A pesquisa sobre o Movimento Secundarista de Ocupações foi desenvolvida considerando dois grandes fundamentos para a análise da temática: a conjuntura em que se desenvolveram os fatos e o arcabouço interpretativo da realidade social, no caso: o materialismo histórico dialético. Para elaboração escrita dar conta do estudo desenvolvido, dividimos a dissertação em cinco capítulos, a saber: 1 A Primavera Secundarista: Democracia em Debate; 2 Do Estado da Arte; 3 Aporte Teórico- Metodológico; 4 Análise das Experiências; 5 Reflexões sobre a Pesquisa.
No Capítulo 1, contextualizamos o campo de estudo, apresentando os debates que envolvem a participação democrática, por meio da elaboração da trajetória histórica da conjuntura de construção da Constituição de 1988 aos dias atuais, pautando a temática como parte desse processo histórico. Com isso, identificamos conexões entre a realidade global e o Movimento Secundarista de Ocupações no
Brasil. Em seguida, delimitamos a temática, caracterizando as escolas e a cidade de Caxias do Sul, objeto de estudo.
Ainda, no Capítulo 1, no subcapítulo 1.2 Ocupar e Resistir: problema, objetivos e justificativa; explanamos acerca do problema de pesquisa, refletindo sobre as características que envolvem os processos de resistência. Em seguida, apresentamos os objetivos da pesquisa. Ao final, descrevemos como confluímos no objeto de pesquisa, refletimos sobre a importância do estudo da temática, justificando o campo empírico e apresentando as potencialidades da pesquisa.
No Capítulo 2, Do Estado da Arte, considerando o curto espaço de tempo, entre a ocorrência do movimento secundarista de ocupações e a produção da presente pesquisa, fazemos algumas aproximações temáticas, para identificarmos o que tem sido produzido no campo do Movimento Estudantil e da Participação Estudantil. Para tanto, efetuamos a revisão de literatura da produção acadêmica de teses, dissertações e artigos. No final do capítulo, realizamos um balanço do material selecionado na pesquisa do estado da arte.
O Capítulo 3 trata do arcabouço teórico-metodológico da pesquisa. Identificamos como campo epistemológico, do presente estudo, a História do Tempo Presente. Nesse sentido, a pesquisa registra-se como contribuição acadêmica no campo da educação, mas também, como parte da escrita da história social. Nesse sentido, temos como suposto teórico-metodológico o materialismo histórico dialético. Ainda no Capítulo 3, são realizadas aproximações teóricas entre o conceito de experiência, de Thompson (1981), e a noção de dialética, de Marx (2003), que fundamentam a análise das fontes da pesquisa.
No Capítulo 4, apresentamos as fontes da pesquisa, compostas por quatro entrevistas semiestruturadas, com um ou uma estudante de cada escola ocupada, postagens na rede social virtual Facebook - textos, fotografias e vídeos -, e reportagens sobre a temática. Após, categorizamos os materiais em unidades, criadas de modo a apresentar o cotidiano da experiência de ocupação. Com base na narrativa elaborada nessas unidades, analisamos a experiência de ocupação e identificamos as características que agem na mudança da consciência social das e dos estudantes a respeito das relações escolares e experiência de escolarização.
No Capítulo 5, refletimos sobre os caminhos percorridos na pesquisa do Movimento Secundarista de Ocupações. Discutimos algumas conclusões possíveis de serem formuladas tendo por base o estudo da temática. Por fim, realizamos um
balanço sobre as potencialidades apresentadas na presente pesquisa e as lacunas que poderão ser respondidas por pesquisas futuras.
2 DO ESTADO DA ARTE
A temática do Movimento Estudantil de Ocupações, conforme tratamos no Capítulo 1, é contemporânea ao processo de investigação da presente pesquisa. Assim, em um primeiro momento, deparamo-nos com a escassez de fontes que tratam diretamente das ocupações. Ainda assim, repercute o interesse na temática em artigos que indicam fazerem parte de projetos de pesquisa maiores, que estão sendo produzidos paralelamente a este trabalho. Desse modo, optamos por mapear o campo de pesquisa paulatinamente, a fim de, incorporar novas produções à pesquisa por meio do monitoramento do que vem sendo produzido nos meios acadêmicos, ao invés de seguir uma linha metodológica regular e sistemática e apenas filtrar as publicações nos periódicos.
A primeira busca realizada em periódicos tratou a temática de maneira ampla. Mapeamos as publicações realizadas na revista Última Década e Educação &
Sociedade, do ano de 2006 a 2016. Escolhemos esse período em decorrência das
manifestações que levaram às ocupações secundaristas no Chile terem iniciado em 2006. Ambos periódicos têm publicação trimestral e destacam-se pela incorporação de trabalhos internacionais, principalmente da América Latina e Europa. Também é característica dessas revistas a abordagem de temáticas afins ao nosso estudo, como as juventudes e a educação.
