A extensão no Estagio Supervisionado I

A extensão na UFRB é compreendida como um processo educativo, científico, indissociada do ensino e da pesquisa, como um meio de formar profissionais cidadãos aptos a responder as necessidades da sociedade (CRUZ DAS ALMAS, 2008). Neste sentido, será apresentado algumas situações que possibilitaram a interlocução com a proposta da universidade, em construir aprendizagem horizontal, onde todos (docentes-discentes-trabalhadores de saúde e comunidade) aprendem e trocam saberes, para além da sala de aula. Tais ações extensionistas, que buscaram aplicar o conhecimento adquirido no cotidiano das histórias da vida real, onde a indissociabilidade ensino e pesquisa, a

multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade, fizeram-se presente no cotidiano da comunidade acadêmica e popular. Nesta direção e na tentativa de trabalhar os pontos das diretrizes curriculares nacionais, aprovadas em 2001, para os cursos de graduação da saúde, e onde aponta para a necessidade de se conhecer as pessoas, suas vidas, suas casas, seus sonhos, seus desejos, aspirações e suas narrativas de vida com o processo de saúde e doença (DCN, 2001), construiu-se no ESI, atividades como feira de saúde, encontro com os idosos, manejo do aleitamento materno, mostra da atenção básica dentre outros descritas a seguir:

a) I Feira de Saúde da USF São Paulo, intitulada (RE) conhecendo a sua Unidade de Saúde da Família, teve como objetivo, desenvolver relações de vínculo e co-responsabilização entre a equipe de saúde da família e a população adstrita, e assistir a comunidade de forma integral. A referida feira foi realizada com o envolvimento de discentes de enfermagem, docentes de ESI e trabalhadores de saúde da USF São Paulo. Ao final da ação, os objetivos propostos foram alcançados, através das ações educativas, acolhimento, encaminhamentos e orientações necessárias à demanda trazida pelos usuários dos serviços de saúde.

b) Encontro com os Idosos da Saúde da Família que participavam do grupo de caminhada, culminou em uma mesa redonda onde se discutiu a Violência contra os idosos. Na oportunidade, a mesa foi intitulada: “Somos da Paz: Diga Não a Violência Contra os Idosos”. O encontro contou com a participação do Promotor da Justiça (Representante do Órgão Ministerial da Bahia), do representante do Conselheiro Municipal dos Idosos de SAJ, docentes e discentes da UFRB, trabalhadores da saúde da família e idosos. Neste encontro, foram discutidos assuntos referente aos:

direitos dos idosos – a realidade do município de Santo Antônio de Jesus; atuação do Conselho Municipal dos Idosos, na condição de violência contra os idosos. O encontro foi bastante participativo, possibilitou o quadrilátero da formação. Pode ser definido como a integração ensino-serviço, ensino-serviços de saúde, gestão dos

sistemas de saúde e controle social (UFRGS, 2014b) celebrado com o júbilo ao dia do idoso em Santo Antônio de Jesus, no ano de 2011.

c) A experiência Manejo Amamentação na Visita Domiciliária, teve como objetivos principais, estabelecer o aleitamento materno exclusivo de um recém-nascido até seus seis meses de idade e aumentar o vínculo entre o binômio mãe-bebê.

Na situação, discentes e docentes de enfermagem realizaram visitas domiciliares a puérpera, com abordagens teórico-prática de temáticas como a importância da amamentação e sua técnica correta, prevenção de traumas mamários, ordenha mamária, cuidados com a mama traumatizada, contraindicação de mamadeiras e chupetas, estímulo à produção de leite, cuidados com o recém-nascido e importância do contato físico e afetivo entre o binômio mãe-bebê.

