[PDF] Top 20 O autoconceito em jovens com Síndrome de Asperger

... Com a chegada da puberdade, entre os 12 e os 14 anos de idade, o adolescente inicia uma introspeção sobre os seus próprios sentimentos, comportamentos e motivações e passa a centrar as suas descrições em aspetos internos ... See full document

... (Tammet, 2006, p.133) Todos os critérios de avaliação da S.A. acabam por apontar um comportamento social deficitário. O indivíduo apresenta dificuldade no relacionamento com os outros, incapacidade de partilhar ... See full document

... estes jovens são incapazes de lidar com as críticas e sentem-se forçosamente compelidas a corrigir erros, mesmo quando são cometidos por pessoas em posição de autoridade, como um ...com Síndrome de ... See full document

... de jovens e adultos com Síndrome de Asperger (SA) em relação à própria vida para, a partir desse conhecimento, tecer reflexões acerca de aspectos pedagógicos que possam vir a possibilitar que as ... See full document

... a Síndrome de Asperger serem normais ou acima da média para a idade, os critérios de diagnóstico passaram a ser considerados a partir dos oito anos de idade, ao invés dos três, como acontece para o autismo ... See full document

... uma síndrome comportamental com características de perturbação do desenvolvimento, descrevendo-se por disfunções a nível das aptidões físicas, sociais, linguísticas e de relacionamento com objectos, eventos ou ... See full document

... A adolescência é um período de transformações, de necessidade de auto- afirmação, de aquisição de identidade e de luto pela perda do corpo infantil e dos pais infantis. Por um lado, buscam experimentar e sugar toda ... See full document

... Por isso, as classes económicas abastadas, reconhecem a Educação através da Arte e preocupam-se que os seus filhos, frequentem dança, teatro, música ou artes plásticas, o que é completamente ignorado pela população em ... See full document

... e jovens com SA são muitas vezes vítimas de bullying, que Gray (2004, in: Attwood, 2007) define como “ações negativas para com um indivíduo alvo, repetidas e prolongadas no tempo, com intenção negativa e com um ... See full document

... o autoconceito, os discursos dos sujeitos revelaram que têm uma autoperceção positiva enquanto indivíduos, parecendo no entanto reconhecer as suas dificuldades em interagir com os outros pelas características ... See full document

... Após a Declaração de Salamanca (1994), tem vindo a afirmar-se a noção de escola inclusiva, capaz de acolher e reter, no seu seio, grupos de crianças e jovens tradicionalmente excluídos. Na escola inclusiva ... See full document

... mais jovens, as vinculações aos objetos, quando ocorrem, diferem dos obje- tos transicionais habituais, no sentido de que os objetos es- colhidos tendem a ser rígidos e não fofos e geralmente é a classe do objeto, ... See full document

... Os pais mais jovens e cujo envolvimento prévio com a criança é limitado, tendem a obter resultados mais elevados no domínio dos pais. Os indivíduos que obtêm resultados mais elevados no domínio dos pais são ... See full document

... O instrumento utilizado para analisar a QV e o RE, QQVRE-A, foi facultado aos jovens com SA inscritos na APPDA de Viseu ou na APSA, por e-mail. Após ser preenchido de forma anónima, os adolescentes reenviaram o ... See full document

... Ao comparar os resultados do teste 05 entre os grupos participantes, uma leve diferença é apresentada entre as respostas obtidas. Pode-se inferir que o acionamento dos esquemas oriundos das experiências sensório-motoras ... See full document

... com Síndrome de Asperger parecem apresentar algum défice na linguagem (principalmente nos primeiros anos de vida) comprometendo assim a comunicação, que por sua vez comprometerá a sua socialização e ... See full document

... Resumen: La fi nalidad de ese trabajo fue discutir el proceso psicoterápico de un niño con 12 años de edad con Síndrome de Asperger, un trastorno global de desarrollo, atendido en un ambulatorio ... See full document

... com Síndrome de Asperger são considerados alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE), a escola inclusiva traz benefícios pois o relacionamento com o seu grupo de pares, sem NEE, estimula o ... See full document

... era asperger ela disse que eu era doida… ela chegou me a mandar uma mensagem no facebook bastante violenta, que era eu que estava a criar problemas e isso foi muito complicado para mim, ainda agora não temos uma ... See full document

... e Jovens em Perigo (LPCJP) e na Convenção dos Direitos da Criança, afirmando-se que a responsabilidade pela educação do menor e a garantia do seu desenvolvimento cabe primeiramente aos pais, considerando sempre o ... See full document