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[PDF] Top 20 Lingua(gem), textualidade e literatura infantil: concepções e práticas

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Lingua(gem), textualidade e literatura infantil: concepções e práticas

Lingua(gem), textualidade e literatura infantil: concepções e práticas

... à literatura pressupõe que eles tenham capacidade para indagar, pesquisar, criar e recriar, qualidades que favorecem a per- cepção da literatura com função recreativa e estética, social e re- novadora, no ... See full document

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A leitura e a escrita na educação infantil: concepções e práticas

A leitura e a escrita na educação infantil: concepções e práticas

... Educação Infantil e o que têm revelado as práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores no processo de ensino e ...Educação Infantil e através do estudo de autores que fundamentam as ... See full document

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O dito e o vivido: concepções e práticas avaliativas na educação infantil da rede municipal de Fortaleza

O dito e o vivido: concepções e práticas avaliativas na educação infantil da rede municipal de Fortaleza

... e literatura; Promovam a interação, o cuidado, a preservação e o conhecimento da biodiversidade e da sustentabilidade da vida na Terra, assim como o não desperdício dos recursos naturais; Propiciem a interação e o ... See full document

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Open O ensino de música na educação infantil da cidade de Natal: concepções e práticas docentes

Open O ensino de música na educação infantil da cidade de Natal: concepções e práticas docentes

... Para atingirem esses objetivos, cada professor parte de uma concepção e conteúdo diferenciado. A professora inicia dos sons em geral, da natureza, de objetos e de instrumentos buscando uma diferenciação e discriminação ... See full document

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Gestão na Educação Infantil: concepções e implicações práticas no trabalho docente

Gestão na Educação Infantil: concepções e implicações práticas no trabalho docente

... Assim, é possível perceber a diferenciação de denotação que o termo gestão adquire na literatura estudada. O uso trivial do termo é carregado de imprecisões e obscuridade, ao ponto de indicar realidades distintas ... See full document

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Criatividade na educação infantil : contribuições da psicologia cultural para a investigação de concepções e práticas de educadores

Criatividade na educação infantil : contribuições da psicologia cultural para a investigação de concepções e práticas de educadores

... Para fins de análise do contexto e das interações sociais das atividades estruturadas pelas professoras, foram construídos os Indicadores de Criatividade (IC). Os IC foram elaborados a partir de categorias cognitivas, ... See full document

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O papel da literatura infantil na formação da criança: concepções e práticas vivenciadas no PIBID em uma escola da Baixada Fluminense, RJ

O papel da literatura infantil na formação da criança: concepções e práticas vivenciadas no PIBID em uma escola da Baixada Fluminense, RJ

... uma literatura de qualidade para que a criança possa sen r-se premiada ao ler, seja porque aprendeu, seja por- que venceu obstáculos, seja porque se emocionou com os poemas ou narra vas que ...uma ... See full document

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Criatividade na educação infantil: contribuições da psicologia cultural para a investigação de concepções e práticas de educadores.

Criatividade na educação infantil: contribuições da psicologia cultural para a investigação de concepções e práticas de educadores.

... Para fins de análise do contexto e das interações sociais das atividades estruturadas pelas professoras, foram construídos os Indicadores de Criatividade (IC). Os IC foram elaborados a partir de categorias cognitivas, ... See full document

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Educação ambiental e educação infantil numa área de proteção ambiental: concepções e práticas

Educação ambiental e educação infantil numa área de proteção ambiental: concepções e práticas

... de literatura infantil, recitavam poesias, ouviam músicas com os cantos das aves, realizavam passeios de observação de pássaros na região da escola e, depois, registravam a atividade com colagens, desenhos ... See full document

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Leitura na educação infantil: práticas de literatura na pré-escola

Leitura na educação infantil: práticas de literatura na pré-escola

... de literatura, sabendo que também é uma atividade na qual o contraditório, queiramos ou não, sempre está ...analisar práticas de leitura/literatura infantil em turmas de pré-escola I e II da ... See full document

