[PDF] Top 20 Relatório da prática de ensino supervisionada realizada na Escola Básica Conde Vilalva, em Évora

... presente relatório surge no culminar da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) no ano letivo 2012/2013, que se encontrava inserida no plano de estudos do Mestrado em ... See full document

... Neste relatório descrevo minuciosamente e de forma fundamentada as principais reflexões, aprendizagens e dificuldades resultantes da prática de ensino supervisionada, realizada na ... See full document

... ambas as escolas processou-se de forma idêntica para as diferentes turmas, isto é, foi elaborado o planeamento anual da turma tendo Gomo suporte oS programas nacionai[r] ... See full document

... evidenciaram ainda introduzir a técnica de tirando, maioritariamente, nos níveis de iniciação e 1.º grau, ou seja, no 3.º estádio de desenvolvimento cognitivo, da inteligência operatória concreta 51 . Deste modo, a ... See full document

... do ensino, a maior dificuldade prendeu-se com o controlo e gestão da turma, por observar as aulas da professora orientadora e ver as dinâmicas que os alunos já possuíam, não achei necessário ou não dei conta da ... See full document

... escolas não têm todos os ciclos por isso a maioria dos alunos estagiários leccionou as aulas em duas escolas diferentes com orientadores diferentes,.. seria mais positivo [r] ... See full document

... individualmente do que em grupo e por considerarmos que na disciplina de Filosofia o trabalho em grupo é fundamental para o desenvolvimento do exercício pessoal darazÁo[r] ... See full document

... seu ensino em Portugal, no 5º ano de escolaridade (início de 2º ...pela prática de atividade física e ...no Ensino Básico e Secundário me fez apaixonar ainda mais pelo desporto e atividade física, ... See full document

... As diferentes problemáticas com que o professor se pode deparar na sala de aula, têm que reverter em estímulo, para a procura de respostas. Foi o que aconteceu este ano letivo, ao depararmo-nos na sala de aula, com uma ... See full document

... do Ensino Básico (2001) e o Programa de Matemática do Ensino Básico (2007)) apresentam argumentos poderosos, chamando a atenção dos profissionais de educação para a necessidade de uma formação contínua, ... See full document

... No início do ano letivo foi pertinente a elaboração da fichas biográficas com o objetivo de posteriormente se realizar a caraterização das respetivas turmas, para que eu pudesse conhecer a turma e a sua realidade. Esta ... See full document

... - Tempo, contexto e esquema – as ilustrações, ou se quisermos, os esquemas, revelam-se muito eficazes na explicação dos exercícios e demonstram a própria perceção que o professor tem daquilo que vai fazer; o contexto ... See full document

... Ao longo do ano, houve sempre uma preocupação da minha parte em privilegiar a avaliação formativa. Este facto deve-se sobretudo aquilo que me foi incutido pelos orientadores quer da escola, quer da universidade. ... See full document

... do ensino, perspetivando, desta forma, uma melhoria na eficácia do processo ensino-aprendizagem, concor- dando com Bento (1998) quando refere que a análise e avaliação do ensino do Pro- fessor deve ... See full document

... em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário que visa dar a experiência e a formação necessária aos futuros professores de Educação Física (EF) tendo estes de efetuar durante um ano letivo um ... See full document

... da escola e contribuir para a composição de uma atividade de relativa dimensão para a escola e sua comunidade, abrangendo também a academia da Universidade de Évora, mais concretamente os alunos que ... See full document

... O dia desta prova foi para mim um dia bastante positivo e de grande cooperação entre o grupo de Educação Física. Contando com todos os professores do grupo de Educação [r] ... See full document

... A etapa de Avaliação Inicial correspondeu, tal como foi citado no ponto anterior, à primeira abordagem do modelo de planeamento por etapas. Nesta primeira etapa o professor devia informar os alunos do que ia suceder ... See full document

... inicial, realizada às turmas nas diferentes matérias, serviu para diagnosticar em que ponto se encontravam os alunos face às exigências do programa e de que forma teríamos de orientar o nosso ...de ensino ... See full document

... minha prática de ensino supervisionada, quer no ensino básico quer no ensino secundário, todas as aulas foram estruturadas, refletindo sempre sobre a sua condução, impacto e avaliação ... See full document