[PDF] Top 20 Um olhar sobre o desenvolvimento do programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

... O Programa de matemática do ensino básico (Ponte et ...a Matemática do ensino básico: 1) promover a aquisição de informação, conhecimento e experiências em ... See full document

... o Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do ...1.º Ciclo do Ensino Básico (PFCM). Este programa, desenvolvido em ... See full document

... de ensino. Para Yinger e Hendricks-Lee (1995), por um lado, os professores têm, quotidianamente e ao longo do ano lectivo, a responsabilidade de seleccionar e conceber experiências de aprendizagem baseadas ... See full document

... do programa de doutoramento em Educação na especialidade de Didáctica da Matemática da primeira autora, sendo a segunda a ...o Programa de Formação Contínua em Matemática para ... See full document

... dos professores é extremamente importante pelas mais valias que permite ...de desenvolvimento curricular permite capitalizar energias, proporcionar apoio acrescido, multiplicar perspectivas e enriquecer a ... See full document

... em Matemática, raciocínios deste tipo, tal como argumentos empíricos, não permitem fundamentar conclusões ...ensina Matemática em diferentes níveis de ensino e que se reveste de dificul- dades ... See full document

... Educação Matemática, Bromme (1994) propõe uma classificação de seis domínios do conhecimento do professor de Matemática, conhecimento: (i) da Matemática como disciplina, (ii) da Matemática ... See full document

... sua formação continuada optando- se assim por um estudo de caso, de natureza ...do programa de formação continuada e, por outro, dos portefólios de cada uma das quatro professoras ...reflexão ... See full document

... circunstanciado sobre o decorrer da acção, as alterações efectuadas no projecto inicial e a sua justificação, os resultados alcançados e as suas implicações para a mudança das práticas profissionais e/ou ... See full document

... no 1.º ciclo do Ensino Básico – Matemática do ...em Matemática (finalidades e objetivos gerais do ensino da Matemática, temas matemáticos e gestão ... See full document

... Le travail se compose de neuf parties. La première est l´introduction du même. La deuxième partie aborde l´origine, la formation et le classement des groupes scolaires, TEIP et Non TEIP à travers la Dépêche 147-B/ME/96, ... See full document

... os professores; análise documental; observação; e revisão ...posicionamento sobre a escola integral no Brasil e a atuação do gestor ...no programa; ausência de formação continuada para ... See full document

... novo Programa de Educação do Estado foi o lançamento do Currículo ...de professores da rede estadual, que se inscreveram e foram selecionados, ficaram responsáveis pela seleção dos conteúdos mínimos ... See full document

... Quando lá cheguei, dirigi-me ao balcão e fui atendida por uma senhora simpática que me perguntou se estava à procura de alguma coisa em particular ou se queria apenas fazer uma simples visita. Então perguntei-lhe se ... See full document

... de ensino da educação básica, estão sendo, cada vez mais, desafiadas a adotar modelo de gestão eficiente, como forma de melhorar seu desempenho e na melhoria da qualidade do ...intermediários sobre o ... See full document

... Eu acho que é o trabalho em conjunto, de todos na escola, o empenho de todo mundo, a dedicação, o compromisso que a gente tem com esses alunos. Quando você fala de empenho, compromisso e tudo a gente envolve toda a ... See full document

... discorre sobre as práticas e os desafios no dia a dia do Programa Escola ...no ensino regular, quase ficam marginalizados, no Programa Escola Integrada são espontâneos, participativos e fazem ... See full document

... do programa, atualmente as escolas que têm turmas do Projeto Avançar não receberam os livros para subsidiarem os professores e alunos, o que torna mais dificultoso o trabalho do professor que atua em sala ... See full document

... dos professores, utilizamos a aplicação de questionário como instrumento de coletas de ...146 professores de cinco escolas da Zona Norte, sendo duas instituições da Coordenadoria Distrital Educacional “6” ... See full document

... no ensino médio, e que apresenta maior dificuldade de aprendizagem, assimilar os conteúdos curriculares ...e professores da escola pública não se preocupam em oferecer mecanismos que melhorem a ... See full document