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Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de um  grupo de professoras de educação infantil

Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de um grupo de professoras de educação infantil

... educação infantil eu faço a busca de leituras, eu faço a leitura de imagens, eu dou historinhas pra eles verem esta imagem e tentar associar com alguma palavra que ele já conhece da ... See full document

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Educação para as relações étnico-raciais: concepções e práticas de professoras da educação infantil

Educação para as relações étnico-raciais: concepções e práticas de professoras da educação infantil

... delinquência infantil e questões de ordem moral (CAVALLEIRO, ...Educação Infantil com um viés excessivamente cuidador e assistencialista nas creches (crianças de 0 a 3 anos), enquanto nas pré-escolas ... See full document

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(Desa)fios da gestão nas instituições de educação infantil: entre concepções e práticas de gestoras

(Desa)fios da gestão nas instituições de educação infantil: entre concepções e práticas de gestoras

... Educação Infantil (EI), apresentando dados de uma pesquisa cujo objetivo geral é analisar como se organiza a gestão nessa etapa educacional e suas relações com a ... See full document

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Professores de Educação Infantil: concepções e práticas pedagógicas relacionadas à inserção das Tecnologias

Professores de Educação Infantil: concepções e práticas pedagógicas relacionadas à inserção das Tecnologias

... fessores da Educação InfanƟ l. Os su jeitos da pesquisa foram onze professoras que atuam em salas de pré-escola, em duas escolas municipais de Campo Grande, MS. Os resultados apontaram que as concepções das ... See full document

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Concepções de professoras da educação infantil sobre a inclusão escolar : um estudo de práticas pedagógicas

Concepções de professoras da educação infantil sobre a inclusão escolar : um estudo de práticas pedagógicas

... O Grupo Balint cumpriu sua função de permitir que a palavra circulasse, trazendo visões do ambiente escolar, além de ter favorecido a instauração de um lugar no qual práticas pedagógicas coletivas, plurais e ... See full document

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Concepções e práticas de educadores acerca de disciplina e limites na educação infantil: um estudo de caso

Concepções e práticas de educadores acerca de disciplina e limites na educação infantil: um estudo de caso

... Apesar de considerar que os fatores sócio-econômicos têm íntima relação com essa nova forma de conceituar a infância, parece-nos que a leitura dele a respeito dessas transformações privilegia os aspectos biológicos e ... See full document

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Literatura infantil

Literatura infantil

... Mas, com exceção das imagens, há algum processo no qual a criança, ao ler o poema, fantasie ou exercite a imaginação? Você não acha que ele é mais dirigido ao adulto do que às crianças? Os verbos ‘Devemos’, ‘Amemos’, ... See full document

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Concepções e práticas de educação e saúde da população negra: uma revisão integrativa da literatura brasileira

Concepções e práticas de educação e saúde da população negra: uma revisão integrativa da literatura brasileira

... às práticas educativas, observa-se o forte protagonismo da enfermagem no desenvolvimento destas, ainda que seja necessário superar as questões mencionadas ...das práticas educativas realizadas pode ser ... See full document

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Literatura infantil e práticas para a promoção da educação intercultural na Educação Pré-Escolar

Literatura infantil e práticas para a promoção da educação intercultural na Educação Pré-Escolar

... Analisando as respostas das educadoras, podemos concluir que, na sua perspetiva, o livro é um bom aliado na abordagem do tema da interculturalidade, e recorrendo às palavras da educadora 2, a escrita e as imagens são um ... See full document

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Compreensão leitora e literatura infantil: práticas no 1º ciclo do ensino básico

Compreensão leitora e literatura infantil: práticas no 1º ciclo do ensino básico

... diversas práticas sociais (Lankshear, Gee Knobel & Searle, 1997; Barratt-Pugh & Rohl, 2000; Landis, 2003), é unanimemente aceite que os diferentes modos de exercício da linguagem e a literacia se ... See full document

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