4 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS E RESULTADOS ALCANÇADOS
ANOS FINAIS SEGUNDO SEMESTRE
24.
Planejamento e realização do Projeto de Esportes de aventura nos anos finais. Apresentar aos escolares alguns esportes
aos quais muitos dos alunos não tem acesso.
No segundo semestre de 2014, o PIBID e as professoras da escola construíram um projeto de esportes de aventura para a turma 82 (oitavo ano), este projeto tinha como objetivo explorar a Educação Física a partir da abrangência da cultura corporal. Perspectivando superar a Educação física hegemonicamente caracterizada enquanto quatro esportes (basquete, futebol, vôlei e handebol).Os esportes abordados foram o skate, o slackline, trilhas e o surf.
- 01 projeto e 03 módulos de ensino das práticas de aventura.
- Experiência formativa em superação da Educação Física hegemônica.
25.
Saída de estudo para experimento e aprendizado do Surfe. Contado e conhecimento sobre prática que não é
acessível a todos e pouco ou nada trabalhada nas escolas.
No dia 28 de novembro os alunos da turma 82 e 21 saíram de ônibus da escola para a prática do surfe na praia do Campeche-Florianópolis. A abordagem teórica do surfe foi trabalhada em sala com o auxilio do professor Vicente (Estágio e TCC abordando este esporte) e os pais foram comunicados e autorizaram os alunos à saída. A escola levou pranchas, mas contou com a parceria de uma escolinha de surf do Campeche, que forneceu em torno de 5 pranchões. Contando com oito professores (EF E PIBID), os alunos eram levados em grupos de oito pessoas para a água e experimentavam o surfe.
- 01 módulo de ensino do surfe. - 01 Saída para a praia.
- 02 turmas participantes.
- 80% de aprendizado a subir na prancha e surfar.
- 01 avaliação da atividade.
26.
Saída de estudo para experimento e aprendizado da prática do Slack line.
Conhecimento sobre o slack line. Desenvolvimento equilíbrio.
Após apresentação da história e modalidades do slackline, a turma 82 fez uma saída de campo para a Universidade Federal de Santa Catarina. Lá, ao ar livre e em contato com a natureza,
- 01 módulo de ensino do slackline. - 01 Saída para a bosque.
- 01 turma participante.
Saída para a UFSC. foram montados três slack lines, onde os quais vivenciaram e aprenderam a prática. Grande participação dos alunos.
Prática corporal diferenciada.
- 01 avaliação da atividade.
27.
Abordagem teórica e prática do skate. (TURMA 82) Apreensão de nova prática
corporal. Experiência com skate. Desenvolvimento do equilíbrio. Conhecimento sobre a história do skate e
sua intervenção cultural.
Em três aulas apresentamos a história do skate, como ele se desenvolveu, sua expressão na cultura popular e as principais manobras, utilizamos também vídeos de diversas modalidades como um dos materiais didáticos. A prática do skate aconteceu no ginásio da escola, contamos com parceria do PET- Educação Física/UFSC, que emprestou quatro skates e com alguns dos alunos que também trouxeram seus skates para a escola. Na prática construímos rampas e obstáculos. Todos os alunos participaram da prática.
- 01 módulo de ensino do skate. - 01 avaliação da atividade.
28.
Planejamento e ensino de práticas corporais na natureza para turma 62: Trilhas do parque do córrego grande.
Exploração das trilhas do parque Horto florestal do córrego Grande em setembro de 2014. Conscientização ecológica e quanto as praticas corporais ao ar livre .
- 01 módulo de ensino da trilha (6 aulas) - 01 trilha realizada com 25 alunos dos anos finais.
- 01 avaliação da atividade. 29.
Planejamento de ensino e realização de aulas teórico práticas de Skate nos anos
finais (turma 72)
Experimentação didática para alunos iniciantes e intermediários da pratica do skate em novembro de 2014. Vivencia pratica de atividades pouco comuns no cotidiano escolar. Documentação em fotos e vídeos. Apresentação expositiva em slides.
- 01 módulo de ensino do skate. (12 aulas) - 01 avaliação da atividade.
30.
Planejamento e realização de aulas teórico práticas nos anos finais de pratica de
slackline na escola (turma 72)
Experimentação didática para alunos iniciantes e intermediários da pratica do slackline em outubro de 2014. Vivencia pratica de atividades pouco comuns no cotidiano escolar. Documentação em fotos e vídeos. Apresentação expositiva em slides.
- 01 módulo de ensino do slackline. (12 aulas)
- 01 avaliação da atividade.
31.
Realização de um Festival de Práticas Corporais (Outubro) - compondo a Semana da Criança da escola EBM Beatriz
de Souza Brito. Mobilização coletiva da comunidade escolar. Realização de evento
Realização de Festival de Práticas Corporais, realizado no período de 13 a 16 de outubro de 2014, com oficinas de práticas corporais: Skate, Roller, Tecido, Slackline, badmington, Trampolin Jump, malabares, etc.. Além de
- 07 oficinas.
