[PDF] Top 20 Transversalidade da língua portuguesa : representações de responsáveis educativos

... respectivos responsáveis educativos (eventualmente em colaboração com instituições do Ensino Superior locais)”, “maior esforço de actualização por parte dos professores, no que diz respeito às directrizes ... See full document

... Na Questão 12, perguntava-se aos alunos o que aprendiam sobre a leitura nas aulas de Língua Portuguesa. Eram apresentadas cinco hipóteses, que os alunos deveriam apreciar recorrendo a uma escala de quatro ... See full document

... As representações têm sido estudadas no âmbito da psicologia social, desde os anos 60, altura em que Moscovici (1961, citado por Bonardi & Rousssiau, 1999) reconfigurou o conceito monolítico e estático de ... See full document

... uma língua que é materna para a maioria da população que habita o território nacional foi reconhecida no CNEB, onde é referida explicitamente a forma como a área curricular disciplinar de Língua ... See full document

... em Língua Materna e o sucesso noutras disciplinas curriculares; inversamente, tem sido igualmente demonstrado que, quanto maior atenção for dada nestas à leitura e à escrita, tanto melhores serão os resultados ... See full document

... Como já foi referido, verificámos uma primazia de respostas associadas à nossa segunda macrocategoria (52,18%), o que nos leva a concluir que o trabalho em torno da motivação para a leitura é pouco valorizado nas aulas ... See full document

... isso, os “educadores de letramento” assumem a responsa- bilidade de proporcionar aos sujeitos oportunidades cau- telosamente planejadas para que eles aprendam como se tornar navegadores críticos no novo panorama do ... See full document

... cenários educativos e estratégias didáticas que correspondam a objetivos de educação conducentes à formação de cidadãos ativos e informados do seu papel em ...da língua portuguesa no panorama ... See full document

... suas representações estão enraízadas em processos cognitivos, discursivos, sócio-históricos, próprios a cada indivíduo e a cada grupo, fazendo parte do seu processo de construção da ...factores responsáveis ... See full document

... agentes educativos, sobretudo aos profissionais da educação, adaptar o ensino do português a esta nova realidade, resolvendo questões urgentes, como é exemplo o fraco conhecimento que os alunos têm do mundo ... See full document

... uma língua por gosto e por satisfação interna, a esta motivação não está associado nenhum ganho ou recompensa, o indivíduo aprende por motivos ...uma língua internacional, os aprendentes da língua ... See full document

... Nas narrativas mencionadas, o idoso assume a figura de um narrador que dividirá sua memória com os mais novos. Assim, percebemos que toda a memória e identidade coletiva eram armazenadas e conduzidas a gerações futuras ... See full document

... nesta língua e a Língua Portuguesa, que seria a segunda língua do surdo, ressignificaria suas relações ...as representações dos participantes de surdo, de Língua de Sinais e/ou ... See full document

... de língua estrangeira pode contribuir para a formação para a cidadania e da própria subjetividade do ...de língua inglesa para o nono ano do ensino fundamental, a fim de verificar os temas transversais e ... See full document

... Vejamos, então quais são os defeitos das “mais lindas e delicadas” da Hexolândia: uma mulher não pode dormir demais (Aurora); não pode fugir de casa (Branca de Neve); não pode desaparece[r] ... See full document

... Lembremos, a tal propósito, a convicção do Padre António Vieira, um dos pilares da língua portuguesa, e responsável pelo sebastianismo nacional. No Sermão de St.º António, pronunciado em Roma no ano de ... See full document

... portuguesa para lograr buenos resultados en pruebas de procesos selectivos, como el ENEM y los de ingreso en la universidades. Además de ello, atribuyeron bastante relevancia al aprendizaje de la estructura ... See full document

... em Língua Portuguesa, no 3º ciclo do Ensino Básico, tendo como objectivo geral caracterizar práticas e concepções de avaliação do professor, possibilita o acesso à compreensão da avaliação de três dos ... See full document

... Como exposto, a linguística gerativa é considerada científica, por buscar compreender a língua a partir do próprio funcionamento linguístico e, daí, tentar caracterizá-la e defini-la, por meio de programa e teoria ... See full document

... Por outro lado, a motivação intrí nseca limitada significa que os aprendentes têm pouca ou nenhuma oportunidade de encontrar falantes nativos de português na vida quotidiana, por isso, eles quase não têm nenhuma ... See full document