O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o plano de curso nº 224 09 de abril de 2014.
Nome do coordenador(a): Caroline Penteado Manoel
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 Etec
PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO – EXTENSÃO E. E. PROFESSOR PEDRO SUMMERHAUZER
Código: 136 Município: TUPÃ-SP Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Recursos Humanos Qualificação: Auxiliar em Recursos Humanos
Componente Curricular: Legislação e Relações Trabalhistas Módulo: I (H215) C. H. Semanal: 5,0 Professor: Luiz Antônio Sirpa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
1 - Identificar a legislação trabalhista.
2 -
Acompanhar alterações da legislação. 3 - Acompanhar Legislação Trabalhista.Plano de Trabalho Docente – 2015
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Legislação e Relações Trabalhistas Módulo: I
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1 Interpretar a legislação empresarial e suas inovações. 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7
Identificar os conceitos de Direito Empresarial.
Aplicar conhecimentos de noção de empresa.
Listar os requisitos do empresário e as proibições e impedimentos à prática dos atos empresariais.
Listar as obrigações do empresário.
Identificar a importância e as implicações do nome empresarial.
Distinguir os conceitos de empregador/ empregado/ trabalhador autônomo/ trabalhador temporário/ estagiário/ voluntariado.
Identificar exigências e procedimentos para a contratação de estrangeiros.
1
2
Conceitos de Direito Empresarial: compreendida no universo de pessoas; empregado;
trabalhador autônomo; estagiário;
trabalhador temporário;
trabalhador autônomo e voluntariado; estrangeiros;
Histórico da Legislação Trabalhista no Brasil:
– CLT;
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3
Analisar e interpretar a legislação trabalhista.
Interpretar o compromisso legal entre empregado e empregador. 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6
Detectar a evolução da legislação trabalhista no Brasil.
Pesquisar a regulamentação do trabalho no Brasil.
Identificar as relações de trabalho e a legislação brasileira.
Identificar os direitos, deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas e das pessoas.
Pesquisar os diversos tipos de relações contratuais entre empregado e empregador.
Pesquisar os diversos tipos de contrato com e sem vínculo empregatício.
Caracterizar as rescisões contratuais, suas causas e efeitos.
Aplicar os conceitos do direito nas relações com estagiário, trabalho do menor e de pessoas com necessidades especiais. Identificar a legislação para efetivar o processo de admissão e a documentação
3 Noções:
o experiência;
o prazo determinado;
o prazo indeterminado e sem vínculo empregatício
entre as partes;
o cotas
o fundamentos da proteção especial; o a proteção legal ao menor no Brasil; o menor empregado;
o menor aprendiz; o menor assistido; proteção ao empregado;
o duração da jornada de trabalho; o período de descanso;
o prorrogação de horas;
o acordo de prorrogação de horas; o categorias diferenciadas;
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 3.7 3.8 3.9 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14 necessária. Organizar prontuários.
Caracterizar a formação da jornada de trabalho, seu conceito e limites.
Realizar registro e controle de frequência de pessoal nos diversos tipos de prestação de serviços.
Atender especificações legais para composição dos diversos formatos de remuneração.
Avaliar o direito e os fatores intervenientes das férias.
Acompanhar processos rescisórios, homologações, verbas e prazos para quitação.
Indicar direitos dos empregados decorrentes nos diferentes tipos de rescisão de contrato de trabalho.
Verificar legalidade dos cálculos rescisórios.
o escala de revezamento;
o descanso semanal remunerado (DSR); o jornada de trabalho (mensalista e horista)
o formas de registro; o obrigatoriedade;
o empregados desobrigados; o trabalho externo;
o quadro de horário de trabalho; o anotações dos descansos o abonos;
o adicionais; o comissões; o gratificações;
o décimo terceiro salário; o gorjetas;
o prêmios;
o natureza na Participação nos Lucros e Resultados (PLR) o origem na história; o aquisições do direito; o duração; o concessão; o remuneração; o abono de férias;
o efeito de extinção do contrato; o prescrição;
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5
Identificar a relação de dependência entre empregado e empregador.
Interpretar a gestão das relações trabalhistas numa organização.
4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6
Indicar o poder disciplinador do empregador. Documentar aspectos legais para aplicação e graduação das punições.
