[PDF] Top 20 ENSINO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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ENSINO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA INVESTIGAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA
... uma investigação realizada com apoio do CNPq, com professores de Matemática em formação inicial e continuada, desenvolvida por uma equipe de docentes de duas Instituições de Ensino Superior do ... See full document
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Investigação colaborativa de professores e ensino da Matemática: Caminhos para o desenvolvimento profissional
... a investigação da prática, não se observam diferenças significativas entre os professores mais jovens e os mais experi- ...A investigação colaborativa parece ser um excelente contexto de ... See full document
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UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO DE NÚMEROS RACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL
... nossa investigação está centrada na formação inicial de professores de Matemática, é pertinente passar brevemente em revista alguns aspectos relacionados com os cursos de licenciatura, mais ... See full document
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O processo de ensino de matemática para alunos surdos: uma investigação com professores de escolas públicas do município de Sertânia - PE
... de Matemática, P1 comentou que eles têm um desempenho razoável; P2 fala que sim, ele desenvolve muito bem os conteúdos (domina bem adição, subtração e multiplicação), a divisão está em processo, pois, o conteúdo é ... See full document
33
A exploração-investigação matemática: potencialidades na formação contínua de professores
... ensina matemática para crianças de 6 a 11 anos — professoras que lecionam nos anos iniciais do ensino fundamental, uma professora da educação in- fantil e uma professora de matemática, graduanda em ... See full document
256
Situações didáticas olímpicas para o ensino de sequências numéricas: um contributo da engenharia didática
... de Matemática visam melhorar a qualidade do ensino de Matemática e apresentam problemas que exigem do aluno muita criatividade, raciocínio lógico e capacidade de ...de Matemática das Escolas ... See full document
87
Investigação sobre concepções, saberes e desenvolvimento profissional dos professores de Matemática
... no ensino secundário) de uma futura professora tendo em conta a sua evolução como resultado da participação num curso sobre o ...a Matemática e o ensino da ...futuros professores para ... See full document
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O ENSINO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS POR MEIO DOS NÚMEROS TRIANGULARES UTILIZANDO A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA
... de sequências numéricas por meio dos números triangulares, partindo do estudo documental de pesquisas já realizadas sobre o ...de sequências numéricas por meio de atividades didática no ... See full document
13
A investigação histórica na formação de professores de matemática
... Os resultados obtidos no estudo foram extre- mamente importantes para professores, estudan- tes do Ensino Básico, bem como aos futuros pro- fessores de Matemática. Os textos e as atividades que foram ... See full document
12
A matemática e o ensino da matemática na universidade: conceções de professores do ensino superior
... da matemática onde esta ciência aparece dividida em mais de 3000 ...cria-se matemática nova a uma taxa de crescimento ...produção matemática, ou não fosse esta a sociedade do ...mais ... See full document
292
Referências curriculares para futuros professores de Matemática: o exemplo da investigação Matemática
... de investigação matemática para alunos de um curso de formação de professores de ...de ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos provavelmente distintas das referências didáticas que têm ... See full document
13
A matemática no ensino e na investigação: o estágio e as F-Tool
... dois professores, que na minha opinião eram bastante profissionais e excelentes exemplos a ...de ensino da ...de ensino, desta forma, ao lecionar as aulas assistidas fiz questão de o pôr sempre em ... See full document
131
Educação Matemática. Números e operações numéricas
... educação matemática nos primeiros anos de ...a professores, formadores e a futuros professores e traz contributos importantes para a ...dos professores e dos futuros professores em ... See full document
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Ensino de Ciências e Matemática IV: temas de investigação
... ao ensino de Matemática está relacionada ao processo de formação do magistério, tanto em relação à formação inicial como à formação continuada” (Brasil, 1997, ...sobre Matemática, escrever textos ... See full document
247
A investigação matemática no 1º ciclo do ensino básico
... de Matemática e de Ciências da Natureza foram as mais positivas ao longo de toda a Prática de Ensino ...os professores, aos métodos de trabalho, às adaptações necessárias no método de ... See full document
46
SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS E FRACTAIS: UMA CONEXÃO POSSÍVEL?
... a Investigação Matemática, a qual tem como um de seus principais defensores Ponte et ...de ensino e aprendizagem, ela é uma busca de soluções ou alternativas para uma situação ...em matemática ... See full document
16
CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA PESQUISA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL OU CONTINUADA
... uma investigação sobre dificuldades de professores de Matemática em formação inicial ou continuada em relação ao conteúdo “sequências ...em Matemática e de Mestrado Profissional em ... See full document
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UTILIZANDO QUADRINHOS COMO INTERFACE ENTRE MATEMÁTICA E ENSINO POR MEIO DE EPISÓDIOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
... Outro fato percebido é a formação em História da Matemática que o aluno deve trazer ou mesmo buscar fontes que minimizem essa defasagem. O conhecimento de história é importante, pois o participante deve ter um ... See full document
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O ENSINO DA MATEMÁTICA FINANCEIRA ATRAVÉS DE INTERAÇÕES NUMÉRICAS E COMPUTACIONAIS
... o ensino de Matemática Financeira torna-se tão grande quanto se ...dos professores uma mudança metodológica de modo a atender as finalidades propostas pela ... See full document
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Sequências numéricas como desencadeadoras do conceito de convergência: episódios de resolução de tarefas
... Lima (2014) ressalta que “por muito tempo acreditou-se que os alunos ao chegarem ao Ensino Superior teriam motivação em relação às disciplinas do curso por eles escolhidos”. Bastava que “o professor tivesse ... See full document
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