[PDF] Top 20 Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4 en a01v134
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4 en a01v134
... Therefore our readers will find a set of only three articles about that theme and then a sequence of other seven papers with studies on the following topics: contrastive analysis, teache[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... A gramática, vista sob olhares que contemplam seu ensino e sua aprendizagem, pode ser percebida como um poliedro. Cada uma de suas faces abre portas que conduzem a debates intensos e que[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número1
... asumidos en la formación. Llama la atención en ambas carreras la escasa presencia de la idea del desarrollo de conocimientos ...acción en el mundo ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número1
... ABSTRACT: This paper aims to investigate how the linguistic elements of appraisal construe the evaluative representations of (gay) literary characters in the novel The Picture of Dorian [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número1
... “A discussão sobre o ensino da oralidade, embora pareça recente, não é...” (Cap. 13); “A oralidade, no entanto, não tem ocupado muito espaço nas esferas educacionais formais no mundo con[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4 en a01v10n4
... The great deadlocks associated to grammar teaching are surely connected to its subjacent political dimension which can be traced back to language standardization. As far as the teaching [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4 en a00v11n4
... instrumental approach are different names for the same approach.Lima discusses the process of collaborative dialogueand argues that collaborative tasks can be well applied to thelearning[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número4 en v12n4a01
... The reflections these articles provoke emphasize the need to rethink education so that it is truly inclusive, deals with a current and broad conception of the notion of literacy, is mean[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.14 número4 en v14n4a01
... These authors identify the presence of Libras, Portuguese, and English in the contexts of English language teaching for the Deaf, the mediation of Libras interpreters, the presence of [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... Taking the results of the Comprehension task here presented, it is possible to notice that they lend themselves to strongly supporting the idea that instruction of a target language item[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.10 número4
... Da mesma forma, a referência a outros corpora não apresentados no início, como ocorre com o English Language Interview Corpus as a Second- Language Application (ELISA), pode confundi[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... Dias defende em seu artigo que o desenvolvimento de mapas conceituais, construídos com software , pode ser uma estratégia útil para melhorar a compreensão da leitura em inglês para fins[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... The study focuses on the processes and effects of the collaborative dialogue (SWAIN, 2000) between dyads of Brazilian students learning English as a foreign language at university level,[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... The action-research (STRINGER, 2007) described in this paper aimed at providing an optimal solution to an educational problem, namely, the enhancement of students’ reading comprehension [r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... At the end of the second year of the study, it was possible to confirm that the course plan, with the modifications that were introduced, was adequate, and that the site reflected the t[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... Em síntese, o livro faz um resgate histórico desse Projeto e o circunscreve com o desenvolvimento da abordagem instrumental no ensino de línguas (inglês, português e espanhol), na PUC-SP[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.11 número4
... Nesta entrevista, portanto, o leitor verá uma pesquisadora contumaz, que soube trabalhar em várias frentes, pois ela deixa um legado que sinaliza a importância da produção e do estudo do[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.12 número4
... Nesse sentido, vários artigos nos mostram as contribuições que uma incorporação real do digital nas práticas educativas pode trazer para fazermos uma escola que desenvolva nos alunos não[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número4
... Em seguida, Oliveira, em uma síntese de seu estudo de mestrado, avalia como dois conceitos – a solução homonímica e a solução polissêmica – influenciam as estruturas de dicionários e, e[r] ... See full document
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Rev. bras. linguist. apl. vol.13 número2
... In my reading on complexity, it struck me that these characteristics could also aptly describe the language classrooms and the teaching-learning interactions I was working with. Firstly,[r] ... See full document
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