A Biblioteca da Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni ocupa um espaço físico de 272,85 m² e está devidamente informatizada para fornecer informações rápidas e precisas a seus usuários. Tal procedimento oferece as vantagens de disseminação seletiva da informação, obtenção de dados para avaliação quantitativa do acervo, controle de empréstimos, etc. O programa de automação utilizado é o Personal Home Library (PHL), que é um sistema desenvolvido para a administração, organização e disponibilização de acervos e serviços.
O sistema permite ao usuário o acesso aos serviços e catálogos da Biblioteca e integra, em tempo real, os catálogos às rotinas de controle e oferece a qualquer usuário possibilidade de efetuar buscas em nossas bases de dados.
A Biblioteca adota padrões internacionais para o tratamento da informação utilizando as normas de catalogação AACR2 e a CDD (Classificação Decimal DEWEY) que classifica
assuntos por área do conhecimento e a tabela CUTTER - Sanboen para autor com formato de saída segundo a Norma NBR/6023 da ABNT.
O acesso ao material bibliográfico é livre. O acervo está disponibilizado nas estantes em conformidade com o número de chamada das obras. O número de títulos é atualizado com frequência visando o atendimento às necessidades dos cursos.
Atualmente o acervo corresponde aproximadamente a 24.000 materiais disponíveis em diversos formatos e está acessível aos alunos, professores e funcionários.
ÁREAS DO CONHECIMENTO QUANTIDADE Títulos Exemplares Periódicos Correntes e não correntes Cd’s Dvd’s
1. Ciências Exatas e da Terra 743 2.058 526 53 (53)
Ciências Biológicas 193 573 698 6 (6)
Engenharias / Tecnologia 383 1.183 489 13 (13)
Ciências da Saúde 1.774 4.114 1585 21 (21)
Ciências Agrárias 257 710 399 44 (44)
Ciências Sociais Aplicadas 2.543 7.321 796 11 (11)
Ciências Humanas 2.009 5.808 1566 5 (5)
Linguística, Letras e Artes 612 1.363 686 1 (1)
Outras 574 179 193 1 (1)
Total 9.088 23.309 6.938 82 182
7.1. Relação dos Periódicos por Área de Conhecimento:
Área Publicações seriadas correntes (títulos) Nacionais Estrangeiros
Ciências Exatas e da Terra 13 1
Ciências Biológicas 04 -
Ciências Agrárias 37 -
Ciências Sociais e Aplicadas 5 -
Ciências Humanas 44 -
Linguística Letras e Artes 12 1
Outros 6 -
Multidisciplinar 08 -
TOTAL 148 -
*Além dos periódicos citados acima, a Faculdade mantém duas assinatura de base de dados de periódicos eletrônicos, a EBSCO e a UPTODATE.
*A assinatura do Diário Oficial da União é eletrônica.
7.2. Serviços prestados:
Nº Descrição do serviço Tipo de Cliente
I C E D
1 Atendimento e orientação ao cliente X
2 Empréstimo de publicações X
3 Solicitação reservas via Internet X
4 Microcomputadores com acesso à Internet
Quantidade: 33 computadores X
5 Cabines para estudo simples e individuais X X
X
X 6 Consulta local ou pela Internet e ao acervo impresso X X
7 Boletim eletrônico de novas aquisições
(Disponível na página da Biblioteca - online) X
X
8 Fornecimento, impresso/eletrônico, de normas e artigo
nacionais/internacionais de bases de dados. X
X
9 Fornecimento de artigos impressos ou eletrônicos mediante convênio com
o serviço COMUT do IBICT, BIREME X
X
10 Fornecimento de artigos eletrônicos, de livre distribuição, mediante pesquisa
personalizada. X
X
11 Acesso ao calendário de eventos científicos das áreas dos cursos
oferecidos pela IES X X X
12 Consulta aos títulos dos Projetos de Investigação Científica e TCC X X X
Serviço em Editoração e Edição Eletrônica Tipo de Cliente
I C E D
13 Impressão a laser, jato de tinta mono e colorido X
14 Conversão de arquivos para formato PDF X
Legenda:
I - Cliente Institucional C - Cliente Conveniado E - Cliente Ex-Aluno D - Demais clientes
7.3. Política de Renovação do Acervo:
O acervo específico das áreas dos cursos é formado pelas bibliografias básicas e complementares estabelecidas juntamente com o ementário dos componentes curriculares ofertados pelos cursos, conforme descrito nos Projetos Pedagógicos. Além destas, o acervo conta com títulos de obras de referência fundamentais para o referencial teórico da área.