Na busca por teses e dissertações, em função do tempo necessário para produção ser mais estendido, optamos por seguir outro caminho . Buscamos produções acadêmicas através de descritores que direcionam para conceitos e temáticas que são essenciais para o entendimento do campo, mas que não tratam especificamente do Movimento Secundarista de Ocupações. Assim, utilizamos os descritores Movimento Estudantil e Participação Estudantil para entendermos quais as recorrências e ausências nas pesquisas acerca do espaço político destinado e/ou preenchido pelas e pelos jovens estudantes secundaristas.
Utilizando os descritores supracitados, combinados à Rebelião, Revolta ou
Revolução dos Pinguins, realizamos busca na plataforma digital de periódicos
científicos Redalyc. A busca nesse sistema foi realizada com o intuito de acessar os periódicos internacionais indexados à plataforma, para encontrarmos estudos acerca das ocupações estudantis no Chile, publicados pelas universidades no respectivo país, sem reprodução nos periódicos brasileiros. Alguns artigos foram encontrados,
tanto no Redalyc, quanto nas revistas Última Década e Educação & Sociedade, estes entraram como artigos publicados nas revistas na computação final dos dados.
No primeiro trimestre de 2017, foi publicado pela revista Educação Temática
Digital (ETD) o dossiê (Des)Ocupar é resistir? Que é composto pelo primeiro número
do ano da revista e um número especial. Este dossiê trata das relações entre a Política Educacional e os Movimentos Estudantis na contemporaneidade. Nos artigos são abordadas as relações de subjetividade e produção discursiva do Movimento Estudantil de Ocupações; questões de gênero, religião e laicidade, relacionadas ao PL Escola Sem Partido; os processos de aprendizagem nesses contextos; entre outras temáticas relacionadas. Através da leitura dos títulos e resumos, identificamos 14 artigos do dossiê que versam acerca do Movimento Estudantil de Ocupações.
Com o aumento dos estudos sobre a temática pesquisada, contemplados no dossiê da revista Educação Temática Digital, reconduzimos a revisão de literatura, efetuando uma nova filtragem dos artigos obtidos na revista Última Década, Educação
& Sociedade e na plataforma digital Redalyc. Nesta segunda etapa, selecionamos
apenas os artigos que têm como objeto central o Movimento Estudantil de Ocupações no Brasil e Chile, incorporando na composição final as publicações selecionados no dossiê (Des)Ocupar é resistir?
Após alguns meses, retomamos as buscas por produções sobre o Movimento Estudantil de Ocupações, por meio da ferramenta de pesquisa de trabalhos acadêmicos Google Acadêmico. Conforme referimos anteriormente, por ser um acontecimento recente, as produções acadêmicas sobre a temática ainda estão em desenvolvimento, assim, essa ferramenta possibilitou visualizar as publicações que versam sobre o assunto, mas que haviam sido publicadas após as primeiras etapas de busca. Por meio desse sistema, conseguimos somar mais três artigos e uma entrevista à Revisão de Literatura. Essas publicações foram realizadas pelas revistas
Crítica Educativa, Trans-pasando Fronteiras e Revista Teias. Apresentamos, na
tabela a seguir (Tabela 1), os resultados quantitativos dos processos de filtragem das publicações:
Tabela 1 - Publicações selecionados por etapa de busca
Locais de busca Última
Década
Educação & Sociedade
Redalyc ETD Google Acadêmic
o
Total
1ª Etapa: busca por
descritores e temáticas aproximadas.
18 17 4 --- --- 39
2ª Etapa: busca e/ou
filtro pela temática
Movimento Estudantil de Ocupações.
2 4 1 14 4 25
Fonte: Elaborado pela autora
Nos próximos subcapítulos, sistematizamos as produções selecionadas na revisão de literatura. Por termos adotado critérios distintos nas buscas das teses e dissertações e dos artigos, analisamos os resultados separadamente. No primeiro subcapítulo, apresentamos uma análise das teses e dissertações, objetivando apontar as recorrências e ausências nas abordagens das temáticas: Movimento Estudantil e/ou Participação Estudantil. No segundo subcapítulo, apresentamos os artigos que tratam do Movimento Estudantil de Ocupações, focando na identificação das abordagens teóricas e metodológicas adotadas para a compreensão e reflexão da temática, bem como, nos objetos privilegiados pelos estudos. Por fim, realizamos um balanço do Estado da Arte da temática pesquisada.