Aprender a realizar um aquecimento; 2 Estabilizar a embocadura; melhorar o som;

3. Melhorar a coluna de ar entre os harmónicos; 4. Junção com o play along;

5. Abordar a nota sib e as barras de repetição.

Estratégias 1. Utilizar o piano como auxílio no aquecimento; 2. Imitação;

3. Exercícios de respiração;

4. Tocar com o play along, fazendo exercícios de buzzing e de respiração para melhorar a leitura das notas e do ritmo presentes na peça;

5. Utilização de buzzing e respiração.

Resumo da aula 1. A aula iniciou-se com um aquecimento com buzzing de lábios e depois no bocal; O aluno não obteve nenhuma melhoria devido à sua falta de estudo;

2. De seguida procedi para a realização de notas longas, onde eu tocava e o aluno respondia; continua com o problema de colocar a cabeça de lado para tocar;

3. Nos harmónicos, o aluno começou bem, mas notou-se alguma falta de resistência; ouve uma ligeira melhoria, mas espera-se mais deste aluno; ficando para a aula seguinte os harmónicos com quatro sons;

4. Realizou-se a implementação do projeto educativo, com a gravação da peça “Koinobori” e a implementação da nova peça, fazendo exercícios de buzzing e de respiração com o auxílio do play along;

5. Por fim, foi possível ainda trabalhar um pouco do estudo nº8 ficando este por terminar e para trazer na próxima semana.

Aluno C 4º Ano Iniciação Aula nº 12 Aula lecionada

Hora: 16:20-17:05 Data: 22/01/2018 Conteúdos 1. Buzzing com os lábios e no bocal;

2. Notas longas;

3. Harmónicos de 4 sons;

4. “Fanfare for the Wimbledon Common Man” - “Trumpet Debut” de Alleen Begeleiding referentees à implementação do projeto educativo;

5. Estudo nº9 - “breeze-easy method 1 trumpet” de Joan Kynion.

137 Competências 1. Aprender a realizar um aquecimento;

2. Estabilizar a embocadura; melhorar o som; 3. Melhorar a coluna de ar entre os harmónicos; 4. Articulação e junção com o play along; 5. Abordar as ligaduras de prolongação.

Estratégias 1. Utilizar o piano como auxílio no aquecimento; 2. Imitação;

3. Exercícios de respiração;

4. Tocar com o play along, fazendo exercícios de buzzing e de respiração para melhorar a leitura das notas e do ritmo presentes na peça;

5. Utilização de buzzing e respiração.

Resumo da aula 1. A aula iniciou-se com um aquecimento com buzzing de lábios e depois no bocal;

2. De seguida procedi para a realização de notas longas com a escala de dó maior ascendente e discedente; melhorou ligeiramente o problema de colocar a cabeça de lado para tocar;

3. Iniciou-se o estudo de harmónicos com quatro sons em articulado;

4. Realizou-se a implementação do projeto educativo, com a gravação da peça “Fanfare for the Wimbledon Common Man” e a respetiva gravação do momento de forma a verificar a evolução do aluno; aqui o aluno demonstrou alguma falta de resistência para tocar a peça de inicio ao fim:

5. Por fim, foi possível ainda estudo nº9 com exercícios de

buzzing e de respiração.

Aluno C 4º Ano Iniciação Aula nº 13 Aula lecionada

Hora: 16:20-17:05 Data: 29/01/2018 Conteúdos 1. Buzzing com os lábios e no bocal;

2. Notas longas;

3. Harmónicos de 3 e 4 sons;

4. “Fanfare for the Wimbledon Common Man” - “Trumpet Debut” de Alleen Begeleiding;

5. Estudo nº10 - “breeze-easy method 1 trumpet” de Joan Kynion.

Competências 1. Aprender a realizar um aquecimento; 2. Estabilizar a embocadura; melhorar o som; 3. Melhorar a coluna de ar entre os harmónicos; 4. Afinação e junção com a pianista acompanhadora; 5. Abordar as ligaduras de prolongação.

138 Estratégias 1. Utilizar o piano como auxílio no aquecimento;

2. Imitação;

3. Exercícios de respiração;

4. Tocar com a pianista acompanhadora; 5. Utilização de buzzing e respiração.

Resumo da aula 1. A aula iniciou-se com um aquecimento com buzzing de lábios e depois no bocal;

2. De seguida procedi para a realização de notas longas com a escala de dó maior ascendente e discedente; melhorou ligeiramente o problema de colocar a cabeça de lado para tocar; o aluno bloqueia mito o ar e utiliza muito a respiração superior;

3. Iniciou-se o estudo de harmónicos com três quatro sons em articulado e ligado; foi possível realizar um trabalho positivo fazendo com que o aluno não bloqueasse tanto o ar;

4. Trabalhou-se a peça dividindo por frases, executando em pergunta resposta; no final foi possível ainda passar a peça de início ao fim com o pianista acompanhadora; 5. Não foi possível executar a lição prevista devido à falta de

tempo, pois a aula estava no fim.

Aluno C 4º Ano Iniciação Aula nº 14 Aula lecionada

Hora: 16:20-17:05 Data: 05/02/2018 Conteúdos 1. Buzzing com os lábios e no bocal;

2. Notas longas;

3. Harmónicos de 3 e 4 sons;

4. “Fanfare for the Wimbledon Common Man” - “Trumpet Debut” de Alleen Begeleiding;

5. Estudo nº10 - “breeze-easy method 1 trumpet” de Joan Kynion.

Competências 1. Aprender a realizar um aquecimento; 2. Estabilizar a embocadura; melhorar o som; 3. Melhorar a coluna de ar entre os harmónicos; 4. Afinação e junção com a pianista acompanhadora; 5. Abordar as ligaduras de prolongação.

Estratégias 1. Utilizar o piano como auxílio no aquecimento; 2. Imitação;

3. Exercícios de respiração;

4. Tocar com a pianista acompanhadora; 5. Utilização de buzzing e respiração;

139 Resumo da aula 1. A aula iniciou-se com um aquecimento com buzzing de

lábios e depois no bocal;

2. De seguida procedi para a realização de notas longas com a escala de dó maior ascendente e discedente; melhorou ligeiramente o problema de colocar a cabeça de lado para tocar; melhorou o problema de bloquear o ar, mas começa a fazer demasiada força quando sobe no registo;

3. Iniciou-se o estudo de harmónicos com três e quatro sons em articulado e ligado; execução de um exercício de respiração com a utilização de uma folha, onde o aluno tinha que soprar para esta e fazê-la ficar colada à parede; 4. Passou-se a peça de início ao fim com o pianista

acompanhadora;

5. Não foi possível executar a lição até ao fim ficando esta para a próxima aula; o aluno teve algumas dificuldades de som pelo que foi necessário realizar exercícios de respiração e de buzzing com o bocal.

Aluno C 4º Ano Iniciação Aula nº 15 Aula lecionada

Hora: 16:20-17:05 Data: 19/02/2018 Conteúdos 1. Buzzing com os lábios e no bocal;

2. Notas longas;

3. Harmónicos de 3 sons;

4. “Fanfare for the Wimbledon Common Man” - “Trumpet Debut” de Alleen Begeleiding;

5. Implementação do projeto educativo.

Competências 1. Aprender a realizar um aquecimento;