O acervo é ampliado e atualizado mediante disponibilização de recurso orçamentário, conforme previsão de investimentos, além de permuta e doações de materiais. Os valores provenientes da cobrança de taxas e emolumentos pela Biblioteca também são utilizados para a aquisição e manutenção do acervo.
7.4. Recursos Humanos Disponíveis na Biblioteca
A equipe da Biblioteca é formada por 01 (uma)Bibliotecária formada com CRB N°5726 e 03 (três) auxiliares de Biblioteca. As atividades e competências dos referidos profissionais estão apresentadas abaixo:
a) Coordenação Técnico-Administrativa
Planejamento técnico, classificação, catalogação, treinamento dos serviços técnicos, organização e disseminação dos periódicos, intercâmbio de publicações, desenvolvimento de vocabulário específico de assunto, estruturação e manutenção das bases de dados, auxílio técnico bibliográfico ao corpo docente e discente. Supervisão das coleções de acesso ao público.
b) Auxiliares de Biblioteca
Auxiliam diretamente no tratamento dos materiais, ou seja, carimbos, registros, etiquetas, como também com o atendimento direto aos usuários e auxílio à pesquisa. Serviços de restauração e manutenção do acervo, atendimento ao balcão, empréstimos,
devoluções e renovações de materiais da Biblioteca, como também trabalhos internos diretamente ligados a organização e disposição do acervo.
7.5. Infraestrutura Física da Biblioteca
A biblioteca está instalada em um espaço físico de 272,85 m². O espaço é bem ventilado, construído de forma a aproveitar a luz solar durante todo o dia, bem como proporcionar o melhor conforto a seus usuários.
Para a facilidade de localização dos materiais, existem próximos ao balcão de atendimento 05 terminais exclusivos para consulta ao acervo. A Biblioteca dispõe de 28 (vinte e oito) terminais com acesso à internet, que ficam disponíveis no Salão do Acervo para os usuários.
A biblioteca conta ainda com espaços para estudos individuais e em grupo:
a) Individuais: 09 (nove) cabines localizadas na Sala de Estudo Individual, permitindo
assim um estudo mais reservado.
b) Em grupo: três Salas de Estudo em Grupo, ocupada por 01 (uma) mesa com 04
(quatro) cadeiras distribuídas entre elas, proporcionando estrutura adequada ao trabalho acadêmico.
c) Salão de Leitura: uma Sala ocupada por 08 (oito) mesas contendo 06 (seis) cadeiras
cada mesa.
No que se relaciona diretamente à Biblioteca prevê-se continuamente a ampliação de: I. Local para a seção de periódicos maior, abrangendo jornais e todos os serviços
específicos para este tipo de material; e
ANEXOS
Anexo I
Regulamento Estágio Supervisionado
O Estágio Supervisionado do Curso de Pedagogia será desenvolvido segundo este regulamento e as disposições legais pertinentes. Será, necessariamente acompanhando por um professor supervisor de estágio e pelo coordenador de curso visando capacitar e instrumentalizar a formação profissional do aluno-estagiário.
O relato das atividades desenvolvidas deverá ser consubstanciado em documento próprio que comprove o cumprimento da carga horária obrigatória e demonstre capacidade de análise crítica e proposição de soluções para os problemas vivenciados no decorrer do estágio.
O estágio supervisionado terá a duração de 300 horas e será realizado nos três últimos períodos do curso.
O estágio deverá realizado em instituições públicas e/ou privadas, legalmente constituídas, que atendam à Educação Básica.
Será realizado na docência na Educação infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e em Gestão em Espaços Escolares e Não-Escolares.
Para o aluno que não estiver em efetivo exercício do magistério, a carga horária exigida é de 300 (trezentas) horas de Estágio;
Para o aluno que comprovar o efetivo exercício do magistério, a carga horária exigida é de 150 (cento e cinquenta) horas de Estágio.