A realização das visitas domiciliares obteve como resultados, o aumento do vínculo entre a mãe e seu bebê, a percepção da puérpera acerca da importância e necessidade de amamentar seu filho exclusivamente até os seis meses de idade, assim como, a realização do aleitamento materno exclusivo pela mesma. O apoio familiar recebido pelo binômio mãe-bebê, apresentou-se como um grande facilitador para o sucesso da experiência extensionista. Diante da experiência vivida, concluiu-se que a atuação dos participantes envolvidos, contribuiu para reformulação de concepções sobre aleitamento materno exclusivo, sobre a dicotomia do pensar e do fazer, reforço a mudanças de paradigmas tão enraizados na cultura brasileira, onde as mães são incapazes de produzir e amamentar exclusivamente até seis meses. Ademais, é de suma importância para a mulher e seu filho, terem acesso a serviços de saúde adequados e preparados para assisti-los de forma eficiente e integral, destacando a relevância do acompanhamento domiciliar das puérperas sob responsabilidade das Unidades de Saúde da Família.

e) Foram realizadas três Mostras da Atenção Básica.

Denominadas: I Mostra da Atenção Básica, II Mostra da Atenção Básica e III Mostra da Atenção Básica, no final de três semestres letivos consecutivos. Na oportunidade foi apontado para a

comunidade Santo-antoniense, aos discentes, docentes de ESI e trabalhadores da rede de atenção à saúde as vivências extensionista dos estagiários que abordavam temas relevantes para o contexto da atenção básica.

Cada mostra teve peculiaridade importante, a primeira de modo experimental tímida, a organização e execução foi promovida por docentes e discentes do ESI. Com resultados bastante satisfatórios, a segunda Mostra teve como desafio, dialogar com os Estágio Supervisionado de dois cursos de saúde da UFRB, enfermagem e psicologia, que acontecia na Rede de Atenção a Saúde. O Estágio Curricular Supervisionado dos Cursos de Enfermagem e Psicologia da UFRB, desenvolve à prática dos discentes em Unidades de Saúde da Família, Hospital Regional, Centro de Apoio Psicossocial Álcool e Drogas, Clinica do Rim, Centro de Testagem e Aconselhamento Especializado no município de Santo Antônio de Jesus. A experiência de dialogar as ações executadas nos estágios supervisionados, teve como objetivo inserir o discente de saúde como sujeito do processo de construção de uma prática transformadora interprofissional; instigar para o desenvolvimento de atividades educativas, assistenciais, gerenciais e de pesquisa, comprometidos com a universidade e com os serviços de saúde que compõe o a Rede de Atenção a Saúde. Finalizou o encontro da mostra, com o relato das experiências vivida pelos discentes, reflexões sobre: o processo de transição do ser estudante para o ser profissional, o pensar estratégias para o enfrentamento das dificuldades encontradas.

A terceira versão foi ainda mais ousada. A partir da necessidade de dialogar com outros cenários de Estágio Curricular nos municípios do Recôncavo Baiano, foi realizada a atividade extensionista intitulada III Mostra da Atenção Básica do Recôncavo: enfrentando dificuldades; compartilhando Ideias, e teve como objetivos: fortalecer a Atenção Básica no Recôncavo; promover diálogo entre a gestão, a comunidade e as Instituições de Ensino Superior; conhecer os desafios enfrentados pelos enfermeiros dentro da Atenção Básica e

compartilhar experiências exitosas na Atenção Básica. Com a inserção das atividades acadêmicas na Atenção Básica, por meio dos Estágios Curriculares dos cursos de graduação em Saúde, com destaque para a enfermagem, muitas reflexões foram encontradas concernentes à promoção, tratamento e reabilitação à saúde de diferentes territórios.

Ao final do evento, constatou-se que as dificuldades da atenção básica no contexto do Recôncavo Baiano são semelhantes. Novas ideias foram compartilhadas, e embora experiências de ESI na atenção básica com atores do ensino superior público e privado, constatou-se que diferentes mosaicos são construídos no contexto da Equipe de Saúde da Família, da Comunidade para um SUS melhor. O referido evento foi um sucesso e seus objetivos foram alcançados.

