ATORES PARTICIPANTES DO PROCESSO EDUCACIONAL

Como visto em algumas das definições apresentadas sobre Educação a Distância, logo acima, seria interessante conceituar alguns dos termos empregados nesse trabalho, já que existe a possibilidade de outros significados serem atribuídos ao mesmo léxico dependendo da instituição. Valho-me de minha experiência como especialista da modalidade, estudante, tutora da área, professora-conteudista, além da experiência como Coordenadora do Departamento de Educação a Distância e Gestora da modalidade para eapresentar os conceitos abaixo.

O termo professor-autor ou professor-conteudista destina-se ao responsável pela elaboração do conteúdo das aulas virtuais, que poderá ser oferecido em arquivo pdf, word, material impresso, hipertexto, ou mesmo ser apresentado em forma de vídeoaula ou pauta para web conferência, arquivos em áudio podcast. Esse profissional não será, obrigatoriamente, o professor-tutor da turma virtual. Mas, geralmente, ele pertence ao quadro

comunicação bidirecionais, por exemplo, isso impediria o desenvolvimento de uma pedagogia que explora o diálogo e a conversação e estimularia o desenvolvimento de uma pedagogia que permite ao aluno e ao conteúdo do curso serem autossuficientes.

63 de funcionários da Instituição a que o conteúdo se destina, numa tentativa de minimizar as possibilidades de inadequação ao perfil do público-alvo definido no Projeto Político Pedagógico.

O parecer do marco regulatório 26 da Educação a Distância, bem como a Resolução Nº 127_{, de 11 de março de 2016, traz no Capítulo IV, a regulamentação sobre a formação dos}

profissionais da EaD: “Os profissionais da educação, que atuarem na EaD, devem ter formação condizente com a legislação em vigor e preparação específica para atuar nessa modalidade educacional.”.

Ainda no Capítulo IV, o inciso primeiro deixa claro quais são os diferentes papéis que o profissional da modalidade assume na IES:

§ 1º Entende-se como corpo docente da instituição, na modalidade EaD, todo profissional, a ela vinculado, que atue como: autor de materiais didáticos, coordenador de curso, professor responsável por disciplina, e outras funções que envolvam o conhecimento de conteúdo, avaliação, estratégias didáticas, organização metodológica, interação e mediação pedagógica, junto aos estudantes, descritas no PDI, PPI e PPC.

(MEC, 2016, p.4)

Muitas Instituições, porém, estão optando por comprar o conteúdo das chamadas Fábricas de Conteúdos, que fornecem material didático ou o desenvolvimento a comunicacional para web por intermédio das Fábricas de Assets. Estas permitem a contratação de produção individual de mídias e serviços para produção de objetos de aprendizagem como: locução, animação, imagem, ilustração, vídeos, etc, tornando o investimento significativamente menor. No entanto, poderá ficar a cargo do coordenador do curso e/ou coordenador da modalidade a distância validar tais conteúdos produzidos internamente ou por empresas parceiras/ terceiras.

Com relação ao professor-tutor, há diversos significados para esse termo. Nessa pesquisa, refere-se ao profissional responsável pelo acompanhamento virtual dos estudantes

26_{http://www.abed.org.br/arquivos/parecer_cne_ces_564_15.pdf acessado em maio de 2016}

27_{http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_institucional/ead/legislacao_normas/resolucao_n_1_}

64 na plataforma de estudos, cujas funções são: promover a interação entre os alunos, incentivando-os e motivando-os constantemente de forma a manter a discussão viva nos diversos fóruns propostos, chats, entre outros recursos, propiciando a reflexão do grupo e, consequentemente, a formação de vínculos sociais importantes na rede de aprendizagem colaborativa. Esse profissional também é o responsável pela elaboração de avaliações e outras ações pedagógicas frente

a sala virtual, a fim de sanar possíveis dúvidas e facilitar a aprendizagem, como responder e- mails, tirar dúvidas e acompanhar o estudante em sua trajetória. Algumas Instituições adotam outros nomes para esta função: tutor presencial, tutor on line, mediador presencial e mediador on line.

Sobre a definição de tutor, a Resolução Nº 128, de 11 de março de 2016, traz no Capítulo IV, no inciso segundo:

§ 2º Entende-se por tutor da instituição, na modalidade EaD, todo profissional de nível superior, a ela vinculado, que atue na área de conhecimento de sua formação, como suporte às atividades dos docentes e mediação pedagógica, junto a estudantes, na modalidade de EaD. (MEC, 2016, p. 4)

A figura do assistente de tutoria trata-se da pessoa que organizará assuntos de ordem operacional, como por exemplo, os encontros presenciais, a reserva de equipamento quando necessário, agendamento para uso de laboratórios de multimídia, preparo das salas físicas, cópias de provas e outros materiais. Algumas instituições ainda possuem o mediador ou tutor presencial.

O designer instrucional representa o profissional responsável pela roteirização do conteúdo elaborado pelo professor-autor, a fim de torná-lo atraente para a modalidade a distância e futura disponibilização na plataforma de estudos, de modo que atenda `as necessidades visuais desse ambiente virtual. É função desse profissional pensar em diversas formas de comunicação midiática para apresentação do conteúdo. No entanto, a execução desses roteiros ficará sob responsabilidade da equipe de web designer e da tecnologia da informação, que farão a criação dos diversos objetos.

28_{http://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_institucional/ead/legislacao_normas/resolucao_n_1_}

65 Temos aqui um breve vislumbre da diversidade de áreas que formam a equipe responsável para a concretização da aula destinada ao mundo virtual, uma vez que estes especialistas elaboram processos complexos de criação, cujas ferramentas são oriundas das TICs, Tecnologias da Informação e Comunicação. No entanto, sabemos que hoje as aulas presenciais também estão buscando nesses profissionais uma parceria para que haja acréscimo de recursos que funcionem como apoio pedagógico. Esta pode ser uma contribuição valiosa da Educação a Distância.