Carga Horária por período
Habilitação: Docência na Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: 5º Período: 100 horas
6º Período: 100 horas
Estágio em Gestão em Espaços Escolares e Não-Escolares: 7º Período: 100 horas
Atribuições do Estagiário:
Observar e participar das atividades de ensino e aprendizagem demonstrando interesse e iniciativa durante o Estágio;
Respeitar as normas estabelecidas pelo Regimento Escolar da escola-campo, local de realização do Estágio;
Resguardar o nome da instituição que estuda e da que está fazendo Estágio;
Agir com humildade, responsabilidade e compromisso às solicitações realizadas pelos profissionais da escola-campo;
Apresentar-se com vestimentas distintas e adequadas às dependências da escola-campo;
Planejar as regências de classe tendo em vista as necessidades da turma e em conformidade com o (a) professor (a) regente;
Entregar pontualmente a Pasta de Estágio;
Respeitar a integridade do Projeto Político Pedagógico da unidade escolar;
Ter postura ética diante das situações vivenciadas na escola-campo, principalmente no que se refere aos problemas de ordem institucional;
Elaborar e executar ciclo de estudos, oficinas pedagógicas, seminários, aulas práticas, mesa redonda, encontros, orientações, palestras e outros, através dos projetos inovadores e reflexivos de formação continuada;
Apresentar pontualmente à Coordenação e Supervisão de Estágio os documentos exigidos;
Realizar um Estágio fidedigno e com muita lisura cumprindo na íntegra a carga horária destinada a cada período;
Intervir nas situações educativas com sensibilidade e acolhimento aos docentes, discentes e aos pais, bem como com toda a comunidade escolar, naquilo que for pertinente às funções do Estágio;
Manter uma postura didática que demonstre cuidado e zelo pela futura profissão.
Da Supervisão de Estágio:
Orientar o (a) estagiário (a) em todos os aspectos pertinentes ao Estágio, buscando sempre a articulação da prática com teoria e vice-versa;
Trabalhar em conjunto com a escola-campo, em virtude do convênio firmado entre a Faculdade Presidente Antônio Carlos de Teófilo Otoni e a Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais e outros, quando couber.
Fundamentar as atividades de trabalho com base no princípio da ação-reflexão-ação; Verificar o cumprimento da carga horária de Estágio e demais atividades pertinentes ao
Estágio, encaminhando à coordenação de curso os casos de descumprimento;
Zelar para que o Estágio seja realizado com bastante tranquilidade e em consonância com os dispositivos legais;
Planejar as atividades de Estágio junto com a coordenação de curso e professores de Didática;
Garantir estreita articulação da teoria com a prática, buscando a construção e aprimoramento de conhecimentos científicos e profissionais;
Supervisionar “in loco” a realização do Estágio, verificando o desempenho, a postura e a frequência do (a) estagiário (a) às instituições de ensino;
Avaliar e replanejar o Estágio, adequando-o às necessidades legais e institucionais do futuro profissional que pretendemos formar, redimensionando e atualizando nossa práxis pedagógica.
Documentação a ser apresentada a cada semestre letivo
Declaração de aceite datada, carimbada e assinada pelo diretor ou responsável da escola-campo, bem como o carimbo da escola;
Declaração de atuação no efetivo exercício do magistério (formulário próprio). No caso do (a) professor (a) que já exerce o magistério, apresentar comprovação de atuação, para obtenção da redução da carga horária para o Estágio prioritariamente na docência da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. O Estágio também é realizado nas disciplinas pedagógicas dos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal ,quando houver, e na Educação de Jovens e Adultos e gestão em espaços escolares e não escolares. Quem trabalha como secretária, bibliotecária ou está como eventual em escolas não terá redução de carga horária.
Cronograma de carga horária, devidamente assinado e carimbado (direção/escola) pelos responsáveis da instituição de ensino;
Obs: Se o Estágio dos dois segmentos (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino
Fundamental) for realizado em instituições diferentes, o estagiário deverá entregar os documentos referentes a cada escola. Aplica-se a mesma exigência nas demais modalidades.
A data fixada para entrega da pasta será marcada no início de cada semestre letivo e deverá ser obedecida pelos alunos;
A regência deverá ser realizada de forma individual, cada estagiário em uma sala por vez;
O aluno que exerça atividade docente regular, comprovada com documentação, na Educação de Jovens e Adultos, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Especial, poderá ter redução da carga horária do Estágio supervisionado até o máximo de 150 (cento e cinquenta) horas, ou seja, 50% da carga horária;
O aluno que trabalha em instituições públicas e/ou privadas, comprovado com documentação, deverá realizar o Estágio, preferencialmente, em rede de ensino e séries diferentes daquela que atua, com o objetivo de vivenciar outras realidades para seu aprimoramento profissional;
O aluno que atua em efetivo exercício do magistério em dois turnos e/ou dois cargos na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, como regente, deverá buscar alternativas próprias para o cumprimento da carga horária obrigatória;
O aluno não será dispensado das 150 (cento e cinquenta) horas, da carga horária de Estágio obrigatório, se já atuar na docência.