Informar atos do empregado que justificam a rescisão do contrato por falta grave.
Verificar falta grave do empregador e cuidados especiais na rescisão do contrato de trabalho.
Identificar aspectos do cumprimento e interpretação de normas legais ligadas às relações trabalhistas.
Acompanhar a evolução de acontecimentos relativos a acordos e convenções coletivas.
Identificar as instâncias legais que operam as questões trabalhistas no Brasil.
Identificar as fases do processo de uma greve.
Identificar o plano de contingência.
Pesquisar a legislação atinente a contratos 4
5
o férias coletivas.
Poder disciplinador do empregador: o verbal e escrita
aplicação da penalidade;
- doenças/ afastamentos;
. Relações trabalhistas:
com a federação das indústrias;
ciações de acordos coletivos de trabalho;
de trabalho; julgamentos;
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de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais.
Caracterizar o papel do contencioso trabalhista na administração de Recursos Humanos.
contencioso trabalhista e assistência social:
o contencioso trabalhista; o figura do preposto; o audiência inaugural;
o instâncias de soluções legais e de apelação
o articulações nacionais e centrais sindicais;
o a função de RT (Relações Trabalhistas) no processo de uma greve; o serviço social.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Legislação e Relações Trabalhistas Módulo: I
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 1.1. Identificar os conceitos de Direito Empresarial. 1.2. Aplicar conhecimentos de noção de empresa. 1.3. Listar os requisitos do empresário e as proibições e impedimentos à prática dos atos empresariais. 1.4. Listar as obrigações do empresário. 1.5. Identificar a importância e as implicações do nome empresarial. 1.6. Distinguir os conceitos de empregador/ empregado/ trabalhador autônomo/ trabalhador temporário/ estagiário/ voluntariado. 1.7. Identificar exigências e procedimentos para a contratação de estrangeiros. 1. Conceitos de Direito Empresarial: compreendida no universo de pessoas; de empregado; trabalhador autônomo; estagiário; trabalhador temporário; trabalhador autônomo e voluntariado; contratação de estrangeiros;
- Aulas expositivas, com utilização de slades e vídeos;
- Apresentação aos alunos dos conceitos jurídicos e práticos de empregado, autônomo, estagiário, temporário e estrangeiro;
- Debate e conclusões individuais e em grupos sobre os temas abordados.
- Exercícios práticos individuais e em grupo. - Seminários;
- Acessar os textos legais;
- Correção dos exercícios escritos em sala de aula, com os alunos, para fixação da aprendizagem;
- Acompanhamento individualizado, com recuperação contínua, aos alunos com dificuldade na aprendizagem.
- Projeto interdisciplinar de RH – os alunos em equipe trabalham projetos de perfil e técnicas para a admissão do empregado.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CetecCentro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 2.1. Detectar a evolução da legislação trabalhista no Brasil. 2.2. Pesquisar a regulamentação do trabalho no Brasil. 2.3. Identificar as relações de trabalho e a legislação brasileira. 2. Histórico da Legislação Trabalhista no Brasil: Trabalho – CLT; Constituição de 1988.
- Aulas expositivas, com utilização de slades e vídeos – histórico da evolução do Direito do Trabalho no Brasil;
- Debate e conclusões individuais e em grupos sobre os temas abordados.
- Seminários;
- Acessar os textos legais;
- Uso da Biblioteca para pesquisa na Internet e livros especializados;
- identificar as potencialidades dos alunos e usá-las no processo de aprendizagem;
- Projeto interdisciplinar de RH – os alunos em equipe trabalham projetos de perfil e técnicas para a admissão do empregado.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 3.1. Identificar os direitos,
deveres e, as formas de constituições das entidades jurídicas e das pessoas. 3.2. Pesquisar os diversos tipos de relações contratuais entre empregado e empregador.
3.3. Pesquisar os diversos tipos de contrato com e sem vínculo empregatício. 3.4. Caracterizar as rescisões contratuais, suas causas e efeitos.
3.5. Aplicar os conceitos do direito nas relações com estagiário, trabalho do menor e de pessoas com necessidades especiais.
