[PDF] Top 20 I like what I know
Has 10000 "I like what I know" found on our website. Below are the top 20 most common "I like what I know".
I like what I know
... and Gigerenzer (2002). Their study involved the task of inferring which of two (German) cities is more populous. Prior to the inferential task, participants were taught ad- ditional useful knowledge, particularly, ... See full document
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XVI Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação (XVI ENANCIB) ISSN 2177-3688 GT 1 – Estudos Históricos e Epistemológicos da Ciência da Informação Comunicação Oral UM ESTUDO PRELIMINAR DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA FAPERJ
... chambers know exactly what happens there. In this book I report what I have learned about this peculiar ...world. I studied humanists and social scientists serving on ... See full document
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Ciênc. saúde coletiva vol.13 suppl.2 en v13s2a01
... Journal. I mention this because we all know that many Brazilian researchers only use to cite themselves, their group and international authors, clearly disregarding or ignoring what is produced and ... See full document
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what parents know about injury prevention measures
... Conclusions: The greater percentage of poisoning con- cerns children between 1 and 3 years old, boys versus girls, drugs versus other chemical substances and urban versus rural places. C[r] ... See full document
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I I — hardened palpable liver; Type I I I — pal
... In zones 3 and 4 the heads of family were predominantly manual workers (73 and 94%, respectively), only 3 and 10% of the houses had piped water and less than 14% of the dwellings wer[r] ... See full document
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<i>O sobrinho de Wittgenstein:</i> uma <i>otoficção</i>
... Neither a true, nor a lie, but a scripture that operates least in terms of what happened to the dimension of what is heard, the otobiography is a performance work. This article assumes the task of removing ... See full document
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<i>Macunaíma, Maíra</i> e <i>Quarup</i>
... Isso tudo dito num capítulo solto (Egosum, 1976, p.210-5) bem no meio do livro, que mais parece uma carta-testamento, muito terna e comovente. Além de Avá-Isaías que está voltando da I[r] ... See full document
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Figurações dramatúrgicas do indivíduo em 'Suppressed desires' (1915), de Susan Glaspell...
... when I offer you the money?” (Gets up and takes off her ...leading! I won't stand for your loafing any ...haven't. I can hear it dripping on the ...me! What is it you knocked over? Are you ... See full document
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Projeto de BD Relacional
... Membro_Faculdade (Matrícula: Inteiro, Nome: string[50], Carga: Inteiro, IniContrato: data, Curso: string[30], professor: booleano, aluno: booleano). Membro Faculdade[r] ... See full document
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<i>Cronotopoi</i> e motivos em <i>Dáfnis e Cloé</i>
... Ainda perscrutando ecos do discurso da iniciação amorosa, constante em Dáfnis e Cloé, nesse último soneto de Camões, encontramos a representação da personagem que ignora a natureza do[r] ... See full document
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André Luiz do Vale Soares Banco de Dados
... Marca Vendedor Veículo Ford João Carro Ford João Caminhão Ford Mário Caminhão Fiat Mário Carro Chevrolet Felipe Carro Chevrolet João Carro Chevrolet João Caminhão.[r] ... See full document
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André Luiz do Vale Soares
... É_Realizada n n (0,3) (0,n) Inscrição Nome RG Expedidor UF Data Média Tipo Nota Questões Número Área Sub-Área Avaliação 3 n Esquema ER para o banco de dados CONCURSO.. Modelo Entidade-Re[r] ... See full document
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Apostila de Matemática Básica
... i) Um Boeing vai do Rio de Janeiro a Recife em 2 horas e 40 minutos, num vôo sem escalas. Numa das viagens, ocorreu um pequeno defeito em seus motores e ele fez a viagem em 3 horas e 20 minutos, a uma velocidade ... See full document
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What will I teach? O que eu ensinarei? Tradução: Fábio Wosniak
... É difícil para artistas professores estarem focados no que sabem e querem ensinar, porque eles são, frequentemente, solicitados a deixar de lado sua identidade ar[r] ... See full document
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What shall I do with this sword changes accepted
... One of the most self-reflective films made in the heat of the revolutionary process – as a film that simultaneously participates in, and detaches from, the event – was Que Farei Com Esta Espada? [What Shall ... See full document
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Ensinar Cidadania com Arte! Olha Para O Que Eu Faço … Não Olhes Para O Que Eu Digo! Teaching Citizenship with Art! Look At What I Do ...Do not Look At What I Say!
... têm-se. As atividades nas aulas de expressão plástica, ou educação visual continuam a limitar-se ao tradi- cional trabalho manual, onde as crianças e adoles- centes são ensinados a fazer presentes para a família, ou ... See full document
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LÍNGUA COMO PRÁTICA SOCIAL: DESCONSTRUINDO FRONTEIRAS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE INTERCULTURAL
... 2014, I have been following the trajectories of youth who are activating the use of Quechua in urban spaces through hip hop/rap or video blogging in digital platforms and displaying alternative language ideologies ... See full document
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Environmental determinants of community well-being. Proceedings of the Special Session held during the Third Meeting of the PAHO Advisory Committee on Medical Research 17 June 1964
... I know that this Committee is not the one to decide any such question of priority and cer- tainly not to determine what relationship the Pan American Health Organizat[r] ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO CAMPUS DUQUE DE CAXIAS
... 4.2 Energia Potencial e Forças Conservativas 4.3 Força co mo o Gradiente da Energia Potencial 4.4 A Segunda Condição para que F seja Conservativa 4.5 Energia Potencial Dependente do T[r] ... See full document
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Como Steve Jobs Virou Steve Job Brent Schlender
... Apple I seria relegado ao mundo dos ferros de soldar, osciloscópios, voltímetros e outros aparelhos eletrônicos misteriosos com os quais o consumidor médio nunca precisou se ... See full document
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