Agência de Turismo Pedagógico em Currais Novos

A atuação de uma empresa que organize uma proposta de Turismo Pedagógico junto à escola é uma forma de facilitar o desenvolvimento da atividade. No que se refere à agência de turismo de Currais Novos que trabalhe o segmento foco dessa pesquisa, verificamos que no município existe uma empresa privada formalizada, como afirmou a empresária entrevistada na pesquisa de campo.

A empresa que trabalha com Turismo Pedagógico especificamente, realizando roteiros locais, regionais e a outros municípios do estado é a CN Turismo, localizada na Rua Bernadete Xavier, n° 157, Centro. Atua há 05 (cinco) anos no

mercado de turismo em Currais Novos com dois administradores apenas. A proprietária é Licenciada em Geografia com pós-graduação em Geografia do Semiárido e Educação Ambiental, na área de turismo tem formação técnica em Guiamento Regional.

Segundo a empresária, a definição do segmento de mercado teve influência, primeiramente devido às experiências enquanto professora, trabalho esse que a fez perceber a necessidade e dificuldade que as escolas tinham em planejar, organizar e executar as viagens de Turismo Pedagógico. Neste contexto, iniciou o curso técnico de guia de turismo, a partir do qual passou a ter mais conhecimento na área.

Como observamos, a empresária afirmou que enquanto professora, percebia que as escolas apresentavam dificuldades em desenvolver esse tipo de atividade, o que a influenciou trabalhar o segmento. Esta consideração também foi percebida na fala da coordenação pedagógica de escola pública, quando expôs seus anseios, manifestando a necessidade que a escola tinha e tem de conhecer os trabalhados dos Guias de Turismo atuantes e que é oportuno que estes profissionais divulguem seus trabalhos nas escolas, para que possam colaborar com seus projetos de viagens.

Os serviços oferecidos pela empresa são Transporte; Contratação de Condutor/Monitor de Turismo; Acompanhamento de Guia Regional; Serviço de Bordo; Kit de Material Pedagógico (Caneta, Pasta e bloco de anotação, Crachá, Pulseira de identificação); Venda de Passagens Aéreas (Nacional e Internacional); Venda de Pacotes de Viagens (Nacional e Internacional); Reservas de Hospedagem; Locação de Veículo; Venda de Pacotes para Cruzeiros e Organização de Eventos. Um diferencial que a empresa oferece é o registro de momentos da viagem, que posteriormente é organizado em arquivo digital e entrega à escola como recordação da experiência.

A empresária declarou que as instituições de ensino Colégio Camilo Toscano, Educandário Jesus Menino, Centro Integrado de Vivências Educacionais, Escola Estadual Tristão de Barros, Escola Estadual Capitão Mor Galvão, Escola Municipal Nossa Senhora, Escola Municipal Professor Salustiano Medeiros dentre outras instituições de ensino de Currais Novos, já contrataram serviços da empresa para a execução de roteiro de Turismo Pedagógico, bem como, para algum serviço

específico. Algumas instituições fizeram orçamento, mas a contratação não foi efetivada.

Devido à empresa já ser conhecida em Currais Novos bpor um número significativo de escolas, geralmente ocorre da instituição entrar em contato com a agência quando pretende realizar viagens pedagógicas. Além disso, todo início de ano letivo a empresa vai às escolas para apresentar propostas de roteiros e serviços.

No que diz respeito ao planejamento, a empresa tem definido propostas de roteiros, já que no início de ano letivo o serviço é apresentado às escolas por meio de reunião pedagógica com gestão escolar e professores, porém, se o roteiro proposto não estiver de acordo com os objetivos da escola, a empresa se adequa aos interesses da instituição. Como também, a proposta pode partir da escola, assim, a empresa se adapta às necessidades da instituição. De qualquer forma, independente de quem partir a iniciativa, a adaptação da empresa é indispensável, pois é preciso articular possiblidades de explorar os conteúdos desenvolvidos em sala de aula e trabalhá-los em campo.

O processo de planejamento envolvendo a empresa ocorre da seguinte forma. Após a apresentação das propostas da CN Turismo, a gestão escolar e os professores fazem reunião interna para definir o roteiro e com base nas definições é feito o orçamento. No momento em que a escola aceita a proposta para posterior avaliação dos familiares dos alunos, é então realizada reunião com estes para apresentar a proposta de roteiro com orçamento e, depois disso, a escola decide se o projeto de viagem será efetivado, considerando a quantidade de alunos participantes. Segundo a empresária, geralmente, as escolas programam viagens, especialmente para o primeiro semestre do ano letivo. E, para atuar no segmento, conforme notícia no portal do MTur escrita por Braga (2014),

[...] os agentes e guias de turismo precisam se qualificar. “A agência tem que estar 100% alinhada com o professor. É esse alinhamento que faz o aprendizado funcionar”, diz Grisostomo. O consultor afirma também que, para garantir a qualidade do aprendizado dos alunos, a agência deve promover reuniões detalhadas com a direção da escola e os professores, a fim de estabelecer qual a infraestrutura e locais mais adequados para complementar o conteúdo de sala de aula.

Os principais destinos comumente visitados pelas instituições de ensino, segundo a empresa, são no Rio Grande do Norte: Natal, Mossoró, Ceará-Mirim, São

José do Mipibú e a região do Seridó onde trabalham com o Roteiro Seridó. Fora do Estado, os municípios mais visitados são: João Pessoa, Recife, Olinda e Fortaleza. Tais destinos assemelham-se aos levantados nesta pesquisa, sendo capitais de estados próximos, cidades principais do estado do RN e na região do Seridó.

Durante a execução do roteiro, obrigatoriamente para todas as viagens, contrata-se condutor e/ou monitor de turismo, ficando a cargo desses profissionais conduzirem e apresentarem informações sobre os locais, os docentes nesse contexto contribuem pontualmente com algum conteúdo específico e os alunos e todo o grupo dispõem do roteiro programático. Após a viagem, a empresa aplica questionário com professores e alunos, a fim de receber um feedback das escolas sobre a execução dos roteiros.

A Empresa considera que “Turismo Pedagógico é o segmento de viagem alternativa extra sala, [que envolve] entretenimento, com desenvolvimento, aspectos afetivos e sociais dos alunos”. Infere-se, pois, que na visão da organização privada o segmento é um dos caminhos pelos quais o ensino pode ocorrer tendo como um de suas características o entretenimento e que, as experiências contribuirão para o desenvolvimento do indivíduo pessoal, social e profissionalmente.

Vê-se que atuar neste segmento é uma tarefa que exige do profissional de turismo também uma visão de profissional da educação, tendo em vista os reflexos na formação do sujeito. Desse modo, questionada sobre as principais dificuldades que a empresa possa ter em realizar o Turismo Pedagógico, a empresária afirmou, assim como em qual atividade da empresa, a situação financeira do mercado é o que se pode considerar como limitante para efetivação de seus objetivos.

Um fator que pode agregar valor as atividades dessa empresa é a formação de sua proprietária como professora e guia de turismo, que a possibilita enxergar tanto os aspectos da educação quanto do turismo e, assim, propor roteiros que possam contemplar ao máximo possível os conteúdos desenvolvidos em sala de aula, contribuindo significativamente para a formação do educando.