As cartilhas de preparação dos aplicadores da Prova Brasil de 2013 e 2015 resumem o protocolo de aplicação e podem ser consultadas em registros do Inep (2013a, 2015b).
Conteúdo multimídia usado para treinamento dos aplicadores está disponível em (MONTEIRO, 2011) para 2011 e em (ESPAÇO DO SERVIDOR, 2013) para 2013. O primeiro é curto, com 20 minutos de duração. O segundo, com mais de duas horas de duração traz também bastante conteúdo de contexto da Prova Brasil.
A seguir, apresenta-se a transcrição em texto de uma apresentação preparada pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (SEE/SP), (2011), à guisa de exemplo de protocolo de aplicação da Prova Brasil1.
MANUAL DO APLICADOR
Treinamento dos Coordenadores de Polo para Aplicação do Saeb 2011 Rede Estadual de São Paulo, 18 e 19 de outubro de 2011
Antes da Aplicação • Seleção:
– Quantidade: em média 10 aplicações por Aplicador.
– Exigência – Nível Médio Completo com comprovante de escolaridade e, preferen- cialmente, experiência em avaliações, ou concursos públicos ou vestibulares. (Nas turmas de 5° ano, prioritariamente, apli- cadores com experiência em magistério) • Cadastramento: Todos os aplicadores devem se
cadastrar no Sistema online e preencher a Ficha Cadastral com código.
• Capacitação Dos Aplicadores: Deve ocorrer no período de 31 de outubro a 6 de novembro de 2011, no Polo de Apoio e Treinamento com du- ração de 8h00.
• Verificar agendamentos com o coordenador de polo
• Verificar o endereço e meio de transporte neces- sário para chegar em cada escola
• Buscar material de aplicação no polo de apoio e treinamento
– Sacola Envelope Plástico da Turma – Provas
– Formulário de Controle da Aplicação – Etiqueta Autoadesiva Envelope Pardo
com os questionários (se for o caso) No dia da Aplicação
• Levar além do material de aplicação: relógio, ca- neta, documento de identificação e carta de apre- sentação do Aplicador
• Chegar com uma hora de antecedência da apli- cação.
• Dirigir-se a direção ou secretaria da escola com carta de apresentação e documento de identifica- ção.
• Avisar ao diretor ou responsável pela escola, da necessidade de atestar a execução ao fim da apli- cação.
• No caso de aplicação dos questionários: Entregue o questionário do diretor
• Entregue os questionários dos professores de lín- gua portuguesa e matemática das séries e turmas designadas.
1 As durações da avaliação listados neste texto (25 minutos por bloco) fazem referência ao 5° ano do EF.
• Pedir ao diretor ou responsável que o acompanhe e apresente à turma.
• Solicitar a permanência em sala de aula, se pos- sível, de um dos professores da turma, durante toda a aplicação.
• Cumprimentar o professor e os alunos.
• Solicitar que os alunos organizem as carteiras em fila.
• Explicar a importância da participação dos alu- nos na avaliação.
• Abrir o envelope plástico pelo picote.
• Retirar do envelope os cadernos de prova, o For- mulário de Controle da Aplicação e a etiqueta autoadesiva.
• Marcar, no Formulário de Controle da Aplicação, o horário de abertura do envelope plástico. • Conferir o número de alunos frequentes no diário
de classe e anotar no item 12 do Formulário de Controle da Aplicação.
• Verificar o número de alunos presentes e anotar no item 13 do Formulário de Controle da Apli- cação.
• E se a quantidade de provas for insuficiente para o número de alunos presentes?
• Se algum aluno presente ficou sem receber o ca- derno de prova, utilize os dois cadernos de re- serva da turma. Caso não sejam suficientes, use caderno de alunos ausentes e preencha o campo 1 (Aluno ausente) da folha de respostas e, a seguir,
complete as informações solicitadas.
• Distribuir os cadernos de prova chamando o aluno pelo nome, pedindo que ele levante a mão e dirigir-se à carteira do aluno.
• Pedir ao aluno que ele marque na folha de res- posta o número do seu caderno e escreva o seu nome.
• Não será permitida a entrada de alunos na sala após iniciada a sessão de aplicação.
• Os alunos do 5° EF devem usar lápis preto e os demais alunos caneta de tinta azul ou preta • Caso haja alunos com necessidades especiais as-
sinale o campo ANE (3) e preencha os recursos existentes para atender aos alunos, ambos na fo- lha de resposta.
• Caso a escola tenha um ledor para os alunos com deficiência visual poderá fazer a prova em outro local, acompanhado de outro Aplicador, perma- necendo até o término da aplicação e trazendo a prova e as folhas de respostas para serem lacra- das no envelope plástico da turma.