- 01 organização de evento. - 01 banner
pedagógico. rodas de contação de histórias, memórias, cantigas, cirandas e brincadeiras. Os resultados por parte dos alunos foram superação de limites e medos, diversão, interação. Desenvolvimento do espírito coletivo, compartilhamento dos espaços, entretenimento aos alunos. Expansão da compreensão sobre as vertentes da Educação Física.
32.
Participação e apresentação de oficina teórico- prática no II ECPIBID- II Encontro Catarinense do Programa de
Iniciação à Docência.
Participação em evento Encontro Catarinense do PIBID de 21 a 22 de julho de 2014.
Local: Teatro Adelaide Konder da Universidade do Vale do Itajaí- UNIVALI/SC. Forma de apresentação: Oficina de Vivência. Título: Copa de Futebol do Mundo Escolar.
- 03 inscrições no evento
- 01 oficina de vivência sobre a Copa de Futebol do Mundo escolar
33.
Participação e comunicação no III Seminário Práticas de Estágio, Pesquisa e Extensão na Rede Municipal de Ensino de
Florianópolis.
Participação em evento Seminário da Rede Municipal de Educação de 10 a 11 de setembro de 2014. Local: CEC- Centro de Educação Continuada da Prefeitura Municipal de Florianópolis. Forma de apresentação: Relato de experiências do Projeto Copa de Futebol do Mundo Escolar.
- 14 inscrições no evento
- 03 comunicações das atividades do PIBID educação física por IDs e supervisores.
34.
Planejamento, organização, realização e participação no II Encontro de Práticas Docentes em Educação física do Mercosul.
Participação de 21 a 26/11/2014. Local: Centro de Eventos da UFSC
Teve como principal resultado o compartilhamento de culturas entre os alunos e professores das licenciaturas de educação física do Brasil (UFSC), Uruguai (UDELAR) e Argentina (UNLP). O evento teve 500 inscritos, 120 alojados e alimentação no RU da UFSC. Realização do encontro, Formação acadêmica e docente, Experiência de intercâmbio.
- 14 participação e organização do evento dos IDs e Supervisores
- 03 mesas redondas - 06 comunicações orais - 01 conferência de abertura - 42 oficinas
- 01 Informe
- 01 Registro filmagem e fotos de todas as mesas;
35. Organização de Confraternização no II Encontro de Práticas Docentes em
Educação física do Mercosul.
Organização de alguns espaços e da confraternização e uma festa
- 01 confraternização para cerca de 200 pessoas
36.
Participação no III Simpósio de Formação de Professores e Práticas Pedagógicas do
CED UFSC.
Participação exposição de banner no dia 26 e 27/11/2014. Relato de experiência com a apresentação de banner, alguns alunos
- 14 inscrições
- 08 banners apresentados e avaliados - 07 Trabalhos avaliados e emitidos parecer.
apresentando trabalhos pela primeira vez no III Simpósio.
37.
Participação e apresentação de trabalhos no V ENALIC
Comunicação oral: "A bola rola" De: 08 a 12/12/2014
Local: UFRN
- 04 inscrições
- 02 resumos ampliados.
- Produção e apresentação de 02 banners. 38.
Elaboração e manutenção dos blog do PIBID Educação Física 2014.
Criação, atualização e manutenção do blog do encontro do Pibid de Educação Física UFSC
- 01 Blog atualizados durante ano de 2014.
39.
Elaboração e manutenção dos blog do II Encontro de Práticas Docentes em Educação física do Mercosul, 2014.
Criação, atualização e manutenção dos blogs do encontro de Educação Física UFSC
- 01 Blog atualizados durante o segundo semestre de 2014.
40.
Fundação do Grêmio estudantil da escola Beatriz. Perspectiva de atividades para
2015.
Criar representação estudantil na escola. Este projeto teve como principal objetivo
contribuir e incentivar a formação e consciência crítica e organizativa dos alunos e construir um grupo que possa representar os anseios estudantis frente à
gestão da escola.
Em Outubro, fundamos o Grêmio Estudantil da escola. Divulgamos por cartazes e em sala de aula as primeiras reuniões para organização e apresentação do que representa o Grêmio Estudantil. Com em torno de 20 alunos em cada turno, o Grêmio foi fundado e nomeado como “Voz Ativa”.
- Fundação do Grêmio Estudantil. - Organização dos estudantes.
- Incentivo à consciência crítica e organizativa.
41.
Orientação e elaboração de TCC TCC de JULIANA KANARECK DA SILVA - O sentido do futebol nas aulas de educação física para alunos dos anos iniciais de uma escola pública de Florianópolis. CDS/UFSC.
- 01 TCC
42.
Orientação e elaboração de TCC TCC de ARESTIDES JOAQUIM MACAMO -
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR:
FRONTEIRAS ENTRE IDENTIDADE E DIFERENÇA. CDS/UFSC.
- 01 TCC
43.
Relatório Final do PIBID educação física Em dezembro de 2014. Elaboração do relatório final