Os trabalhos da primeira, segunda e terceira mostra versavam ações desenvolvidas pelos docentes, discentes e trabalhadores dos serviços, durante o semestre letivo do Estágio Curricular. Para fins didáticos apresentamos cinco eixos: eixo gestão do Serviço de Saúde, eixo de vigilância na saúde, eixo cuidado na saúde, eixo saúde do trabalhador e eixo educação em saúde. Para cada um deles apresentamos os títulos das intervenções e que representam superficialmente, as propostas realizadas no cenário da rede de atenção à saúde.

Para o Eixo Gestão do Serviço de Saúde: O Programa de Saúde do Adolescente (PROSAD): o desafio da implantação e as estratégias de reimplantação em duas Unidades de Saúde da Família, de Santo Antônio de Jesus; A Organização da demanda e do fluxo de atendimento: Co-responsabilizando sujeitos em uma USF do Recôncavo Baiano; Metodologia da Assistência de Enfermagem:

anamnese e exame físico; Informatização em saúde: uma ferramenta no gerenciamento da farmácia básica; Contribuição de enfermagem na estrutura organizacional de uma equipe de Saúde da Família;

Mobilização para Implantação do Conselho Local;

Eixo Vigilância na Saúde: Diarreia em crianças menores de dois anos: vamos notificar?; A importância do saneamento básico para melhoria da qualidade de vida. Eixo Cuidado em

Saúde: As facetas do Acompanhamento de Pessoas Hipertensas e Diabéticas: O Olhar da Equipe Multidisciplinar; Forró e Saúde, um casamento que dá certo; Atividade Proza e Saúde com hipertensos e diabéticos na saúde da família; Atenção integral a saúde do homem: um enfoque na promoção da saúde e na prevenção de suas vulnerabilidades; Atividades extramuros como estratégia do acolhimento dos adolescentes ao Programa de Saúde do Adolescente;

Acompanhamento do Crescimento e Desenvolvimento das Crianças menores de dois anos, um caminho para a saúde infantil;

Desenvolvimento de Estratégias para Adesão ao Preventivo e Auto Cuidado da Saúde da Mulher; Estratégia para Adesão do Auto exame das Mamas na Saúde da Família Dr. Otto Alencar, em Governador Mangabeira-BA; Imunização Sem Fronteiras: Estratégia para adesão ao Programa Nacional de imunização;

Eixo Saúde do Trabalhador: Saúde e Beleza de mãos dadas: o processo de saúde e doença na prática dos profissionais do salão de beleza; Eixo Educação em Saúde: Ação Educativa de Enfermagem com abordagem na Sexualidade do Adolescente da Escola Florentino Firmino; Educar para prevenir pé diabético;

Mulher: Dê adeus à vergonha, faça o preventivo; A importância da educação em saúde para a adesão ao programa de acompanhamento de Hipertensão e Diabéticos; Hipertensão: eu me cuido e você?;

LIXO: conscientização para os usuários da área de abrangência da Unidade Saúde da Família (USF) Aurelino Pereira dos Reis;

CONSCIENTIZE-SE: uma forma de educar a comunidade da USF dona rosa quanto aos cuidados com o lixo;

Todas estas ações desenvolvidas em diferentes eixos, provocaram experimentações e reflexões nos cenários dos serviços de saúde no contexto da saúde coletiva, possibilitando aos aprendizes, esta na condição de vulnerabilidade de uns, para com os outros. Neste sentido, corrobora-se com (UFRGS,2014c), quando afirma que a prática docente e discente deve nos permitir estar em constante movimento de mudança, estar abertos às possibilidades criativas abertas no cotidiano dos serviços de saúde, mobilizadas

pela diversidade cultural e social existentes para além da sala de aula, para o extra muro, para o território dinâmico e cultural dos serviços de saúde brasileiro.

Estação 3: A pesquisa e a Intervenção aliança que tem dado