Atividades Extra – Curriculares

As atividades extra-curriculares contribuem para o enriquecimento cultural e cívico do aluno. Este tipo de atividades podem desenvolver a educação física e artística do aluno, pode permitir a integração do aluno na comunidade escolar, o desenvolvimento de competências adquiridas curricularmente, a capacidade de trabalho por parte do aluno, o desenvolvimento do dinamismo pessoal, desenvolve as competências ao nível do relacionamento interpessoal, promovendo o trabalho de equipa e desenvolvendo a capacidade de tomada de decisões.

Neste sentido o plano anual de atividades da escola (ANEXO XIII) e o plano anual de atividades grupo 600 – Educação Visual (ANEXO XIV), têm um papel muito importante no que concerne ao desenvolvimento das capacidades desenvolvidas por parte dos alunos, já citadas acima.

V.2.1. Criação de um Blogue do Núcleo de Estágio

A criação do Blogue foi uma das propostas apresentada logo no início do ano letivo pelo núcleo de estágio.

A sua criação foi feita pela professora estagiária Ana Quadrado, denominado “Olhar Palmeiras” com o objetivo de serem apresentados os trabalhos desenvolvidos pelos alunos de cada turma dirigida pelos colegas do núcleo de estágio. O empenho dos colegas foi visível, sendo apresentados bastantes trabalhos dos alunos, bem como outro tipo de informação relacionada com a área de estágio.

Foi feita uma faixa de divulgação, pela autora deste relatório, para que toda a comunidade escolar tivesse conhecimento. A professora estagiária elaborou um documento da divulgação do blogue para ser entregue aos encarregados de educação da sua turma, de modo a que pudessem visualizar alguns dos trabalhos dos seus educandos (APÊNDICE 91).

Fig. 22 - Página oficial do Blogue do Núcleo de Estágio, acessível no site http://olharpalmeiras.blogspot.pt/

Fig. 23 – Faixa de divulgação do Blogue do Núcleo de Estágio.

V.2.2. Exposição dos trabalhos do 7º A – Unidade de Trabalho I - A Forma

Uma das atividades propostas pelo grupo de Artes Visuais, para ano letivo 2011/2012, foi dinamizar o espaço escolar com várias ações no âmbito das Artes. Ajustou-se, então, que fazia todo sentido expor os trabalhos dos alunos, para a comunidade escolar, de modo a satisfazer esse objetivo e recompensar todo o empenho dos alunos na disciplina.

No 1º período, após os trabalhos da Unidade de Trabalho 1: A Forma, terem sido concluídos, a professora estagiária juntamente com as colegas estagiárias Márcia Pereira e Rita Ribeiro, uma vez que todas estavam a desenvolver a mesma unidade de trabalho, organizaram uma exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos de cada turma e em conjunto com o Orientador Cooperante Dr. João Paulo Trigueiros, expôs-se os trabalhos executados nas aulas. Para a elaboração da exposição foram concebidos diversos objetos de

comunicação, tais como o Cartaz Geral – Exposição – A Forma (APÊNDICE 92), foram elaboradas as fases de cada etapa (APÊNDICE 93) dos trabalhos realizados pelos alunos.

Para os encarregados de educação foi elaborado um convite, para conhecimento dos trabalhos realizados pelos seus educandos (APÊNDICE 94).

Os alunos ficaram muito satisfeitos por verem os seus trabalhos expostos para todos os colegas e professores. O espaço utilizado para a realização da mesma foi o bloco A, a ideia era “estender” os trabalhos dos alunos por fases, isto porque esta unidade de trabalho foi desenvolvida por várias fazes.

Fig. 24 – Registo Fotográfico - Exposição na Entrada do Bloco A – A Forma.

V.2.3. Semana MUDASTI

Foi pelo 3º ano consecutivo desenvolvido o Projeto Pró-Lúdico / Palmeiras Mais e Melhor Saúde organizado pelo Núcleo de Estágio de Educação Física da Escola Secundária Quinta das Palmeiras.

De modo a começar da melhor forma este Projeto, no 2º Período foi organizada uma semana de atividades lúdicas e desportivas, de 13 a 17 de fevereiro. A semana está idealizada

para ter dias específicos, nomeadamente um dia para modalidades de ginásio, outro para palestras e rastreios de saúde, outro dia para jogos tradicionais modernos, um dia para jogos de orientação e um último dia para atividades de aventura denominada Semana MUDASTI – Movimento Único Desportivo, Alimentar e de Saúde para Ti. As atividades foram diversificadas desde workshops de dança, atividades de aventura, palestras, jogos tradicionais, concursos, BTT e orientação.

A autora deste relatório colaborou nesta atividade elaborando toda a conceção gráfica para a divulgação da mesma semana, desde o Cartaz Geral (APÊNDICE 95), Flyer´s de divulgação (APÊNDICE 96) para cada dia e os respetivos Certificados de participação (APÊNDICE 97), visto ser a sua área de licenciatura, Design Gráfico.

V.2.4. Exposição dos trabalhos do 7º A – Unidade de Trabalho II

A Comunicação Visual

No seguimento da atividade anterior, foi realizada uma exposição dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos na Unidade de Trabalho II – A Comunicação Visual. Tinha como objetivo elaborar um Cartaz Geral para a Semana MUDASTI. A exposição aconteceu na semana das atividades da Semana MUDASTI e decorreu na Biblioteca do Bloco A. A professora estagiária elaborou um Cartaz Geral (APÊNDICE 98), para que toda a comunidade escolar tivesse conhecimento da mesma. Os alunos demonstraram bastante satisfação pelos seus trabalhos expostos.

Fig. 25 – Registo Fotográfico - Exposição na Biblioteca do Bloco A – Comunicação Visual.

V.2.5. Semana da Leitura. Divulgação

A Semana da Leitura realizou-se do dia 5 a 9 de março de 2012, e sob a orientação da Professora Bibliotecária Albertina Leitão. Pelo fato de ser professora estagiária da ESQP, a autora deste relatório achou pertinente colaborar nesta atividade com um trabalho pessoal, da sua área, o Design Gráfico, pensado de raiz, de modo que contribuísse de alguma forma para a dinamização e sucesso do evento. Imaginou e elaborou todo o processo gráfico para a

semana da leitura incluindo um Cartaz Geral (APÊNDICE 99). Para os encarregados de educação foram realizadas umas ofertas, alusivas à leitura (APÊNDICE 100).

A Professora bibliotecária solicitou à autora deste relatório que concebesse um convite (APÊNDICE 101) como também o Programa Geral (APÊNDICE 102) da semana da leitura com as atividades a realizar. Por fim, foi realizado um certificado de participação (APÊNDICE 103) para os oradores presentes nessa semana.