[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
... Kersch e Guimarães apresentar um projeto de leitura e escrita que desenvolvem em escolas públicas em um processo de formação continuada cooperativa; Mascarello faz um estudo comparativo [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
... Em uma visão ampliada sobre as relações entre lingüística e ensino, baseando-nos nos princípios do interacionismo sociodiscursivo e focalizando o papel dos lingüistas de um modo mais am[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
... Abaurre são citados para um enquadramento sobre os usos do livro didático na escola. Posicionando-se a favor de que se dê mais atenção ao livro didático, inclusive como objeto de estudo [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
... Embora a coletânea tenha sido lançada antes da publicação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) de Língua Estrangeira Moderna tanto do ensino fundamental como do ensino médio, qu[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3 en a01v12n3
... Kersch and Guimaraes present a reading and writing project they develop in state schools as a collaborative continuing education program; Mascarello makes a comparative study of verbal a[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número3
... Through the analysis of excerpts from reports written by students in an English Methodology class after teaching a thirty-hour course for elementary and high school students, this paper [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número3
... However, the duration of two of the three vowel sounds, analyzed only in word-final positions, were deemed to be important differences in classifying native versus non-native speakers,[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número3
... Scheifer examina o conceito de transdisciplinaridade em Linguística Aplicada à luz das noções de terceiro espaço e de desreterritorialização e Lopes investiga o modo como novas formas de[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número3
... In the first, Oss discusses her concern with language teacher education and the concept of Educational Linguistics; She investigated educational practices of prospective English language[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número3
... been 12 weeks in the university attending workshops on word processing, PowerPoint, internet and interactive whiteboards; observing the staff use of the technology in their own teaching; as well as doing ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número3
... (statement 12) while nearly two thirds of the subjects (60,64%) found themselves thinking about things that had nothing to do with the course or rather engaged in thoughts irrelevant to the course (statement ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número3
... O primeiro artigo, de Brito e Guilherme, analisa os memoriais de aprendizagem de professores de línguas estrangeiras, em formação, para entender como esses professores significam seus [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.15 número3
... two important aspects of education, namely, today’s social and cultural diversities, including language varieties and dialects, and the multiple ways of meaning making via different mo[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número3
... Sacks (1995a) baseia-se no trabalho de Goffman ao discutir como os participantes de uma interação medem quando é apropriado incluir suas próprias experiências e emoções de modo a não [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número3
... Nukácia Araújo é docente e pesquisadora no Programa de Pós- Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Estado do Ceará (UECE), onde desenvolve pesquisas nos seguintes temas: e[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número3
... Brito, apoiando-se na Análise do Discurso francesa, apresenta um estudo sobre as imagens encontradas no discurso de professores pré-serviço sobre a gramática e o ensino da língua materna[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.15 número3
... of 12 weeks, students were asked to keep a journal in which they could report on the different emotions experienced in their classroom instructed language ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.16 número3
... Findings in this study show that participants’ self-perceptions fully intersected with the myth of the native speaker and partially with the native speaker fallacy. Their self-percepti[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.16 número3
... target), and, as my emphases suggest, brings it all together into one single level of abstraction, where we could speak of region and space, agent and property, interaction and relation outside the empirical constraints ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.17 número3
... Para o filósofo italiano, só é possível conceber uma sociedade democrática baseada em uma ontologia fraca, resultante do enfraquecimento dos valores ou estruturas sobre as quais assentava a Modernidade, tais como ... See full document
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