As Outras Ações do Programa

A Ação Agente Cultura Viva ocorre junto aos Pontos de Cultura e em parceria com o Ministério do Trabalho, através da Secretaria do Primeiro Emprego, estimulando que jovens entre 16 e 24 anos trabalhem em atividades junto aos Pontos com o auxílio financeiro de R$ 150,00 mensais. Esta ação tem o objetivo de despertar o interesse dos jovens a profissões relacionadas à cultura e daí possibilitar alternativas nas comunidades periféricas.

Cada Ponto de Cultura define a capacitação que será oferecida aos jovens e a coordenação do Programa contribui com o acompanhamento em educação popular, empreendedorismo cultural e microcrédito. O objetivo desta ação é “fomentar a geração de renda nas próprias comunidades, a partir de uma economia solidária” (BRASIL, 2004).

A ação Cultura Digital fornece a cada Ponto de Cultura um kit multimídia compostos por uma pequena ilha de edição com computador conectado à internet, câmeras de vídeo e de fotografia, entre outros equipamentos para que a comunidade possa produzir vídeos registrando as atividades que desenvolvem e para divulgar suas ações.

Disponibiliza ainda o Estúdio Livre10 que é um espaço na web para armazenamento de produções multimídias, como vídeos, áudios, animações, entre outros, onde os Pontos de Cultura o utilizam para a troca de experiências e discussões políticas.

Todas as tecnologias oferecidas trabalham com softwares livres e com essas ferramentas tecnológicas podem compartilhar suas experiências em gestão pública com todos os Pontos de Cultura em atuação. O MinC entende que esta ação possibilita a inclusão digital, que seria o alicerce para o processo de democratização. E tendo em vista que vivemos numa sociedade que o que mais se valoriza é o acesso à informação, são válidos os esforços para encontrar alternativas possíveis para a inclusão de todos nos processos de aquisição de conhecimento (RIBENBOIM, 2003).

Destaca-se também que a manipulação de todas as tecnologias (seja a produção dos filmes sobre a comunidade e a arte dos Pontos ou a programação das páginas na internet) é criada pela comunidade que a utiliza, resguardando assim seu protagonismo e sua autonomia.

Outra ação do Programa Cultura Viva trabalha com a aproximação da cultura e as escolas: a ação Escola Viva, que resgata a integração cultura e educação.

A idéia de criar a ação surgiu a partir do edital do Prêmio Escola Viva, de maio de 2007, que premiava Pontos de Cultura, Pontões, Redes de Pontos ou organizações vinculadas às Redes, que possuíam iniciativas envolvendo ações intencionais de ensino/ aprendizagem. Desta forma, valorizam-se práticas culturais e educacionais desenvolvidas nos Pontos de Cultura, Pontões de Cultura ou Redes de Pontos de Cultura, em conjunto com instituições educacionais formais (escolas públicas) e não formais (museus, bibliotecas, Pontos de Cultura, entre outros).

Esta ação trabalha em duas frentes: a primeira estimula as escolas que já desenvolvem propostas inovadoras, onde a cultura é o elemento estruturante, a apresentarem seus projetos pedagógicos e transformarem-se, assim, em Pontos ou de Pontos em escola cultural brasileira (BRASIL, 2004, p.27). A segunda frente é estabelecer parceria direta com as escolas, por exemplo, a adoção do Segundo Tempo11, programa governamental do Ministério dos Esportes.

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O Estúdio Livre é um conceito de ambiente colaborativo em constante desenvolvimento que tem por objetivo a formação de espaços reais e virtuais que estimulem e permitam a produção, a distribuição e o desenvolvimento de mídias livres; os Pontos de Cultura são parceiros e neste espaço virtual promove discussões políticas e trocas de experiências.

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O Segundo Tempo ocorre antes ou depois do horário das aulas, é “ [...] um segundo turno, [onde] crianças e jovens participarão de oficinas e atividades culturais diversas, integradas ao cronograma escolar, a partir das

A quinta ação é o Griô que tem por principal proposta “reaprender com os griôs (ou mestres da tradição oral) o jeito de construir o conhecimento integrado à ancestralidade” (BRASIL, 2004, p.27). Esta ação também tem o propósito de reunir a cultura com a educação.

A palavra Griô “é o ‘abrasileiramento’ da palavra francesa griot, usada por jovens africanos que foram estudar em universidades francesas. Eles, movidos pela preocupação com a preservação de seus contadores de histórias, que carregam consigo a tradição oral (“a morte de um griot representa um incêndio em uma biblioteca”, diziam), consolidaram um conceito e uma atividade secular entre seu povo, também expressado na palavra dielis. Os griôs são pessoas que acumularam conhecimentos das comunidades e podem ser chamados de “patrimônio cultural imaterial” (BRASIL, 2004).

Propõe, portanto, o PCV, com essas ações: (a) a participação direta das organizações culturais nas políticas públicas (de forma democrática e flexível), sem encaixá-las em modelos do “mainstream” empresarial, no intuito de preservar suas identidades e as suas formas de trabalho; (b) aproximar a educação à cultura (tendo em vista que educação e cultura têm o potencial de transformar a realidade das comunidades) e, ainda, (c) viabilizar o trabalho transversal entre os Ministérios do governo (o PCV tem parcerias com Ministério do Trabalho, através do Programa de Estímulo ao Primeiro Emprego, atuando em parceria na ação Agente Cultura Viva; foi também iniciada uma parceria com o Ministério do Desenvolvimento Agrário, para a criação de Pontos de Cultura em área rural). Cita-se também a parceria com o Ministério das Comunicações que viabiliza a instalação das Antenas GESAC nos Pontos de Cultura. E, na ação Escola Viva, está em fase de articulação uma parceria com o Ministério da Educação, integrando a ação ao Fórum Mais Educação.

Por tudo que foi apresentado sobre o Programa, vê-se que ele sinaliza para mudanças significativas e em sintonia com os valores e demandas contemporâneas da área cultural: democratização da cultura, diversidade cultural e valorização das experiências locais. Os recursos financeiros e não financeiros deram fôlego para que as comunidades pudessem desenvolver suas atividades culturais, entretanto, após 4 anos de programa, interessa-nos saber qual foi contribuição do Programa Cultura Viva para a sustentabilidade dos Pontos. Para este questionamento, torna-se necessário entender a definição de

diretrizes e parâmetros curriculares que já estabelecem o tema transversal cultura” (Programa Cultura Viva, 2004, p.27).

sustentabilidade, pois não tem um conceito simples, assunto pelo qual nos dedicamos a seguir.