Top PDF O papel da formação continuada no desenvolvimento profissional de professores de ciências
O papel da formação continuada no desenvolvimento profissional de professores de ciências
... de formação continuada referente ao ensino de ciências por investigação, junto a professores de ciências, e verificar seu potencial para propiciar o desenvolvimento ...
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FORMAÇÃO CONTINUADA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ANOTAÇÕES DE UM PROJETO.
... a formação continuada de professores de Ciências e conseqüente enriquecimento de sua ação docente desloca-se a partir de duas necessidades básicas: num pólo encontra-se a necessidade de ...
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Análise de uma proposta colaborativa de formação continuada de professores de ciências na perspectiva do desenvolvimento profissional docente.
... O desenvolvimento profissional e pessoal dos professores está intrinsecamente rela- cionado com a melhoria das suas condições de trabalho, com a possibilidade institucional de maiores índices de ...
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REFLEXÃO COMPARTILHADA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA ENVOLVENDO RELAÇÕES CTS
... de formação continuada de professores ainda necessitam de discussões, no que se refere às metodologias, conteúdos veiculados, vínculos dessas ações com o desenvolvimento profissional ...
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Formação continuada: contribuições para o desenvolvimento profissional dos professores
... de formação continuada de suprimento, isto é, a oferta de formação em ...essa formação é impulsionada por várias iniciativas, desde a criação de órgãos e programas presenciais e a ...de ...
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A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: O PAPEL DO FORMADOR DE PROFESSORES
... A Escala Likert. é uma mensuração mais utilizada nas ciências sociais, especialmente em levantamentos de atitudes, opiniões e avaliações. Nela pede-se ao respondente que avalie um fenômeno numa escala de, ...
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O CURSO EXTRAPOLANDO - DISCUTINDO A AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DOS LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM DE JUIZ DE FORA
... de formação continuada para os professores que atuam nos Laboratórios de Aprendizagem (LAs) das escolas municipais de Juiz de Fora - ...essa formação sob o olhar dos professores ...
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
... de formação humana, que busque algo mais além da preparação para o mercado, mas que, somado a isso, tenha o intuito de desenvolver uma compreensão social, política, cultural da realidade, das relações do trabalho ...
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As atividades circenses e a formação continuada de professores: análise de um processo
... intenso desenvolvimento de ações ...educação continuada, não há delimitação específica e clara dos momentos formativos que a caracterizam, pois, em algumas ocasiões, se limitam aos cursos estruturados e ...
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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, PORTUGUÊS E LÍNGUAS CLÁSSICAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA
... de formação representa um avanço, ao possibilitar uma maior integração entre o trabalho desenvolvido nas universidades e aquele desenvolvido nas Escolas de Educação ...a formação em rede contempla várias ...
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O PIBID e o papel das tríades formativas na formação inicial e continuada de professores de ciências: a formação de professores de química em questão
... a formação de professores de Química pela estruturação do seu programa de ...a formação específica de Química e o Instituto de Educação, segundo o ...pela formação de ...de formação de ...
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A mediação do diálogo e da reflexão na prática do supervisor pedagógico no município de Jardim de Piranhas/RN
... prática profissional e do anseio em contribuir com a educação do Município de Jardim de Piranhas-RN, no sentido de realçar aspectos advindos da prática pedagógica, principalmente aqueles pautados nos princípios de ...
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Educação física escolar: desafios formativos vivenciados pelos pedagogos / School physical education: formative challenges experienced by pedagogues
... A formação continuada cabe a problematização teórica prática para o pleno desenvolvimento profissional, permitindo que os professores de Educação Física e/ou os Pedagogos que trabalham ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... da formação continuada ofertada pelo Programa de Intervenção Pedagógica – Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC) aos professores regentes de turmas de 1º ao 5º ano do ensino fundamental no estado de ...
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O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO
... o desenvolvimento das atividades docentes, a escola conta com 11 salas de aulas com dimensões satisfatórias para o atendimento de, em média, 30 alunos por ...os professores utilizam a sala de recursos ...de ...
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O PAPEL DO SUPERINTENDENTE ESCOLAR COMO APOIO À GESTÃO DAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE IGUATU-CEARÁ
... Para finalizar, a ação 4 trará uma fortaleza ao projeto SE, pois visa à formação dos Superintendentes nas tecnologias utilizadas. Poderão ser contratadas instituições especializadas para ministrar oficinas, nas ...
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O PLANEJAMENTO DOCENTE EM DUAS ESCOLAS DA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 17 – ICÓ – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... aos professores, sobre a orientação por parte da escola quanto à distribuição de atividades nas 13 horas de dedicação ao ...dos professores da Escola Verde (10) afirmou que a escola não definia as ...
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O PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR: PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR
... os professores para trabalhar com esse currículo, todos eles participaram, partindo daí, elaboramos o projeto básico para aquisição dos livros, solicitado conforme estava na ...dos professores (GERENTE ...
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ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – A EXPERIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ A PARTIR DE 2008. – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... apresentou uma experiência que já estava sendo executada nessa escola, o Ginásio Pernambucano, chamada TESE, Tecnologia Empresarial Sócio-Educacional. A TESE é uma adaptação da Teoria Odebrecht (TEO). É uma ferramenta de ...
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FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE - PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS
... da formação de professores no âmbito do PNAIC contempla variadas estratégias contínuas de formação (em todos ou quase todos os ...de formação até o momento atual, conforme segue: i) Leitura ...
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