Coleta individual final

Para essa coleta, iniciamos com a atividade prévia de um exercício na modalidade escrita a fim de recapitularmos nos alunos as aprendizagens, sob a perspectiva dos usos orais, já anteriormente citadas. Em seguida fizemos a coleta ao propormos aos alunos produzir um discurso na língua formal que respondesse a seguinte pergunta Você considera importante o ensino da oralidade nas aulas de Língua Portuguesa? Vejamos o registro oral dos alunos e as análises-respostas da professora-pesquisadora.

Registro 9 (aluna Iara)

a oralidade é importante SIM .... porque nos ajuda a se comportar nas nossas primeiras entrevistas como nas outras entrevistas que tivermos.... assim como também vai nos ajudar nas atividades escolares e no mundo lá fora.

Análise de desempenho

Diferentemente da primeira elocução, não houve ocorrências de truncamento para correções ou reformulações linguísticas; continua sem diversificar os tópicos discursivos, portanto sem êxito na progressão temática; houve diminuição no uso de marcadores conversacionais; buscou a adequação do discurso à norma culta, porém ainda não há diversidade vocabular.

Registro 10(aluno Ian)

meu nome é Ian ... eu vou/eu quero minha opinião sobre a .... o uso da oralidade é que /acho que é uma incom/ incorporação de modos de dizer ... considerado os cla:ros os corretos e os mais elegantes ... os mais certos... aqueles que é usado por autores renomados e em textos de diferentes tipos de gêneros Eu acho que é isso mas se não for...

Diferentemente da primeira elocução, identificaram-se ocorrências de truncamento com correções ou reformulações linguísticas; manteve o uso cauteloso de marcadores conversacionais e continua apresentando progressão temática e repertório vocabular diversificado para registro em língua culta.

Registro 11(aluna Ingrid)

meu nome é Ingrid eu sou do nono...

bom tia... a minha opinião sobre a oralidade é importante ...e/que/ tanto aprender a língua formal e informal também é importante ...e a gente discutir em grupo ...conversar em grupo... porque mais na frente a gente vai precisar saber usar a língua formal ... informal ... tudo é na hora certa... principalmente quando for numa entrevista de emprego que a gente... tem que saber discutir em grupo ... isso vai servir muito de aprendizado por isso eu acho muito importante o:/a ensino da oralidade da língua formal... informal.

Análise de desempenho

O discurso continua com muitas ocorrências de truncamento e hesitações, resultando em correções linguísticas; houve menos uso de marcadores conversacionais; continua sem diversificar os tópicos discursivos, portanto sem êxito na progressão temática; apresenta muita repetição dos mesmos vocábulos demonstrando um retrocesso quanto a habilidade de uso vocabular diversificado.

Registro 12 ( aluno Ivo)

olá sou Ivo número trinta e um ... sala nono ...sim acho muito importante o uso da oralidade em português pois daí que a gente aprende a/o conteúdo mais rápido mais explicado pa: aprendeno a falar em língua formal e informal conheceno outras línguas sabeno conversar em grupos quando tiver em hora... específica... tipo...quando tiver... num escritório ou em outro/ enquanto tiver com seus amigos aí daí a gente aprende a saber como falar e ... acho muito importante.

Análise de desempenho

A elocução continua com muitas ocorrências de truncamento e hesitações, havendo correções linguísticas; houve menos uso de marcadores conversacionais; continua realizando a progressão temática, abordando diversos tópicos; houve melhoria no uso vocabular diversificado.

Registro 13( aluna Ilda)

assim tia... eu acho importante ... pois em alguns momentos da nossa vida... podemos precisar desse tipo de aprendizado porque sem ele várias coisas podem se afetar assim como exemplo...em uma entrevista de emprego etc.

Análise de desempenho

O discurso apresenta indícios pontuais de pausas, mantem presença reduzida (ou até ausência de marcadores), mantem as habilidades de diversificar o repertório vocabular e evolução na realização da progressão temática.

Registro 14( aluna Ivna)

a oralidade é importante SIM porque nos ajuda a se comportar nas nossas primeiras entrevistas como nas outras entrevistas que tivermos ... assim como também vai nos ajudar nas atividades escolares e no mundo lá fora.

Análise de desempenho

Houve progresso quanto a redução de ocorrência de pausa, permanece sem fazer reformulações; mantem presença reduzida de marcadores; mantem as habilidades de progressão temática; apresenta repetição de palavras prejudicando a diversificação do repertório vocabular.

Registro 15(aluno Iago)

boa noite ... eu sou aluno do nono ... meu nome: é Iago número catorze ((ahã))

eu acho sim importante ... porque...quando a pessoa/... quando a gente for trabalhar: em algum escritório assim: vai precisar muito das línguas a pessoa vai ter /puder falar na hora certa eu acho sim importante pra mim mesmo poder ser impor/pode po:de é o certo passar em todas as aulas essa língua porque é muito: muito importante para maioria das pessoas que gostam de trabalhar: ... com... essa coisa de falar: então é só isso.

Análise de desempenho

Comparado ao registro anterior, não houve melhorias em nenhum critério, continua com excesso de pausas, truncamentos e reformulações; presença marcante de marcadores conversacionais; dificuldade em expor vários tópicos do tema e repetição de palavras revelando limitações na diversificação vocabular.

Registro 16 (aluna Isolda)

olá professora Waldiana aqui é a Isolda do nono Eu acho super importante a oralidade: nas aulas de POR-TU-GUÊS... porque a pessoa aprende mu:ito a ter uma linguagem formal se comunicar muito com os colegas em grupos...a gente fica super atenciosa em todas as aulas orais conversando com os colegas eu acho super importante.

Análise de desempenho

No discurso se mantem a ausência de hesitações e reformulações, acontecem apenas pausas breves; também persiste o uso moderado de marcadores conversacionais; a progressão temática permanece; houve melhorias na variação vocabular com eliminação de gíria e uso de sinonímia para evitar a repetição de palavras.

Tabela 2 – Desempenho linguístico intrapessoal (Coleta Individual Final)

Fonte: Elaborada pela autora(2018).