[PDF] Top 20 Instituto de Ciências Exatas Departamento de Matemática

... Para explorar estes conceitos em sala de aula, podemos começar com as funções afins mais simples, como é o caso das funções constantes e lineares, e depois ir avançando para funções mais complexas que envolvem (2.1). ... See full document

... a matemática era vista como uma disciplina pronta e acabada, trabalhada com um excesso de formalismo, mesmo nas séries ...a matemática formal, perdia qualquer confiança em sua intuição matemática e ... See full document

... A.; On existence of L ∞ -ground states for singular elliptic equations in the presence of a strongly nonlinear term, Adv. and Veron, L.; Quasilinear Elliptic Equations Involving Critical[r] ... See full document

... As motivações matemáticas para estudar esse tipo de classe de equações surgem do fato de que esse problema generaliza alguns tipos de equações quasilineares com o operador p-Laplaciano e[r] ... See full document

... Aritméticas Fundamentais / Emmanuel Cristiano Lopes de Moraes; orientador Kellcio Oliveira Araujo. Araujo, Kellcio Oliveira, orient.[r] ... See full document

... [r] ... See full document

... pelo encorajamento e confiança em meus estudos, desde o ensino fundamental. A Everaldo Souto de Medeiros, Francisco José de Andrade, Tonires Sales de Melo e Flávia Jerônimo Barbosa por sempre acreditarem em mim, com ... See full document

... Este trabalho trata de dois tópicos em grupos nilpotentes finitamente gerados livres- de-torção: o primeiro concentra-se no problema do isomorfismo para grupos de classe 2 segundo os res[r] ... See full document

... Ordem de aparição na sequência de Fibonacci: um problema sobre divisibilidade / Gustavo Costa.. Candeia; orientador Diego Marques[r] ... See full document

... De modo geral, o ensino da Matemática Financeira na Educação Regular não é devi- damente valorizado. O primeiro contato do aluno com este assunto de forma mais efetiva se dá no sétimo ano do Ensino Fundamental (em ... See full document

... Além dos aspectos relacionados propriamente às questões da codificação e decodificação de desenhos de figuras 3D e já apontados do decorrer da presente dissertação, salientamos, também, sob o prisma da Educação ... See full document

... na Matemática, na natureza e em outras áreas de conhecimento e a propor a seguinte questão de pesquisa: “ Quais seriam as contribuições do estudo da razão áurea e de suas aplicações para a aprendizagem da ... See full document

... No ano de 2010, a professora-pesquisadora foi aprovada em um concurso público para o cargo de Matemático 2 na UFVJM, onde inicialmente trabalhou no Instituto de Ciências e Tecnologia (ICT). No decorrer do ... See full document

... educação matemática escolar, conhecimentos relativos ao trabalho com a noção de variação proporcional na escola, conhecimentos relativos ao desenvolvimento de trabalhos na linha da Resolução de Problemas com ... See full document

... A compreensão das operações aritméticas elementares é, historicamente, um dos pilares da vida escolar. Na transição dos anos iniciais para os anos finais do Ensino Fundamental, geralmente, esse é um dos conhecimentos ... See full document

... em Matemática, vão sair, além do conhecimento matemático, que é a base, eles tão saindo com conhecimento tecnológico, resolver uma equação no computador, mostrar gráfico, os trabalhos deles são formidáveis, ... See full document

... de Matemática deve, de alguma forma, avaliar seus alunos, seguindo as orientações e normas da instituição onde trabalha, de acordo com os princípios e possibilidades nelas delineados, incluindo, implícita ou ... See full document

... Nesse estudo, o conjunto dos dados brutos coletados, que é denominado de amostragem teórica, foi transcrito para facilitar a sua análise, sendo codificados de acordo com os procedimentos metodológicos propostos pela ... See full document

... Universidade de Brasília Instituto de Ciências Exatas.. Departamento de Ciência da Computação.[r] ... See full document

... Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Mato Grosso, Instituto de Ciências Exatas e da Terra, Programa de Pós-Graduação em Matemática, Cuiabá, 2015.. Inclui bibliog[r] ... See full document