[PDF] Top 20 Concepções e práticas de ensino na educação infantil: psicologia e educação

... as concepções de ensino e aprendizagem que os professores da Educação Infantil utilizam em suas práticas pedagógicas e os recursos que estes adotam para trabalhar os conhecimentos com ... See full document

... A educação musical abrange atualmente espaços diversos, destaca-se para este trabalho a realidade da educação infantil, especificamente do professor especialista em música nesse ...as ... See full document

... com Educação Ambiental na Educação Infantil, apesar de muitos professores afirmarem realizar atividades consideradas por eles como sendo de ...as concepções de EA dos professores de ... See full document

... em Educação (Bolsa CNPq – abril de 2009 a janeiro de 2011) que teve como objetivo geral verificar as concepções e as práticas pedagógicas de uma professora e de um professor a respeito de direitos ... See full document

... na educação, mas também na gestão, trazendo uma mudança ...do ensino e do projeto político pedagógico, a compreensão das relações interpessoais e o entendimento que a instituição educacional é um organismo ... See full document

... A avaliação constitui uma forma particular de pesquisa social que tem por finalidade determinar não apenas se os objetivos propostos foram atingidos (conceituação tradicional), mas também se os objetivos propostos ... See full document

... na psicologia de Vygotsky (2009) quando aproxima o ato criativo da realidade e quando considera a imaginação como ferramenta indispensável para a geração do ... See full document

... de educação infantil no que se refere às concepções de atendimento e às práticas pedagógicas presentes nas creches ...de educação infantil, de zero a três anos, e as possíveis ... See full document

... Suas concepções matemáticas são frutos de situações que vivenciam em contextos significativos e presentes em suas práticas ...na Educação Infantil, o trabalho com os conhecimentos matemáticos ... See full document

... literatura infantil com os alunos da Educação Básica, foi desenvolvido na Educação Infantil em uma turma de Pré II, e nos anos Iniciais do Ensino Fundamental, em uma turma do 2º ... See full document

... atividades práticas são defendidas como de grande importância, caracterizadas como instrumento capaz de fomentar a discussão e o diálogo, assumindo um papel de fator motivacional que combina a ação e a ...do ... See full document

... de Educação Infantil? Como referencial teórico usamos Kami (1995), Lorenzato (2008), Bairral et al (2012), Reame (2012) e os Documentos Oficiais do Ministério da Educação: os Referenciais ... See full document

... Os princípios norteadores do trabalho de Montessori, segundo Angotti (2002), estão calcados na epistemologia sensório-empirista ou ensino intuitivo, que faz a educação das sensações, das intuições para a ... See full document

... o ensino da arte obrigatório no 1º e 2º graus, diferentemente das disciplinas que carregavam em seu bojo itens como, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação, o ensino da arte caracterizou-se como uma ... See full document

... o Ensino Fundamental, é importante informar que na proposta da educação infantil todos os objetivos dos anos iniciais do Ensino Fundamental foram considerados visando garantir a ...da ... See full document

... da educação infantil por meio de uma abordagem qualitativa dos processos avaliativos desenvolvidos na creche e na ...as concepções de infância, criança, educação infantil, avaliação e ... See full document

... analisar concepções sobre autonomia e educação moral de educadoras infantis e relacionar tais concepções com o desenvolvimento de práticas pedagógicas na Educação ...da educação ... See full document

... • Como conseqüência disso os pais não têm tempo disponí- vel para acompanhar as crianças/ adolescentes no período que não estão na escola.. Na Fazenda Anonni estão assentadas 250[r] ... See full document

... Constituímos um conjunto de oito des- critores para classificação dos documen- tos. Esses descritores foram estabelecidos a partir das características apresentadas pelos documentos. Os descritores são: Autor; Ano de ... See full document

... Mesmo considerando todos os estudos em torno do currículo ao longo do processo histórico educacional no Brasil, ainda hoje falar em currículo para e na Educação Infantil provoca desconfortos. Embora o termo ... See full document