3. Noções:
o experiência;
o prazo determinado;
o prazo indeterminado e sem vínculo empregatício
acordo mútuo entre as partes;
especiais: o cotas
o fundamentos da proteção especial;
o a proteção legal ao menor no Brasil;
o menor empregado; o menor aprendiz; o menor assistido; proteção ao empregado;
- Aulas expositivas – conceitos jurídicos e práticos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- Apresentação aos alunos de modelos de contrato de trabalho;
- Apresentação aos alunos de textos legais aplicáveis aos temas;
- Apresentação aos alunos de modelos de TRCT;
- Debate com os alunos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- alunos, sob orientação do Professor, acessarem os textos legais;
- Vídeos relacionados aos temas trabalhados em sala de aula;
- Aulas práticas – alunos em equipe e individualmente, sob orientação do Professor, acessarem os textos legais para correta identificação da norma e aplicação na solução de problema apresentado em sala de aula; - Uso das ferramentas da tecnologia, celular, tabelt, notebook, whatsapp, para melhor desenvolvimento das aulas;
- Monitoria – utilizar os alunos com maior potencialidade para auxiliar os demais alunos no processo de aprendizagem.
- Projeto interdisciplinar de RH – os alunos em equipe trabalham projetos de perfil e técnicas para a admissão do empregado.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CetecCentro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 3.6. Identificar a legislação
para efetivar o processo de
admissão e a
documentação necessária. 3.7. Organizar prontuários. 3.8. Caracterizar a formação da jornada de trabalho, seu conceito e limites.
3.9. Realizar registro e controle de frequência de pessoal nos diversos tipos de prestação de serviços.
3.10. Atender
especificações legais para composição dos diversos formatos de remuneração. 3.11. Avaliar o direito e os fatores intervenientes das férias.
3.12. Acompanhar processos rescisórios, homologações, verbas e prazos para quitação. 3.13. Indicar direitos dos empregados decorrentes nos diferentes tipos de rescisão de contrato de trabalho.
3.14. Verificar legalidade dos cálculos rescisórios.
jornada de trabalho: o duração da jornada de trabalho; o período de descanso; o prorrogação de horas; o acordo de prorrogação de horas; o categorias diferenciadas; o escala de revezamento; o descanso semanal remunerado (DSR); o jornada de trabalho (mensalista e horista) o formas de registro; o obrigatoriedade; o empregados desobrigados; o trabalho externo;
quadro de horário de trabalho; o anotações dos descansos o abonos;
o adicionais; o comissões; o gratificações;
o décimo terceiro salário; o gorjetas;
o prêmios;
o natureza na Participação nos Lucros e Resultados (PLR)
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 o origem na história; o aquisições do direito; o duração; o concessão; o remuneração; o abono de férias; o efeito de extinção do contrato; o prescrição; o férias coletivas.
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CetecCentro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 4.1. Indicar o poder
disciplinador do empregador.
4.2. Documentar aspectos legais para aplicação e graduação das punições. 4.3. Informar atos do empregado que justificam a rescisão do contrato por falta grave.
4.4. Verificar falta grave do empregador e cuidados especiais na rescisão do contrato de trabalho. 4. Poder disciplinador do empregador: o verbal e escrita observados na aplicação da penalidade; consequências; - doenças/ afastamentos; casa;
Aulas expositivas – conceitos jurídicos e práticos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- Apresentação aos alunos de modelos de forma de advertência, suspensão, verbal e escrita;
- Apresentação aos alunos de textos legais aplicáveis aos temas;
- Apresentação aos alunos dos textos legais aplicáveis a afastamentos, redução de jornada, penalidades, faltas graves e demissão motivada;
- Apresentação aos alunos de modelos de aviso prévio e TRCT;
- Debate com os alunos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- alunos, sob orientação do Professor, acessarem os textos legais;
- Aulas práticas – alunos em equipe e individualmente, sob orientação do Professor, acessarem os textos legais para correta identificação da norma e aplicação na solução de problema apresentado em sala de aula; - Aula prática – análise e debate para solução, de situações problemas e casos reais;
- Debate sobre casos reais apresentados pela mídia digital e eletrônica – Internet e Redes de Televisão, para a aplicação da legislação na solução do problema.
