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[PDF] Top 20 Concepções, práticas e reflexão de futuros professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o ensino da Matemática

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Concepções, práticas e reflexão de futuros professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o ensino da Matemática

Concepções, práticas e reflexão de futuros professores do 1º ciclo do ensino básico sobre o ensino da Matemática

... entre concepções e práticas dos formandos, influenciada por conhecimentos adquiridos na formação inicial e como resultado da reflexão rea- lizada sobre as situações educativas ...da ... See full document

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Avaliação (Campinas)  vol.22 número2

Avaliação (Campinas) vol.22 número2

... estagiários sobre as mesmas, por forma a melhorarem, nas pla- nificações seguintes, aquilo que era ...informações sobre as aulas da responsabilidade dos estagiários através da observação das mesmas em sala ... See full document

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Desenvolvimento de competências reflexivas dos futuros professores do 1º ciclo do ensino básico

Desenvolvimento de competências reflexivas dos futuros professores do 1º ciclo do ensino básico

... Dos meninos que apoiei esta semana, senti-me particularmente contente por a C. me ter deixado trabalhar com ela, isto porque é uma menina que se fecha muito, por vezes age de forma infantil e parece 'tonta' com algumas ... See full document

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Concepções de alunos-futuros professores do curso do 2º ciclo do ensino básico sobre a prática pedagógica III realizada em escolas do 1º ciclo do ensino básico

Concepções de alunos-futuros professores do curso do 2º ciclo do ensino básico sobre a prática pedagógica III realizada em escolas do 1º ciclo do ensino básico

... Pedagógica III em termos do desenvolvimento pessoal e profissional do aluno-futuro professor, uma vez que o processo de prática pedagógica deve ser, segundo Schõn (cit. É com base nest[r] ... See full document

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As concepções e as práticas curriculares dos professores de 1º ciclo sobre sustentabilidade: implicações na formação pessoal e social dos alunos

As concepções e as práticas curriculares dos professores de 1º ciclo sobre sustentabilidade: implicações na formação pessoal e social dos alunos

... de professores do Ciclo do Ensino Básico, face a uma Educação para a Sustentabilidade junto dos seus ...os professores do Ciclo concebem e relacionam as suas ... See full document

128

O conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo (technological pedagogical content knowledge-tpack) na formação inicial de professores de matemática do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário

O conhecimento tecnológico e pedagógico do conteúdo (technological pedagogical content knowledge-tpack) na formação inicial de professores de matemática do 3.º ciclo do ensino básico e do ensino secundário

... de professores da Universidade de Cape Coast, no ...no ensino da Matemática têm um impacto sobre as competências tecnológicas dos futuros professores de matemática ... See full document

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A formação de professores de Inglês para o 1º ciclo do Ensino Básico

A formação de professores de Inglês para o 1º ciclo do Ensino Básico

... do ciclo se repetem no 2º ciclo, levando assim os alunos à ...do ensino do Inglês permitiria uma maior responsabilização dos seus filhos perante a aprendizagem e levá-los-ia a mudar a ideia ... See full document

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EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

... verdades sobre um fato (objeto, problema)” (FACHIN, 2003, ...mais básico, assimilar os princípios do método científico ou, em um nível mais evoluído, instruir-se com requintes técnicos de métodos já ... See full document

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Concepções prévias, mudança conceptual e obstáculos de aprendizagem em alunos do 1º CEB sobre excreção urinária

Concepções prévias, mudança conceptual e obstáculos de aprendizagem em alunos do 1º CEB sobre excreção urinária

... Pretendeu-se, pois, identificar padrões de dificuldade na aprendizagem da Biologia Humana que possam contribuir para o conhecimento, ainda controverso, sobre a forma como as crianças constroem o seu conhecimento ... See full document

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O estudo do meio como fonte de aprendizagem para o ensino da história: concepções de professores do 1º C.E.B.

O estudo do meio como fonte de aprendizagem para o ensino da história: concepções de professores do 1º C.E.B.

