Actividade: Ouvir e acompanhar história com livro

Sessão

Ajudas

Comportamentos observados

_{em tarefa}Minutos

_observaçãoData da

N°1

• Ajuda verbal • Indicador de

actividade

Anda pela sala, olha para os colegas e corre pela sala. Mexe nos jogos e deita-os ao chão. Pára e emite o som (ih, ih); bate os pés no chão e mexe os braços. Levanta-se e vai para a casinha. Vem junto do adulto, senta-se e pega num carro. Roda-o e atira-o para o chão.

0 14/3/2001

N°2

• Ajuda verbal • Indicador de

actividade

Dada a indicação, M. corre pela sala em direcção aos armários, pega numa peça de lego e deitada na caixa. Pára e olha os colegas que brincam na casinha e senta-se na cadeira . Pega numa colher e mete-a na boca. Mexe nos pratos e tira todos os objectos do armário.

0 15/3/2001

N°:3

• Ajuda verbal,

• Indicador de actividade

Anda pela sala, mexe no jogo, tira um lego, roda-o, corre pela sala e olha para os colegas. Vem junto deste e mexe no livro. Corre pela sala, olha para o adulto e vai junto dele. O adulto leva-o para o local da actividade. Senta-se na cadeira e pega no livro, roda-o e bate com os pés na cadeira. Olha para o adulto e atira o livro ao chão..

0 20/3/2001

N°:4

• Ajuda verbal,

• Indicador de actividade

Pega no livro e anda pela sala. Olha o adulto e colegas e atira o livro para cima da mesa. Senta-se no chão. Bate os pés e mexe os braços. Olha para o adulto, emite um som (ih, ih.. ). Levanta-se e vai buscar o livro, vira as páginas e olha para as imagens. Olha para o adulto que lhe vai contando a história das imagens. Fecha-o e abre novamente. Bate com os pés na cadeira, mexe os braços, olha para o adulto e vira as páginas.

1 22/3/2001

N°5

• Ajuda verbal, • Indicador de

actividade

Olha para o adulto e para o livro, pega-o e senta-se no chão. Com ajuda do adulto, levanta-se e vai sentar-se na mesa. Olha o adulto, pega, no livro e vira as páginas, emite o som ih ih, e continua a virar as páginas, mexe na cabeça olha para o adulto que lhe conta a história. Roda o livro e bate com os pés na cadeira. Empurra o livro para o adulto.

1 _27/3/2001

N°6

• Ajuda verbal • Indicador de

actividade

Olha para o adulto e para o livro, pega no livro deita-o ao chão. Pega novamente no livro e vai para o local da actividade.

Atira o livro para cima da mesa e vai sentar-se no chão. Vem novamente e senta-se na cadeira, mexe com as mãos na cabeça, olha para o livro pega nele e tenta virar as páginas, olha para ao imagens dos animais e agita o corpo quando o adulto emita a voz dos animais. Sorri e olha para o adulto. Continua a olhar para o livro e para o adulto.

2 3/4/2001

REGISTO DAS OBSERVAÇÕES DE COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS

Sessão

Ajudas

Comportamentos observados

_{em tarefa}Minutos

_observaçãoData da

N°:7

• Ajuda verbal

• Indicador de actividade

Olha para o adulto e corre pela sala. Vem junto do adulto e pega no livro. Mexe no colega sorri e olha para ele, pára e olha para o livro , roda-o com as duas mãos e continua a andar em direcção ao local da actividade. Atira o livro para cima da mesa e senta-se na cadeira. Olha para o adulto e mexe no livro. Sorri quando o adulto conta a história e vira as páginas para olhar as imagens. Bate palmas a imitar o adulto e sorri. Olha para o adulto e continua a virar e procurar as imagens nomeadas.

5 5/4/2001

N°:8

• Ajuda verbal

• Indicador de actividade

Olha para o adulto e para o livro, pega no livro e corre com ele pela sala. Quando o adulto o chama vem junto deste e dirige-se para o local da actividade. Olha e vira as páginas do livro, bate com os pés na cadeira e bate palmas, vira as páginas para procurar a figura nomeada.

4 10/4/2001

N°9

• Ajuda verbal • Indicador de

actividade

Olha o livro e o adulto e sorri, pega no livro e vai para o local da actividade. Atira o livro ao chão. Vem junto do adulto, pega no livro e senta-se na cadeira. Bate com os pés na cadeira, emite o som ih,ih. Vira as páginas do livro e presta atenção à história .Bate palmas imitando o adulto.

5 12/4/2001

N°:10

• Ajuda verbal Não olha para o adulto, mas olha para os colegas.

Corre pela sala, pega numa peça de jogo, olha-a e deita-a ao chão. Vai junto dos colegas que estão a pintar e senta-se na mesa junto destes.

0 17/4/2001

N°:11

• Ajuda verbal Mexe na cabeça, olha para os colegas e senta-se na

cadeira. Mexe nos livros e deita-os ao chão. Corre pela sala, pega um boneco da casinha, olha e deita- o ao chão.

0 19/4/2001

N°12

• Ajuda verbal Corre pela sala e vai para o canto da garagem.

Pega no carro e deita-se no chão, emite um som ..ih! ih!. Deita os carros ao chão e vai para junto dos colegas.

0 24/4/2001

N°13

• Ajuda verbal Olha para os jogos, deita-os ao chão, corre pela

sala e vai para a garagem. Brinca com os carros. Quando o adulto diz "arrumar os jogos", corre pela sala. 0 adulto pega-o pela mão e ajuda a arrumar.

0 26/4/2001

N°14

• Ajuda verbal Vai para a casinha e deita os bonecos ao chão. Vai

ao armário e tira os pratos para fora. Deita tudo ao

chão e mete-se dentro do armário.

0 3/5/2001

N°15

• Ajuda verbal

• Indicador de actividades

Olha para os jogos, deita um jogo ao chão e corre pela sala. Quando o adulto chama pelo seu nome e o dirige para o local da actividade, senta-se mexe no livro virando as páginas.

2 8/5/2001

N°16

• Ajuda verbal

• Indicador de actividades

Olha para o adulto e para o livro. Pega no livro e corre pela sala. Vem junto do adulto quando este o chama dirigindo-o para o local da actividade. Senta-se e mexe no livro, olha para o livro e adulto, mexe com os pés e mexe na cabeça. Vira as páginas e olha para os animais nomeados. Empurra o livro em sinal de acabou. .

1 10/5/2001

REGISTO DAS OBSERVAÇÕES DE COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS

Sessão

Ajudas

Comportamentos observados

_{em tarefa}Minutos

_observaçãoData da

N°:17

• Ajuda verbal

• Indicador de actividades • Quadro de

actividades

Vai junto do quadro, olha para o quadro para o adulto e corre pela sala. Vem junto do adulto quando este o chama, olha para o quadro e tenta tirar o livro. Pega e leva-o para o local da actividade. Senta-se, pega no livro e vira-o. Abre e olha para as imagens e para o adulto que lhe conta a história. Fecha o livro e empurra-o para o adulto.