- Projeto interdisciplinar de RH – os alunos em equipe trabalham projetos de perfil e técnicas para a admissão do empregado.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 5.1. Identificar aspectos do
cumprimento e interpretação de normas legais ligadas às relações trabalhistas. 5.2. Acompanhar a evolução de acontecimentos relativos a acordos e convenções coletivas. 5.3. Identificar as instâncias legais que operam as questões trabalhistas no Brasil.
5.4. Identificar as fases do processo de uma greve. 5.5. Identificar o plano de contingência.
5.6. Pesquisar a legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais. 5.7. Caracterizar o papel do contencioso trabalhista na administração de Recursos Humanos. 5. Relações trabalhistas:
patronais e com a federação das indústrias;
coletivos de trabalho; coletivas de trabalho; dissídios e julgamentos;
assessoria ao contencioso trabalhista e assistência social: o contencioso trabalhista; o figura do preposto; o audiência inaugural;
o instâncias de soluções legais e de apelação o articulações nacionais e centrais sindicais; o a função de RT (Relações Trabalhistas) no processo de uma greve; o serviço social.
Aulas expositivas – conceitos jurídicos e práticos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- Aula prática - Apresentação aos alunos de modelos de Convenção Coletiva de Trabalho e Acordo Coletivo de Trabalho;
- Apresentação aos alunos da Lei de Greve; - Debate com os alunos sobre os temas trabalhados em sala de aula;
- alunos, sob orientação do Professor, acessarem os textos legais;
- Vídeos relacionados aos temas trabalhados em sala de aula;
- Debate sobre casos reais apresentados pela mídia digital e eletrônica – Internet e Redes de Televisão, para a aplicação da legislação na solução do problema;
- Aula prática – análise e debate para solução, de situações problemas e casos reais;
- Seminários sobre os temas;
- Projeto interdisciplinar de RH – os alunos em equipe trabalham projetos de perfil e técnicas para a admissão do empregado.
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IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho 1 - Interpretar a legislação empresarial e suas inovações. Identificar as principais características e conceitos jurídicos do Direito Empresarial; distinguir os conceitos de empregador, empregado, autônomo, trabalhador temporário, estagiário e trabalho voluntário e exigência para a contratação de estrangeiros.
- Exercício escrito, individual e em equipe, para fixação da aprendizagem; - Pesquisa; - Seminário; - Debates; - Resolução de problemas; - Apostilas; - Observação Direta; - Pesquisa em sites especializados.
- Vídeos relativos aos temas.
- Participação efetiva; - Assimilação do conteúdo; - Execução das atividades;
Evidencia a correta compreensão dos conceitos e características de empresa e empresário; assimilação e correta identificação a aplicação ao caso real, das características, direitos e obrigações entre empregador e as diferentes classes de empregado. 2 - Analisar e interpretar a
legislação trabalhista. Saber principais características do identificar as Direito do Trabalho na Legislação Celetista, na Constituição Federal, e sua evolução histórica no Brasil.
- Exercício escrito, individual e em equipe, para fixação da aprendizagem;
- Seminário; - Apostilas;
- Vídeos relativos aos temas.
- Assimilação do conteúdo; - Execução das atividades; - Cumprimento de prazo.
Reconhecer a evolução do Direito do Trabalho no Brasil – Consolidação das Leis do Trabalho – CLT e Constituição Federal – artigos 6º. E 7º e a compreensão de sua aplicabilidade na relação capital e trabalho.
Centro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 3 - Interpretar o
compromisso legal entre empregado e empregador.
Acessar e aplicar à relação empregatícia, as diversas formas de admissão, contrato de trabalho e rescisão de contrato de trabalho, quanto aos diferentes formatos e aplicabilidade.
- Exercício escrito, individual e em equipe, para fixação da aprendizagem; - Atividade prática – Acessar CF, CLT, Convenções e Acordos Coletivos; - Seminário; - Debates; - Resolução de problemas; - Apostilas; - Assimilação do conteúdo; - Execução das atividades; - Comparece à aula com material bibliográfico – CF e CLT.
