4 Apresentação e discussão dos resultados
4.2 Caracterização dos sujeitos
Levando em consideração o foco da pesquisa, que é identificar as competências docentes e o nível de comprometimento docente e discente para entender a relação existente entre os dois constructos, no curso de Administração Pública a distância da UPE, e tendo em vista que foram coletados dados sócio-demográficos e profissionais dos sujeitos de análises
(professores e alunos), algumas informações obtidas a partir das análises desses dados serão expostas a seguir.
Dos doze professores do curso, dez foram entrevistados, levando em consideração que dois professores estavam afastados devido a problemas de saúde. Dos dez professores entrevistados, oito eram do gênero masculino e dois eram do gênero feminino. No que se refere a faixa etária, percebeu-se que esse quadro apresentou-se bem variado, pois, dos homens, um encontrava-se na faixa etária entre 20 e 30 anos, dois na faixa entre 31 e 40 anos, quatro entre 41 e 50 anos e um entre 51 e 60 anos. Quanto às mulheres, uma se encontrava na faixa etária de 31 a 40 anos, e a outra entre 51 a 60 anos
Ainda com referência aos professores, seis dos entrevistados possuíam mestrado em administração e quatro eram especialistas nas mais variadas áreas, dentre elas, logística, matemática, gerenciamento de projetos e economia financeira. Quanto a formação, obteve-se que dos dez entrevistados, cinco tinham graduação em administração, dois em economia, um em contabilidade, um em Engenharia Civil e um em Engenharia Elétrica. Vale salientar que desse quadro de professores, todos estão há menos de dois anos na docência em EAD, sendo que quatro deles são iniciantes nessa modalidade.
Destaca-se que são professores jovens no que diz respeito ao tempo de carreira na EAD, visto que todos lecionam na EAD online há menos de dois anos, e quatro dos dez entrevistados estão iniciando sua carreira na modalidade.
Essa informações referentes a caracterização dos professores entrevistados podem ser melhor visualizadas no quadro a seguir:
Quadro 8(4): Caracterização dos Professores entrevistados Professores Professores
entrevistados
Formação Nível de formação
G
ê
n
er
o Faixa Etária
Área Qtd Mestre Especialista Faixa Etária Qtd 12 10 Administração 5 6 4 M as c 20-30 1 31-40 2 Economia 2 41-50 4 Contabilidade 1 51-60 1 Engenharia Civil 1 Fem 31-40 1 Engenharia Elétrica 1 51-60 1
Fonte: Coleta de dados, 2012
Fazendo referência a outra categoria de sujeitos, os alunos, vale salientar que, como já mencionado, são ofertadas 180 vagas para cada turma aberta. A turma do primeiro período consta com 158 alunos, ou seja, 22 já desistiram no primeiro semestre. Desses 158 alunos da
turma do primeiro período, 52 estão no Polo de Garanhuns, 55 no Polo de Surubim e 51 no Polo de Tabira. A turma do sexto período teve a evasão de 129 alunos, constando apenas com 51 alunos, distribuídos pelos polos (16 alunos em Garanhuns, 12 alunos em Surubim, e 23 em Tabira). O quadro a seguir apresenta detalhadamente a quantidade de alunos que entraram e desistiram do curso.
Quadro 9(4): Quantidade de alunos matriculados e permanentes por Polo
Polo Turma 1º Período Turma 6º Período
Garanhuns Quantidade de alunos matriculados Quantidade de alunos permanentes Quantidade de alunos matriculados Quantidade de alunos permanentes 60 52 60 16 Surubim 60 55 60 12 Tabira 60 51 60 23 TOTAL 180 158 180 74
Fonte: Coleta de dados, 2012
A partir do quadro acima, percebe-se que existe uma demasiada evasão dos alunos no curso, uma vez que menos da metade dos alunos que entraram na primeira turma, estando atualmente no sexto período, continuam cursando. A partir desses dados, se traduz a afinidade do aluno com a modalidade.
Vale salientar que, as entrevistas foram realizadas com os alunos do Polo de Garanhuns, tendo em vista a acessibilidade e proximidade do Polo à capital, Recife. A realização das entrevistas só foi possível no dia da prova presencial do Polo de Garanhuns e, devido a maioria dos alunos finalizarem a prova no mesmo intervalo de tempo, além de alguns, por residirem em cidades próximas a Garanhuns, não tiveram disponibilidade para esperar, foram entrevistados nove dos 68 alunos do Polo.
Dos nove alunos entrevistados, sete eram do gênero feminino e apenas dois do gênero masculino. No que se refere a faixa etária, quatro dos nove entrevistados estão entre 20 a 30 anos, dois apresentam de 31 a 40 anos e dois apresentam de 41 a 50 anos, percebendo-se, dessa forma, que a maioria são jovens que acabaram de ingressar na universidade.
Visto que um dos objetivos da pesquisa é identificar o nível de comprometimento discente com a disciplina, é importante elucidar que, aos alunos entrevistados do sexto período, a disciplina que foi tida como referência para as perguntas foi a de Administração Estratégica, e aos do primeiro período, as perguntas foram relacionadas com a disciplina de Matemática Básica. Essa escolha se deu devido percepção nas entrevistas feitas com os
professores, as quais foram realizadas antes das entrevistas com os alunos, de que estes enxergavam de forma diferente a disciplina teórica e a de cálculo, entendendo, dessa forma, que o comportamento em relação a disciplina poderia divergir devido a abrangência do seus conteúdos e a identificação dos alunos (ver quadro 8).
Quadro 10(4): Definição de disciplina para entrevista por período
Disciplina Referenciada Período Número de alunos
entrevistados
Matemática básica Alunos 1º Período 5 Administração Estratégica Alunos 6º Período 4
Fonte: Coleta de dados, 2012
Para a maioria dos alunos entrevistados esse é a primeira experiência com um curso a distância, e dos nove respondentes, apenas dois já fizeram algum outro tipo de curso a distância, o que demonstra que a modalidade e a forma de estudar é algo novo e desafiador para a maioria deles.
Uma vez finalizada e feita a caracterização dos sujeitos da pesquisa, serão discutidos a seguir os principais resultados identificados com a pesquisa, visando entender como se relacionam as competências dos professores e o nível de comprometimento de docentes e discentes, com as disciplinas no curso de Administração Pública da UPE, no contexto da EAD
online. No tópico a seguir serão discutidos os resultados que atendem ao primeiro objetivo
desse trabalho.