SUMÁRIO
2. JUSTIFICATIVA 1 A Roda de Conversa
3.2 Específicos
- Mobilizar para o debate os sujeitos participantes da roda de conversa implicados no exercício, na experiência e na realização da construção identitária profissional dos alunos;
- Promover a reflexão sobre os temas abordados, relacionando-a ao contexto de vida dos participantes e incentivando a ressignificação desses temas;
- Contribuir como instrumento auxiliar no conhecimento de como os alunos se constituem identitariamente ao longo do seu percurso escolar.
- Fornecer dados para promoção de auxílio na tomada de decisão no setor.
5. METODOLOGIA
A Roda de conversa proposta pretende envolver as seguintes pessoas: profissionais da Seção Psicopedagógica, docentes: militar professor, professor civil.
O primeiro passo é solicitar autorização ao Comandante do Colégio Militar para que a atividade aconteça. Mediante autorização, a metodologia a ser empregada fundamenta-se, inicialmente, na sensibilização dos profissionais envolvidos onde serão apresentados os objetivos desta proposta - funcionamento da metodologia.
Tendo por premissa que os docentes e profissionais do setor psicopedagógico possuem, entre outros sujeitos da escola, múltiplos conhecimentos e atuações que interferem na constituição da identidade dos alunos do Colégio Militar de Campo Grande, pretendemos apresentar e discutir os dados da pesquisa por meio de oficinas de roda de conversa. As
oficinas podem ser entendidas como “trocas dialógicas que permitem a visibilidade, construção e deslocamento de versões sobre a realidade” (SPINK; MENEGON; MEDRADO, 2014, p. 33).
Essa metodologia permite o compartilhamento dos dados levantados e a discussão coletiva sobre o resultado da pesquisa com uma articulação teórico-metodológica que possibilita as trocas simbólicas e a reflexão sobre a prática profissional exercida no interior da escola. Nessa perspectiva, o encontro dialógico pode contribuir para análise sobre o planejamento pedagógico realizado todos os anos antes do início do período letivo.
Por meio dessa metodologia participativa as etapas a serem percorridas são: 1. Explanação da pesquisa
2. Definição de datas e horários para os encontros. 3. Apresentação dos dados e discussões coletivas
4. Produção de um documento final sobre o resultado dos encontros.
Vale ressaltar que o cronograma de execução se vincula às definições que serão feitas pelo grupo. 6. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO ANO/MÊS ATIVIDADES 2018 2019 J J F M A F M A J A J M A J S J O A N S D O J N F D M JA F M A J A J M A J S J O A N S D O N D Formalização/ Autorização X Sensibilização envolvidos X Explanação da pesquisa X X X X Definição: datas e horários X X X Apresentação de dados/
discussões coletivas X
Produção final: resultado
6. REFERÊNCIAS
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(Publicação Original).
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