Com a palavra, o Comandante e o Supervisor Escolar

As informações foram tabuladas, conforme descrito no capítulo 1, de maneira que os sujeitos da pesquisa não foram identificados nominalmente, exceto o Comandante Militar e o Supervisor Escolar. O roteiro de entrevista foi dividido em áreas temáticas no sentido de traçar o perfil do entrevistado, abordar aspectos relacionados ao aluno do CMCG, ao Colégio e à educação de maneira geral.

Na entrevista procuramos compreender o posicionamento dos profissionais envolvidos no processo educativo a respeito de assuntos que envolviam os alunos, o CMCG e o desempenho de suas funções.

O Coronel de Comunicações Aluízio Pires Ribeiro Filho, atual Comandante do CMCG, participou de missão no exterior, não sendo aluno de Colégio Militar35_{. Ao ser}

designado para o cargo de Comandante do Colégio Militar de Campo Grande, o Coronel Pires Filho era Chefe do Estado-Maior do Centro de Comunicação e Guerra Eletrônica do Exército

(CComGEx). Foi promovido ao posto de Coronel em 31 de agosto de 2012. Natural de São Gonçalo - RJ, ingressou no Exército em 1981, na Escola Preparatória de Cadetes do Exército, tendo sido declarado Aspirante à Oficial da Arma de Comunicações em dezembro de 1988.

O Comandante do CMCG possui os cursos de Formação de Oficiais na AMAN, Curso de Gerência de Manutenção de Aviônicos e o de Gerência e Manutenção de Helicópteros - SA365 na Empresa Eurocopter, na França, Curso de Aperfeiçoamento de Oficiais na EsAO, o Curso de Comando e Estado Maior e Curso de Política, Estratégica e Alta Administração do Exército na ECEME.

Durante sua vida militar, os principais cargos desempenhados foram: Oficial de Manutenção do 4ª Batalhão de Aviação do Exército, Oficial de Comando e Controle do Centro de Operações, Comandante do 3º Batalhão de Comunicações, Subcomandante do 9º Grupamento Logístico e Conselheiro de Defesa na República Centro-Africana. Das condecorações com que foi agraciado, destacam-se: Medalha Militar de Tempo de Serviço com Passador de Ouro, Medalha do Pacificador, Medalha da Ordem do Mérito Militar no Grau Oficial, Medalha do Serviço Amazônico com Passador de Ouro, Medalha Corpo de Tropa com Passador de Bronze, Medalha das Nações Unidas. O coronel Aluizio Pires Ribeiro Filho faz parte da gestão 2017-2018 do Colégio Militar de Campo Grande.

Quanto ao perfil do Supervisor Escolar, coronel Giarola, este possui graduação em Geografia, especialização em Docência no Ensino Superior e Coordenação Pedagógica. Na área militar é bacharel em Ciências Militares e possui mestrado na mesma área. O coronel está no CMCG há sete anos, sendo que por três anos participou da Escola de Sargentos do Exército – ESAEx, hoje, EsSA – Escola de Sargentos das Armas36_.

Perguntados se foram alunos de colégio militar, o Comandante respondeu negativamente. Já o supervisor escolar respondeu afirmativamente: “Eu estudei no Colégio Militar de Brasília...[...] eu entrei no ensino médio [...] entrei junto com a criação do colégio. Uma das turmas pioneiras. Na época ele funcionava do oitavo ano até o terceiro ano”. (Entrevista Supervisor Escolar).

Algumas questões das entrevistas foram semelhantes tanto para o Comandante como para o Supervisor de Ensino no sentido de compreender como cada um deles percebem certos aspectos da educação ministrada no SCMB. Tais questões referem-se a compreensões como o que é ser aluno de colégio militar, aspectos específicos em relação à contribuição do CM em relação a formação profissional e para a vida, ações do CM no sentido de fomentar a capacitação dos docentes assim como a compreensão sobre o ensino e a escola na atualidade.

O Comandante, embora não tenha sido aluno de colégio militar, possui filhos no Colégio e, ao ser questionado se o CM traz alguma contribuição para a vida pessoal e profissional do aluno, declarou que ser aluno de Colégio militar faz com que os alunos tenham um diferencial, pois “desde cedo são cultivados valores [...] moral, ética, então isso certamente faz uma diferença para a vida inteira do aluno. [...] o respeito, a assiduidade, a pontualidade, a responsabilidade, fazem toda a diferença na vida do aluno”.

O SCMB trabalha com a perspectiva educacional que envolve não só a escola no processo educativo como também a família. A família é compreendida como “[...] a principal formadora do caráter e colaboradora indispensável e atuante na educação. Sem a parceria da família, dificilmente a escola poderá obter soluções adequadas às necessidades e aspirações do jovem na atualidade”. (MANUAL DO ALUNO, 2017, p. 6, grifo nosso).

Essa concepção educacional foi identificada na fala do Comandante ao declarar que

[...] tem a parte familiar de berço, óbvio, que você agrupa ao ensino do seu filho, mas é óbvio que tem todo um componente que o sistema Colégio Militar do Brasil [...] a valorização, o contato com a ética com os princípios, com os valores, com culto às personalidades históricas do Brasil, acho que eles realmente foram relevantes, acho que fizeram diferença é claro que sempre fica impresso neles, fica essa marca na vida deles”.

Também as personalidades históricas foram lembradas como uma forma de despertar o aluno para o patriotismo. Conforme demonstrado por Nogueira (2014), o patriotismo - dedicação e fidelidade à pátria – bem como o respeito aos símbolos nacionais são elementos constitutivos do ethos militar.

Perguntados sobre o que significa ser aluno de Colégio Militar, os respondentes destacaram a questão de o Sistema criar uma identidade no aluno. Tal identidade leva em consideração a questão dos valores cultuados. Outro aspecto evidenciado pelo Supervisor Escolar diz respeito aos valores, à disciplina e à hierarquia como fatores de diferenciação na conduta do aluno egresso no ensino superior.

[...] Cria-se uma identidade, você percebe que eles estão sempre em contato, mesmo antigos amigos, de outros colégios, de tempos passados, estão em contato e hoje tem várias facilidades pra isso, no mínimo é uma identidade que se mantém a vida toda [...] No mínimo fica isso, essa afeição natural, esse grupo que se identifica rapidamente, tem até grupo né, de ex-alunos [...]. (ENTREVISTA COMANDANTE CMCG, grifo nosso).

O aluno do colégio militar não é melhor do que outro aluno do ensino público, mas ele ganha nos valores que são trabalhados exaustivamente pelo corpo docente e pelos instrutores e monitores do corpo de alunos. Questões ligadas a disciplina e hierarquia fazem com que o aluno se projete quando ele é incluído no ensino superior em relação aos demais alunos, porque ao longo do seu estudo no colégio militar ele é cobrado desde o momento que entra, até a hora que sai. O aluno é muito

observado e corrigido. (ENTREVISTA SUPERVISOR ESCOLAR CMCG, grifo nosso)

Conforme demostrado, para esses profissionais, a disciplina e hierarquia são fatores de distinção do aluno do CM, fazendo com que eles sejam melhor preparados.