[PDF] Top 20 Representações das línguas na aula de inglês do 1º Ciclo do Ensino Básico

... Também no contexto do 1.º CEB, Curvelo (2013), desenvolveu um estudo numa escola do distrito de Aveiro, relacionado com a diversidade (intra)linguística de Portugal, nomeadamente as imagens e conhecimentos dos alunos e ... See full document

... que representações de clima criativo em sala de aula por parte de alunos do 1º Ciclo do Ensino Básico podem predizer diferentes parâmetros da realização criativa, oscilando a ... See full document

... de Ensino de Inglês e Seminário de Ensino de Inglês, do primeiro semestre do segundo ano do Mestrado em Ensino de Inglês no 1º Ciclo do Ensino ...em ... See full document

... A sessão que decorreu a 20 de novembro iniciou-se de forma diferente pois a aula decorreu no recreio da escola. Primeiramente apresentei aos alunos uma folha com as regras de comportamento a cumprir, visto que se ... See full document

... em aula (nomeadamente o vídeo Vegetables for Kids with Steve and Maggie), tomámos a decisão de utilizar sempre os vídeos deste canal, devido à resposta dos alunos ter sido extremamente ... See full document

... Desenvolver a capacidade auditiva numa língua estrangeira dentro de uma sala de aula é um trabalho contínuo e, por vezes, desafiante. Como já foi mencionado, as dificuldades na audição são muito comuns e, por ... See full document

... Aspectos determinantes no perfil do professor de Língua Estrangeira nada (1) pouco (2) muito (3) Totalmente (4) sem dados Nível de Significância Formação inicial a nível da [r] ... See full document

... de línguas” e que, no final do projeto, conseguiram distinguir línguas românicas de ...das línguas opera-se, não só por meio dos conhecimentos adquiridos, mas também pela mobilização de estratégias ... See full document

... Para terminar a aula, realizei uma atividade extra que havia preparado, no caso de restar algum tempo depois das apresentações. Neste contexto, como ainda restavam cerca de dez minutos, decidi propor um exercício ... See full document

... Depois da habitual rotina de abertura, pedi aos alunos que se levantassem. Levantando o meu braço direito, questionei-os: “What’s this?” Os alunos responderam de imediato: “arm”. De seguida, levantei o meu braço esquerdo ... See full document

... em aula de língua estrangeira, que constitui o nosso contexto em análise, pode contribuir significativamente para o processo de acolhimento e, por conseguinte, ser um passo em direção à ... See full document

... As línguas são, ainda, vetores e espelhos das nossas experiências, sistemas de valores, códigos sociais, dos nossos contextos culturais e intelectuais, da forma como nos relacionamos com o outro, tanto no plano ... See full document

... de inglês da turma 3.ºD era constituído por alunos com um nível A1 de inglês bastante bom e ...de aula perfila-se, a meu ver e pela sua natureza discreta e não invasiva, como uma das mais adequadas ... See full document

... das representações que os alunos tinham das ...As línguas mencionadas como as mais importantes foram o Inglês, o Espanhol e o Chinês e, dada a sua importância – na qual se inclui também o facto de ... See full document

... histórias, representações, leitura e escrita assim como trabalhos de ...o ensino não seja tão centrado no professor, mas mais focado no ...na aula 2 onde efetuaram trabalho de pares e na aulas 7 e 8 ... See full document

... das línguas dos estados-membros, ao mesmo tempo que, numa perspetiva multilinguística, recomendam que a prática das línguas estrangeiras se desenrole com o recurso a estratégias que privilegiem a ... See full document

... do ensino da língua inglesa no currículo do 1.º Ciclo do Ensino Básico e, que de acordo com as Diretivas Europeias, é imperativo adaptar-se a esta Europa plurilingue: Numa Europa diversa do ... See full document

... Posteriormente, perguntámos à turma se todas as crianças do mundo têm as mesmas condições para estudar, e o que pensam dessas semelhanças e/ou diferenças. A seguir e com o objetivo de fazer a ligação ao tema dos objetos ... See full document

... aprender línguas e de usar a língua falada e escrita, para expressar-se e atingir objetivos); inteligência espacial (capacidade de reconhecer e de manipular uma situação espacial, ampla ou restrita); inteligência ... See full document

... Com a atividade de recolha de palavras, pretendia-se levar os alunos a fazerem uma análise das várias representações grafemáticas do som. Assim, iriam verificar em vários casos que o mesmo grafema pode ... See full document