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[PDF] Top 20 "É possível aprender inglês na escola?": crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas

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"É possível aprender inglês na escola?": crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas

"É possível aprender inglês na escola?": crenças de professores e alunos sobre o ensino de inglês em escolas públicas

... Os professores que concordarem em participar desta pesquisa contribuirão com a coleta de dados que será feita em três ...os professores serão solicitados para escreverem uma autobiografia relatando sua ... See full document

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Crenças e/ou cultura? : de onde vêm as crenças dos professores de inglês de escolas públicas do DF sobre livros-texto

Crenças e/ou cultura? : de onde vêm as crenças dos professores de inglês de escolas públicas do DF sobre livros-texto

... dois é formado por professores que trabalham no ensino regular na ...dois professores, ambos atuando no ensino ...como professores na Secretaria de Educação do Estado, é ... See full document

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Crenças e formação de professores: sentidos de ensinar inglês na escola pública

Crenças e formação de professores: sentidos de ensinar inglês na escola pública

... do ensino de Inglês nas escolas ...o ensino de língua estrangeira nas escolas públicas está envolvido em um ciclo vicioso iniciado pela má formação de professores nas ... See full document

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AS CRENÇAS DOS PROFESSORES DE INGLÊS EM RELAÇÃO AO COMPUTADOR : coletando subsídios

AS CRENÇAS DOS PROFESSORES DE INGLÊS EM RELAÇÃO AO COMPUTADOR : coletando subsídios

... processo ensino-aprendizagem de língua ...Os professores de inglês como língua estrangeira em escolas regulares públicas e particulares e de idiomas são seduzidos (às vezes, coagidos) ... See full document

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Crenças de uma professora e alunos de quinta série e suas influências no processo de ensino e aprendizagem de inglês em escola pública

Crenças de uma professora e alunos de quinta série e suas influências no processo de ensino e aprendizagem de inglês em escola pública

... as crenças de professores forem convergentes com as crenças dos alunos ou se houver, por parte do professor, uma conscientização do aluno de que determinada forma de aprendizagem pode ... See full document

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O ensino ideal de Inglês e a realidade na escola: crenças de estudantes e de uma professora

O ensino ideal de Inglês e a realidade na escola: crenças de estudantes e de uma professora

... e é o aprendiz B2 quem confirma a ênfase dada pela escola à interpretação de ...de aprender a falar a língua ...dos alunos) e a real (o que, de fato, acontece na sala de aula) existe uma ... See full document

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"A escola pública é a nossa escola, é a escola do público?" : crenças de professoras em formação no estágio supervisionado sobre o ensino de inglês na escola pública

"A escola pública é a nossa escola, é a escola do público?" : crenças de professoras em formação no estágio supervisionado sobre o ensino de inglês na escola pública

... [7] é (+) minha visão sobre o ensino:, eu acho que tá mui:to errado o jeito que as coisas estão sendo ...novo Ensino Médio, na verdade, eu sou totalmente contra esse novo Ensino Médio, ... See full document

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O ENSINO DE INGLÊS NO ESPAÇO DISCURSIVO DA ESCOLA:  A NATURALIZAÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A LÍNGUA INGLESA

O ENSINO DE INGLÊS NO ESPAÇO DISCURSIVO DA ESCOLA: A NATURALIZAÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A LÍNGUA INGLESA

... de crenças sobre ensi- no/aprendizagem de línguas (Barcelos, 1995; Marques, 2001; Miranda, 2005; Paiva, 1997; Paula Fernandes e Borges, ...nas escolas [e universidades, em nosso entendi- mento], ... See full document

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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... pensar é sobre a efetiva utilização dos recursos tecnológicos presentes nas ...nas escolas? Pesquisa encomendada pela Fundação Victor Civita ao IBOPE mostra que não há falta de equipamentos como ... See full document

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Crenças sobre a cultura de ensinar e aprender línguas de uma professora de inglês como língua estrangeira (le) sem formação em letras

Crenças sobre a cultura de ensinar e aprender línguas de uma professora de inglês como língua estrangeira (le) sem formação em letras

