, como refere Richardson (1994, p.7), “não é conduzida para desenvolver leis gerais relacionadas com a prática ... See full document

... da sala, higiene e ...da sala um momento lúdico, motivando as crianças para a tarefa, através da associação das cores e/ou dos símbolos representativos de cada uma ... See full document

... do Jardim!” (Ribeiro, ...de Infância e o 1º Ciclo”, acrescentando, ainda, que a Educação de Infância, por sua vez, também não pode “abdicar da responsabilidade de desenvolver na criança um corpo de ... See full document

... estabelecimento socioeducativo, do contexto socioeducativo, da equipa educativa do estabelecimento e da sala roxa, do ambiente educativo, do grupo de crianças e das famílias das crianças. No segundo capítulo, ... See full document

... na sala relacionado com esta profissão e elas automaticamente responderam que queriam fazer um chapéu de polícia para brincarem aos polícias e aos ladrões e foi o que ... See full document

... Uma das Educadoras mencionou que costuma dividir as crianças em dois grupos, isto é, “…um grupo normalmente vai para os jogos de mesa e o outro grupo faz as atividades livres nos diversos cantos...”, relatando ainda ... See full document