O aluno que trabalha no comércio ou em outro tipo de empresa empregadora deverá cumprir a carga horária obrigatória de Estágio integral, podendo realizá-lo durante o gozo de férias do trabalho ou em horários intercalados, buscando a melhoria da qualidade do Estágio e, atentando para que seja realizado de acordo com o calendário escolar da instituição em que irá estagiar;
O aluno que não terminar o Estágio em tempo hábil não poderá, sob nenhuma hipótese, participar da colação de grau, podendo utilizar o tempo de integralização do curso para terminá-lo;
O cumprimento da carga horária e de todas as atividades do Estágio supervisionado deverá ser comprovado mediante a apresentação de documentos que compõem a pasta de Estágio;
O acompanhamento in loco pelo Coordenador do Curso à escola-campo é necessário; A realização do Estágio na própria escola em que o aluno trabalha deverá,
excepcionalmente, ser realizado com obrigatoriedade em horário diferenciado do seu turno de trabalho e devidamente comprovado pelo diretor ou responsável da escola através de declaração específica;
Períodos/Estágios/ Etapas/Tarefas
5º Período
Docência na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental Total: 100(cem) horas
Etapas/Carga Horária Tarefas a serem cumpridas
Apresentação do Estágio/estagiário
Visita à escola para um primeiro contato;
Entrega da carta de apresentação e termo de convênio da universidade;
Estabelecimento de compromisso de aceitação do estagiário.
Observação 10(dez) horas
Observação do trabalho docente;
Roteiro de caracterização da escola e das turmas. Planejamento para a regência de aulas em uma turma
da Educação Infantil e no 1º, 2º(primeiro, e segundo) ano do Ensino Fundamental.
10 (vinte) horas
Estudo, planejamento e elaboração de regência de aulas (Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Artes, e Literatura Infantil).
Regência de aulas em uma turma da Educação Infantil e no 1º e 2° (primeiro e segundo) ano do Ensino Fundamental.
20 (vinte e cinco) horas para quem atua 40 (quarenta) horas para quem não atua
Regência de aulas nas salas de aula (Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Artes, e Literatura Infantil).
Regência de projetos em uma turma de Educação Infantil.
10 (vinte ) horas para quem atua
20 (quarenta) horas para quem não atua
Regência de projetos pedagógicos nas salas de aula.
Organização dos documentos de Estágio 10(dez) horas
Documentação, registro e organização de todo o material do Estágio.
Relatório Final 10(dez) horas
Relato de forma fundamentada de todas as atividades de Estágio;
Elaboração do relatório do Estágio: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas;
Entrega de uma cópia do relatório, como devolução ao trabalho que foi realizado.
6º PERÍODO
Docência dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Total: 100 (cem) horas
Etapa/Carga Horária Tarefas a serem cumpridas
Apresentação do Estágio/estagiário
Visita à escola para um primeiro contato;
Entrega da carta de apresentação e termo de convênio da universidade;
Estabelecimento de compromisso de aceitação do estagiário.
Observação 10 (dez) horas
Observação do trabalho docente;
Roteiro de caracterização da escola e das turmas.
Participação em atividades da escola 10 (dez) horas
Participação e acompanhamento em reuniões e atividades de ensino (estudo, planejamento, oficinas, auditórios, festividades, projetos, pesquisas,...) realizado pelo docente.
Planejamento para a regência de aulas em uma turma de 3º, 4º e 5º (terceiro, quarto e quinto) ano do Ensino Fundamental.
20 (vinte) horas
Estudo, planejamento e elaboração de regência de aulas (Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Artes, e Literatura Infantil).
Regência de aulas em uma turma de 3º, 4° e 5º (terceiro, quarto e quinto) ano do Ensino Fundamental. 20 (vinte e cinco) horas para quem atua
40 (quarenta) horas para quem não atua
Regência de aulas nas salas de aula (Português, Matemática, História, Geografia, Ciências, Artes, e Literatura Infantil).
Organização dos documentos de Estágio 10 (dez) horas
Documentação, registro e organização de todo o material do Estágio.
Relatório Final 10 (dez) horas
Relato de forma fundamentada de todas as atividades do Estágio;
Elaboração do relatório do Estágio: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas; Entrega de cópia do relatório como devolução ao trabalho que foi realizado.