... uma reflexão crítica sobre esta área curricular e as práticas didácticas que lhe estão associadas em busca de uma desejável adequação aos alunos, com o objectivo de contribuir não somente para o seu ... See full document

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JEORDANE OLIVEIRA DE ANDRADE PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS

JEORDANE OLIVEIRA DE ANDRADE PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS

... ), Cruz (2013), Branco (2014) e Caputo et al, 2014). Em relação ao Alinhamento Estratégico, autores como Antunes (2011) e Melo (2013), nortearam as pesquisas. Por fim, Robbins (1999), Kotler (2000) e Santos Júnior (2010) ... See full document

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OS DESAFIOS DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO ISO 9001:2008 NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS: O CASO DA ESCOLA EDUARDO RIBEIRO

OS DESAFIOS DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO ISO 9001:2008 NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS: O CASO DA ESCOLA EDUARDO RIBEIRO

... do Ensino (SEDUC/AM), na procura por novas formas de ver e pensar a educação, adotou em algumas escolas amazonenses essa ferramenta como mecanismo ...de ensino do ... See full document

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Professores em serviço e em formação na região norte de Portugal: perspetivas sobre a dislexia

Professores em serviço e em formação na região norte de Portugal: perspetivas sobre a dislexia

... de professores que referem ter formação na área da dislexia, verifica-se que cerca de metade já lidou com casos de dislexia ...desconhecimento sobre os mecanismos cognitivos envolvidos na leitura e na ... See full document

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FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE - PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS

FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE - PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS

... dos professores alfabetizadores de ...a reflexão crítica sobre a prática, o reconhecimento da importância da ludicidade, a aplicabilidade de práticas de ...para professores, educadores ... See full document

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A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS

A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS

... este ciclo, compreendemos que uma política se inicia a partir da percepção de problemas, que estão relacionados diretamente com o descumprimento dos direitos ... See full document

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Qualidade e trabalho docente: as experiências e oportunidades de aprendizagem dos professores.

Qualidade e trabalho docente: as experiências e oportunidades de aprendizagem dos professores.

... “os professores se sintam verda- deiramente desencorajados para melhorar a sua prática”, dispersando-os para outros aspetos da carreira docente, como a discussão do processo de avaliação do desem- penho docente, ... See full document

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Processos e práticas de inclusão educativa : do currículo comum ao currículo diferenciado

Processos e práticas de inclusão educativa : do currículo comum ao currículo diferenciado

... eram professores especialistas ou outros técnicos; iv) os restantes alunos da classe em que estes alunos estavam integrados não eram abrangidos por esta intervenção; e, por fim, v) o professor regular estava ... See full document

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O papel do Supervisor Pedagógico na transição do pré-escolar para o 1º ciclo, nas escolas de 1ºciclo com pré-escolar do Concelho de Santa Cruz Madeira

O papel do Supervisor Pedagógico na transição do pré-escolar para o 1º ciclo, nas escolas de 1ºciclo com pré-escolar do Concelho de Santa Cruz Madeira

... A complexidade social exige-nos mudanças constantes. Ao longo dos tempos, a cultura e a sociedade evoluíram significativamente, e aos profissionais da educação, cabe uma das mais árduas tarefas a cumprir, a de educar A ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SAMARA FREIRE DE OLIVEIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA SAMARA FREIRE DE OLIVEIRA

... de Ensino do Amazonas-SEduc/AM, a qual enfrenta uma grande problemática em relação à alocação de servidores em número insuficiente para suprir a demanda do ...principalmente professores nas unidades ... See full document

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A dança nas escolas do ensino básico em Portugal : concepções e práticas dos professores do 3º ciclo.

A dança nas escolas do ensino básico em Portugal : concepções e práticas dos professores do 3º ciclo.

... Uma análise socio histórica e filosófica das distintas mentalidades pedagógicas na educação ocidental, principalmente desde o século XVII, passando pelo tradicionalismo cultural ao romantismo e aos movimentos da educação ... See full document

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