• Se o quantitativo de alunos for maior do que o n° de cadernos reserva e dos alunos ausentes, solicitar que os alunos excedentes sejam encami- nhados ao local da escola indicado pela direção. • Nesse caso o Aplicador deve selecionar, utili- zando a ordem alfabética, quais destes alunos farão as provas.
• Atenção! Em hipótese alguma os cadernos de provas poderão ser retirados da sala de aula, ou copiados por qualquer pessoa.
Durante a Aplicação
• Informar que cada prova é formada por duas par- tes, uma de Língua Portuguesa e outra de Mate- mática.
• Esclarecer que as provas são diferentes; algumas começam com questões de Língua Portuguesa e outras com questões de Matemática.
• Avisar que cada parte da prova possui dois blo- cos de questões.
• Comunicar que os alunos terão um tempo para responder às questões de cada bloco e que este tempo será indicado no decorrer da aplicação da prova.
• Pedir aos alunos que destaquem a folha de res- posta do caderno de prova cuidadosamente, do- brando e passando a mão na linha pontilhada primeiro, antes de destacá-la pelo picote. O Apli- cador deverá demonstrar várias vezes o procedi- mento e auxiliar os alunos que tenham dificul- dade em realizá-lo.
• Treinar com os alunos do 5° ano como marcar as respostas às questões no caderno de prova, usando os exemplos do verso da capa.
• Aplicação do 1° Bloco de Questões
1. Avisar aos alunos que terão 25 minutos para responder ao 1° bloco de questões. 2. Anotar o horário de início da aplicação do
bloco.
3. Marcar o tempo. Após 20 minutos, avisar aos alunos que terão mais 5 minutos para concluir o 1° bloco.
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4. Interromper após esse prazo.
5. Pedir aos alunos que aguardem autoriza- ção para começar o bloco seguinte, pa- rando no aviso.
6. Anotar o horário de término da aplicação deste bloco no Formulário de Controle da Aplicação.
• Aplicação do 2° Bloco de Questões (25 Minutos) – Repetir os procedimentos do 1° bloco. • Enquanto os alunos estão fazendo a prova, o apli-
cador deverá continuar o preenchimento do For- mulário de Controle da Aplicação.
• Após a conclusão de 2 blocos de uma disciplina, treine o preenchimento correto da folha de res- postas conforme os exemplos dados no caderno de prova.
• Dê 10 minutos para que os alunos transfiram suas respostas do caderno de prova para a folha de respostas.
• Após a conclusão de 2 blocos de uma disciplina, treine o preenchimento correto da folha de res- postas.
• Atenção ao preenchimento dos horários no for- mulário de controle da aplicação
• Duração:
– Tempo de duração: 2 horas e 30 minutos – 1° bloco de questões: 25 minutos2 – 2° bloco de questões: 25 minutos
– Transcrever as respostas do 1° e 2° blocos: 10 minutos
– 3° bloco de questões: 25 minutos – 4° bloco de questões: 25 minutos
– Transcrever as respostas do 3° e 4° blocos: 10 minutos
– Questionário do aluno na própria folha de resposta: 30 minutos
Após a Aplicação
• Completar o preenchimento do Formulário de Controle da Aplicação e assinar no espaço cor- respondente ao Aplicador.
• Recolher todos os cadernos de provas (UTILIZA- DOS e NÃO UTILIZADOS), todas as folhas de respostas e os Questionários do Aluno e colocar dentro do envelope plástico.
• Fechar o envelope plástico.
• Colar a etiqueta autoadesiva de segurança em cima da borda de fechamento e lacrar o enve- lope.
• Atenção! O Formulário de Controle da Aplica- ção não deve ser colocado dentro do envelope plástico.
• Ver com o Diretor da Escola se nessa turma teve troca de professores e preencher na Formulário de Controle da Aplicação o campo 8
• Solicitar ao Diretor que ateste a aplicação rea- lizada no Formulário de Controle da Aplicação com carimbo e assinatura.
• Pegar a Carta de Apresentação do Aplicador com o Diretor e verificar se os campos foram preenchidos e se consta a assinatura do Diretor e o carimbo da escola.
• Colocar o Formulário de Controle da Aplicação e a Carta de Apresentação na sacola do Aplicador /envelope pardo.
• Recolher os Questionários do Diretor e dos Pro- fessores de Língua Portuguesa e Matemática, bem como as respectivas folhas de respostas e colocar no envelope pardo.
• Preencher o Questionário da Escola visitando a escola na companhia da pessoa designada pelo Diretor. Também coloque este questionário no envelope pardo.
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