Saber interpretar e aplicar a legislação trabalhista quanto aos direitos e deveres do empregador e empregado em suas diferentes formas de contratação, na prestação de serviço; nas férias, na rescisão do contrato de trabalho e seus cálculos rescisórios. 4 - Identificar a relação de dependência entre empregado e empregador. Interpretar na legislação trabalhista – Consolidação das Leis do Trabalho – CLT - , o poder disciplinador do empregador, seus limites legais, sua correta aplicação e os casos de rescisão motivada do contrato de trabalho, por iniciativa do empregador ou do empregado – CLT artigos 482 e 483.
- Exercício escrito, individual e em equipe, para fixação da aprendizagem; - Atividade prática em equipe; - Resolução de problemas; - Apostilas; - Análise de casos; - Seminário. - Acessar CF e CLT; - Assimilação do conteúdo; - Interesse;
- Execução das atividades; - Comparece à aula com material bibliográfico – CF e CLT.
Acessa e identifica
corretamente na legislação – Consolidação das Leis do Trabalho -, as situações de falta grave, a graduação da punição, se for o caso, a rescisão de contrato motivada e agir de modo preventivo, para o
empregado ou empregador.
5 - Interpretar a gestão das relações trabalhistas numa organização.
Identificar na Legislação Trabalhista – CLT, Convenções e Acordos Coletivos, o cumprimento da norma trabalhista, quanto ao
- Atividade prática em equipe, para fixação da aprendizagem;
- Resolução de problemas; - Apostilas;
- Assimilação do conteúdo; - Execução das atividades; - Cumprimento de prazos;
Interpreta corretamente na legislação – Constituição Federal e Consolidação das Leis do Trabalho -, a
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Unidade de Ensino Médio e Técnico - CetecCentro Paula Souza – CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015 contrato de trabalho, direito
de greve, plano de contingência; atuação e competência dos Órgãos da Justiça e do Ministério do Trabalho; a evolução e garantia constitucional das Convenções e Acordos Coletivos e da representatividade dos Sindicatos, Federações e Confederações dos empregados e dos empregadores. - Análise de casos; - Pesquisa; - Seminário; - Acessar CF, CLT e Convenções e Acordos Coletivos.
alcance dos contratos coletivos de trabalho – Convenções e Acordos Coletivos; as situações de Dissídio Coletivo;
compreende a atuação dos Órgãos especializados atuantes na relação capital e trabalho – Justiça do Trabalho e Ministério do Trabalho; compreende a atuação do Recursos Humanos no contencioso trabalhista.
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V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
- CARRION, Valentin – Comentários à CLT – Ed. Saraiva, 39ª. Ed, Ed. Saraiva, 2014; - SERETTE, Caio Flávio – Noções de Direito – Ed. Texto Novo;
- MARTINS, Sérgio Pinto - Instituições de Direito Público e Privado, 9ª ed., Ed. Atlas; - PALAIA, Nelson – Noções Essenciais de Direito – 3ª. Ed.; Ed. Saraiva;
- Apostilas;
- Utilização de pesquisa sobre informações da atualidade, junto ao Ministério do Trabalho, Justiça do Trabalho, Sindicatos, empresas, sites especializados e/ou em outros meios de comunicação, que reflitam sobre os temas a serem desenvolvidos no componente curricular; - Pesquisa em sites especializados na Internet – www.contabeis.com.br;
www.professortrabalhista.adv.br; www.planalto.gov.br; www.mte.org.br; www.trt15.jus.br; em sala de aula, com a utilização de Tablet, Notebooks, celulares dos alunos, para atividades em equipe e individual, sobre os temas desenvolvidos na disciplina;
- Utilização em sala de aula, de reportagens, vídeos, filmes, slades, revistas, telejornais, relacionados aos temas desenvolvidos na disciplina.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Avaliação Contínua (ou de acompanhamento) e Recuperação Contínua.
O Aluno que tiver dificuldade de aprendizado será monitorado continuamente e será proposta a recuperação do mesmo; porém, sem prejudicar os demais. Neste sentido serão pedidas atividades em classe. O método consiste em revisão do conteúdo através de bibliografia apropriada. Resolução de exercícios e apresentação de relatórios.
VII – Identificação:
Nome do professor: Luiz Antônio Sirpa
Assinatura: Data: 08/08/2015.
VIII – Parecer do Coordenador de Curso: