[PDF] Top 20 Desenvolvimento de um plano de classificação funcional para instituições de ensino

... A classificação será uma ação inerente aos documentos na sua fase ativa ou corrente, realizada a partir da análise das funções e atividades do serviço produtor, enquanto a “arrumação” ou “arranjo” será uma ação ... See full document

... de Ensino de Ubá (SRE/Ubá); especificamente, o processo de codificação das informações transmitidas pelas instituições de ensino através dos Relatórios de Pessoal (RP1) e Guia de Ocorrência ...das ... See full document

... as instituições brasileiras possuem plano de classificação de documentos de arquivos, a fim de conhecer as metodologias utilizadas por estas instituições e as dificuldades encontradas na ... See full document

... o ensino médio ...o Ensino Regular que não abrange o ensino ...um Plano de Ação Educacional que contribua para o aprimoramento da implementação dessa política, considerando as características ... See full document

... do Plano de Ação Educacional proposto neste capítulo pretende- se desenvolver a cultura de utilização dos resultados das avaliações em larga escala nas escolas participantes desse ... See full document

... o desenvolvimento da ruptura dentro de zonas limitadas geralmente conduz a um colapso prematuro do corpo de prova, e faz com que a resistência residual seja função, dentre outros fatores, do estado de tensões e da ... See full document

... Atualmente, como já foi dito anteriormente, o DSE possui 26 supervisores de campo que atendem às 94 UEs da rede municipal de ensino, mais6 supervisores educacionais que compõe a equipe interna deste Departamento. ... See full document

... do ensino regular terem melhorado, não há dados que comprovem que essa melhora dos resultados tenha sido um reflexo da aplicação desta estratégia, ou se, simplesmente, esse instrumento foi utilizado para a ... See full document

... de ensino-aprendizagem, o material didático utilizado, os movimentos cívicos que liderou ou de que participou, as festas promovidas, a participação em apresentações culturais, esportivas, trabalhos comunitários, o ... See full document

...  Caminho simples que contém todas as arestas do grafo (e,. consequentemente, todos os seus vértices)[r] ... See full document

... função recursiva, mais recursos de memória são necessários para executar o programa, o que pode torná-lo lento ou. computacionalmente inviável[r] ... See full document

...  São TADs representados através de listas sequenciais.. (fixas) ou encadeadas (dinâmicas), em que a seguinte regra deve ser obedecida:.[r] ... See full document

... duplamente encadeada com este valor caso o mesmo ainda não exista na lista, em ordem CRESCENTE, ou seja, sempre entre um nó contendo um valor menor e outro contendo um valor maior que[r] ... See full document

... int *pi // variável “pi” é ponteiro para inteiro float *pc // variável “pc” é ponteiro para float char *xy // variável “xy” é ponteiro para caracter. unsigned long int *de [r] ... See full document

... A Associação Americana de Diabetes recomenda que a terapia nutricional deve fazer parte do tratamento de todas as pessoas com DM de tipo 1 ou tipo 2, referindo que não existem dietas padrão que se ajustem a todas as ... See full document

... de Ensino Superior localizada na zona da mata mineira, autarquia na qual a autora figura como servidora pública do quadro efetivo, ocupando o cargo de assistente em ... See full document

... Sob a vigência da lei n. 5.692/1971, o estado do Amazonas na década de 1990 instituiu o Programa de Reestruturação do Ensino Médio (PROMED). Dentre outras ações, o PROMED criou os Centros de Excelência ... See full document

... do ensino da língua materna na educação ...tal desenvolvimento e aprendizagem e os níveis de desempenho que se considera imprescindível atingir no final de cada ... See full document

... para cada resultado esperado estabelecer a progressão descritores que contribuem para que esse resultado atingido.... competências exigidas pela sociedade do momento sejam adq[r] ... See full document

... Entre essas conquistas duas merecem destaque: o reconhecimento da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, com a LDB/96 e a obrigatoriedade da matrícula a partir dos 4 anos pela Lei nº 12.796/2013. Essa ... See full document