... gerais, crenças podem ser definidas como opiniões que professores e alunos tem a respeito da cultura de aprender e ensinar ...de crenças que abriga todas as crenças adquiridas ... See full document

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<b>Ensino/aprendizagem de inglês em escolas públicas: um estudo etnográfico</b> - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v25i1.2203

<b>Ensino/aprendizagem de inglês em escolas públicas: um estudo etnográfico</b> - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v25i1.2203

... da escola pesquisada especificamente (na opinião de gestores escolares, dos professores de inglês e dos próprios alunos), a posição socioeconômica da grande maioria dos alunos ... See full document

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REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA:  UM OLHAR SOBRE AS CRENÇAS DE PROFESSORES DE  LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO

REFLEXÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS E PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM OLHAR SOBRE AS CRENÇAS DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM FORMAÇÃO

... das crenças na prática pedagógica e a relevância da formação do profis- sional de línguas estrangeiras para um ensino crítico e reflexivo, esta pesquisa surgiu da necessidade de verificar quais são as ... See full document

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PROEB E O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE CORONEL FABRICIANO – MINAS GERAIS

PROEB E O CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS DE CORONEL FABRICIANO – MINAS GERAIS

... o ensino fundamental e, com prioridade, o ensino médio (BRASIL, ...o ensino médio deve ser atendido prioritariamente pelo estado; e, como relatado no capítulo anterior, os investimentos no ... See full document

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IRLENE COELHO ELOI DA SILVA O PAPEL DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COARIAM NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO

IRLENE COELHO ELOI DA SILVA O PAPEL DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COARIAM NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO

... pública é característica da esfera pública da sociedade; refere-se a problemas coletivos de espectro amplo e tem caráter “impositivo”, a saber, elas emanam de uma autoridade pública que tem a legitimidade para sua ... See full document

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O PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS: PROBLEMATIZAÇÕES E POSSIBILIDADES

O PROCESSO DE ESCOLHA DE GESTORES ESCOLARES NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS: PROBLEMATIZAÇÕES E POSSIBILIDADES

... de Ensino do Amazonas, which happens through technical and political ...de Ensino do Amazonas, covering the knowledge and the candidate’s technical skills for school ... See full document

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PERCEPCÕES DOS ALUNOS  SOBRE A AFETIVIDADE NAS AULAS DE INGLÊS DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA TÉCNICA

PERCEPCÕES DOS ALUNOS SOBRE A AFETIVIDADE NAS AULAS DE INGLÊS DE ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA TÉCNICA

... língua é sistêmica e funcional, pois todo texto se desenrola no contexto de uso com uma ...dos alunos, e a partir desses elementos contextualizados, poderemos interpretar o que ocorre nas aulas de ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PRISCILA SOARES LIMA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PRISCILA SOARES LIMA

... Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd ...na escola estudada, uma escola de tempo integral, considerando o momento de efetivação da Proposta ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA KARLA CYBELE BARBOSA CORDEIRO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA KARLA CYBELE BARBOSA CORDEIRO

... na escola regular é um dos maiores desafios impostos à educação brasileira, conforme estabelece a Lei nº ...determinada escola da rede pública de Manaus que atende alunos da primeira etapa do ... See full document

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PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E GESTÃO ESCOLAR: O CASO DO PDE ESCOLA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS DOS MUNICÍPIOS DE BELO HORIZONTE E SABARÁ

PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO E GESTÃO ESCOLAR: O CASO DO PDE ESCOLA EM ESCOLAS ESTADUAIS DE MINAS GERAIS DOS MUNICÍPIOS DE BELO HORIZONTE E SABARÁ

... PDE Escola has been used as strategic management tool for school units? The examination and description of implementation and appropriation process of PDE Escola by school managers in this four cases, show ... See full document

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ELIONAY DE VASCONCELOS PINTO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR

ELIONAY DE VASCONCELOS PINTO A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE MANAUS: ANÁLISE SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR

... Políticas Públicas e Avaliação da Educação (Public Policies and Education Assessment Centre) of the Universidade Federal de Juíz de Fora (Federal University of Juiz de Fora) - CAEd / ... See full document

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