7º PERÍODO Gestão em Espaços Escolares e Não-Escolares
Total: 100 (cem) horas
Apresentação do Estágio/estagiário
Visita à escola para um primeiro contato;
Entrega de carta de apresentação e termo de convênio da universidade;
Estabelecimento de compromisso de aceitação do estagiário.
Observação em Espaços Escolares e Não-Escolares 10 (dez) horas
Observação do trabalho docente e da Gestão e Supervisor Escolar;
Participação em Espaços Escolares e Não-Escolares 10 (dez) horas.
Participação em reuniões e atividades de ensino (estudo, planejamento, oficinas, auditórios, festividades, projetos, pesquisas) realizado pelo docente
Planejamento para as atividades da escola 20 (vinte) horas
Estudo, planejamento e elaboração de projetos interdisciplinares.
Realização de atividades em Espaços Escolares e Não-Escolares 20 (vinte) horas para quem atua 40 (quarenta) horas para que não atua
Realização de atividades de ensino (estudo, planejamento, oficinas, auditórios, festividades, projetos, pesquisas) realizado pelo docente.
Organização dos documentos de Estágio em Espaços Escolares e Não-Escolares 10 (dez) horas
Documentação, registro e organização de todo o material do Estágio.
Relatório final 10 (dez) horas
Relato de forma fundamentada de todas as atividades do Estágio em Participação em reuniões e atividades de ensino (estudo, planejamento, oficinas, auditórios, festividades, projetos, pesquisas) realizado pelo docente
em Espaços Escolares e Não-Escolares;
Elaboração do relatório do Estágio: introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas; Entrega de cópia do relatório, como devolução ao trabalho que foi solicitado.
Anexo II
Regulamento das Atividades Complementares (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia)
Capítulo I
Definição e Finalidades
Art. 1º - As Atividades Complementares (denominas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia) se caracterizam por eventos acadêmicos e culturais extraclasse. Têm como objetivo geral flexibilizar a formação acadêmica e profissional proporcionada pelos currículos dos cursos de graduação, oportunizando aos alunos a possibilidade de aprofundamento temático e interdisciplinar, articulando os conteúdos teóricos e a prática. São componentes curriculares enriquecedores e complementadores do perfil do formando, possibilitam o reconhecimento, por avaliação de habilidades, conhecimento e competência do aluno. Têm a finalidade de enriquecer o processo ensino-aprendizagem.
Capítulo II Da Organização
Art. 2º - 50% (cinquenta) por cento da carga horária, sob a forma de estudos dirigidos (ED), doravante assim denominados, distribuídos em todos os períodos dos cursos, cumpridos através do Portal Acadêmico;
Art. 3º - 50% (cinquenta) por cento da carga horária, sob a forma de atividades acadêmicas (AA), doravante assim denominadas, a serem cumpridas ao longo do curso.
Parágrafo único - As AC (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia) distribuídas por período obedecerão aos seguintes critérios:
I. as AA não computadas em um determinado período letivo poderão ser computadas no período letivo seguinte, exceto se o aluno estiver cursando o último semestre do curso; II. as atividades de ED deverão ser realizadas no período estabelecido na matriz curricular
Capítulo III
Da Caracterização das Atividades Complementares (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia)
Atividades Acadêmicas
Art. 4º - A carga horária total desse componente curricular obrigatório será cumprida nas seguintes atividades:
I. Atividades de ensino; II. Atividades de extensão;
III. Atividades de investigação científica; e IV. Atividades culturais.
Parágrafo único - As Atividades Complementares (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia) deverão contemplar, pelo menos, dois dos grupos acima identificados.
Art. 5º - Não será objeto de registro acadêmico, a carga horária que ultrapassar o limite fixado para a carga total de atividades complementares (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia) no projeto pedagógico de cada curso.
Art. 6º - As atividades acadêmicas não computadas em um determinado período letivo poderão ser computadas no período letivo seguinte, exceto se o aluno estiver cursando o último semestre do curso.
Art. 7º - Não serão consideradas como AC (denominadas Atividades Teórico-Práticas de Aprofundamento para o curso de Pedagogia) as atividades computadas em estágio supervisionado ou outras atividades obrigatórias para todos os alunos no âmbito dos componentes curriculares previstos no currículo do curso.
Art. 8º - O aluno que ingressar por meio de transferência fica também sujeito ao