[PDF] Top 20 ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
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ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS PARA O ENSINO DA FILOSOFIA
... pelas estratégias de argumentação e as necessidades que decorrem da exposição dos conteúdos ...das estratégias de argumentação para o ensino da filosofia, vai exigir exemplos que mostrem como ... See full document
221
Ensino de filosofia em perspectiva: contribuições de Nietzsche, Deleuze, Guattari e das diretrizes curriculares de filosofia do estado do Paraná
... de ensino, no entanto, se beneficiaria muito se pudesse trabalhar com a perspectiva de que o sujeito não é, não está sempre como que naturalmente predisposto ao pensamento e à reflexão ...a filosofia pode ... See full document
25
A importância do método dialógico no ensino da filosofia : uma experiência com alunos do 10º ano no campo da ética, política e religião
... de ensino, aquilo que foi a filosofia na Grécia Antiga, onde o debate era o centro da filosofia visto que só era possível fazer filosofia debatendo e refutando ...à filosofia e, por ... See full document
120
Acerca da Origem do Conceito de Episteme - para um enquadramento entre Filosofia e Sofística no Ensino Secundário
... de ensino se exp anda e generalize, assumindo ao me s mo t e mp o u ma vo c a ç ã o e d uc a t i va q ue c o l o q u e a q ue s t ã o d a s a t i t ud e s e d o s va l o r e s c o mo ma t r i z ge r a d o r a d o ... See full document
90
Os gregos nas estratégias argumentativas de John Dewey.
... No livro de Dewey, os argumentos são organiza- dos de maneira que postulem que os gregos não con- seguiram solucionar as contradições inerentes à sua sociedade, o que resultou na impossibilidade de su- perarem, no plano ... See full document
12
Estratégias argumentativas na construção do discurso ideológico: um estudo da produção didático-pedagógica do meb
... Em relação aos roteiros de aulas, já sabemos que as aulas eram diárias e produzidas desde a instalação do movimento, em 1961, portanto, devem existir vários roteiros radiofônicos. Entretanto, não encontramos muitos ... See full document
186
UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do Ensino Médio, com intenção de reverter o quadro no qual esses indicadores se ...no Ensino Médio foi a alternativa mais viável, uma vez que a inserção no mercado de trabalho depende exclusivamente da ... See full document
71
SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG
... Esta dissertação objetiva investigar de que forma o Progestão contribui para o desenvolvimento do perfil dos gestores a partir da formação oferecida pela Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais, além de ... See full document
111
GESTÃO: O CAMINHO PARA MUDANÇA
... Entre as muitas medidas adotadas pela gestora “B – 1” foi a de aumentar as modalidades de ensino oferecidas incluindo a Educação de Jovens e Adultos, visando atender os alunos com distorção série/idade. ... See full document
85
MARIA ELIZABETE DE OLIVEIRA O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... No Brasil, faz alguns anos, movimentos sociais, intelectuais, pesquisadores e gestores de políticas públicas têm feito considerações sobre o acesso restrito das camadas menos favorecidas da população ao ensino ... See full document
102
CURSO DE CÁLCULO I
... A definição de limite dada na seção 1.1 deste módulo foi baseada na intuição de como o significado dos valores de uma função fica cada vez mais próximo de um valor limitante. Porém, es[r] ... See full document
231
As estratégias argumentativas em Petição Inicial que envolve ação de indenização por danos morais
... técnicas argumentativas são mais recorrentes nas petições e como a utilização de tais estratégias está atrelada, ao mesmo tempo, à natureza da troca linguageira, ao contrato de comunicação que é bastante ... See full document
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Linguagem do poder, poder da linguagem: Estratégias argumentativas em discursos de Vargas e Lula
... RESUMO: Getúlio Vargas foi um dos maiores conhecedores da propaganda po- lítica na história brasileira. Como ninguém, soube articular ideias e fazer com que as massas populares aderissem ao seu projeto e apoiassem o seu ... See full document
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TERMO DE APROVAÇÃO ELIZABETH RIBEIRO MELLO ELEMENTOS CONTRIBUTIVOS PARA REDUÇÃO DA REPETENCIA: O CASO DO CIEP BRIZOLÃO 386
... Como a escola não desenvolve nenhum projeto de leitura é preciso despertar gradativamente no aluno o interesse pela leitura a partir de textos pequenos, atrativos e de interesse para os mesmos.Para tornar o aprendizado ... See full document
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O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... de Ensino Médio; a forma de transporte das informações sobre o PAAE desde a SEE, passando pela SRE Uberlândia, e chegando até a escola; o levantamento dos dados via sistema sobre a utilização do PAAE nas escolas ... See full document
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A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Além desta verificação, via SIAPE, o servidor assina Termo de Responsabilidade e Compromisso (anexo do formulário de requerimento) constando que não é custeado pel[r] ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MAYLANE MASSACESI
... No final da década de 1980, as EMEIs acabaram tendo que se adequar a exigências quanto aos recursos investidos na educação primária pelo Banco Mundial. Assim, passaram a atender não apenas alunos na faixa etária de ... See full document
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Marx: Uma filosofia da subjetividade — Outubro Revista
... No terreno da filosofia cia subjetividade, o método ontológico-genético de- senvolvido por Lukács permite fazer justiça à diversidade e heterogeneidade das atividades do sujeito, mostra[r] ... See full document
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O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO: O CASO DO COLÉGIO ESTADUAL PRINCESA ISABEL – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... ao ensino médio), contribuindo apenas para o fomento nos índices dos estados e municípios, visto que a Avaliação Nacional de Rendimento Escolar (ANRESC), chamada de Prova Brasil, passou a avaliar de forma ... See full document
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