[PDF] Top 20 Educação, cultura e escola: a escola de capoeira e as interlocuções possíveis entre o formal e o não-formal

... A capoeira enquanto cultura do povo, mistura de luta, com- bate, arte, dança e código de linguagem gestual, não formal, foi cria- da, forjada, desenvolvida e constituída de acordo com o processo ... See full document

... da cultura há de ser sempre uma preocupação dominante nos ...a educação, para que seja realmente nacional, há de refletir valores, condiciona- mentos e ingredientes ...de Educação, Narcimária Correia ... See full document

... a cultura e a civilização do índio americano foram destruídas e é dessa época que vieram praticamente todos os grandes mitos do oeste americano – histórias de negociantes de peles, homens das montanhas, pilotos de ... See full document

... uma Escola de Tempo Integral, em um contexto educacional formado pela parceria entre duas instituições (for- mal e não-formal), com o intuito de identificar os desafios e as possibilidades de tal cons- ... See full document

... profissões, cultura), a recolha, organização e divulgação do património local (material e imaterial) e uma intensa atividade de divulgação e promoção da comunidade nos órgãos de comunicação social e nas redes ... See full document

... O espaço da exposição propiciou a criação de um projeto expositivo acoplado a ações de mediação cultural, visto que partimos da premissa que mediar exposições de arte é promover acesso cultural. Martins (2014, p. 259) ... See full document

... de escola presentes nos relatórios ...de escola, cultura de escola, autonomia, objetivos, liderança e eficácia presentes nos relatórios de avaliação, o autor releva a importância das imagens ... See full document

... não formal, (crianças, jovens e ...de Cultura 25 , em que a Arte, conforme refere o presidente dessa Associação, Guilherme d‟ Oliveira Martins, é defendida como um factor de inclusão e um estímulo muito ... See full document

... A história pertence à família, ao grupo, à comunidade. E é na história contada oralmente que os partícipes da comunidade se identificam e contribuem entre si para um conhecimento compartilhado. Segundo Mendonça, “Assumem ... See full document

... da cultura da classe dominante, alguns fatores socioeconômicos são determinantes na educação dos alunos, dentre outros podemos distinguir: a) O nível de renda familiar, pois os alunos de famílias de baixa ... See full document

... ensino formal, o professor é o elemento responsável por desenvolver o aprendizado, embora nem sempre seja uma tarefa ...a educação ambiental vem sendo organizada de forma fragmentada, não havendo a formação ... See full document

... da escola, descritas nos documentos estruturantes, são sujeitas à aprovação de um órgão colegial, o Conselho Geral, onde estão repre- sentados pessoal docente e não docente, alunos, encarregados de educação ... See full document

... Há ainda inúmeras postagens no site, que estão disponíveis em www.embrapa.br/contandociencia. Percebe-se, pela reação positiva dessas crianças, jovens e adultos, que o site Contando Ciência vem alcançando seus objetivos, ... See full document

... a Educação Social em contraposição à escola. Educação formal, não formal e informal tem sido uma termi- nologia que serviu para separar conceitualmente espaços edu- caƟ ...unido: ... See full document

... da Escola de Aprendizes-Marinheiros do Ceará enquanto instituição militar como, por exemplo: um pouco do contexto de sua criação, de sua trajetória (no país e no Ceará), sua filosofia e ... See full document

... A Educação Não-formal desenvolve-se fora da escola, é veiculada pelos museus e centros de Ciência, pelos meios de comunicação, e tem lugar de acordo com a vontade de cada ...da Educação ... See full document

... Consideramos que o projeto Mutirão de Reflorestamento proporciona um espaço de aprendizagem, assim como uma oportunidade para que conhecimentos e práticas saudáveis ao meio ambiente sejam difundidos, o que contribui para ... See full document

... Os dois questionários foram adaptados de Lima (2009) convertendo as perguntas dirigidas aos professores também para os alunos. O questionário utilizado para os professores procurou perceber a perceção dos professores ... See full document

... à educação integral da criança, imbuído naquela filosofia, aproximar-se-ia de uma lógica de “valorização dos processos educativos não formais” (Canário, 2000) que atribui à “animação” um lugar central na ação ... See full document

... da educação não formal, sobretudo os da EFBJS apresentam bons desempenhos na escola formal graças às intervenções do espaço não ...na escola formal, consequência das atividades ... See full document