A educação concebida simplesmente como transmissão de conhecimento para o aluno, sem o respeito da sua condição, possibilidades e limitações, não mais se sustenta no contexto inclusivo actual, nesta ordem de ideias, a educação é e deve- se constituir numa construção do conhecimento que é pautado na busca de novos saberes, novas actitudes, novas práticas etc, envolvendo toda conjuntura social. Porém, depois de lido, apresentado e discutido os resultados chegamos á seguintes conclusões:
1. Os alunos com NEE, manifestam, gosto, vontade, prazer e optimismo em participar nas aulas de EF, e tem incentivo e apoio de pais/encarregados de educação, professores e colegas de turma.
2. Os professores na sua maioria são formados em EF, mas clamam por formações específicas na área de inclusão escolar, há indicadores de existência de professores sem formação psico-pedagógica e outros formados em outras áreas de conhecimento a trabalharem na EF;
3. Os professores mostram-se optimistas em monitorar a incontinência na sala de aulas, pois concordam plenamente que a inclusão beneficia a todos envolvidos no processo;
4. As escolas não estão preparadas (acessibilidade e adaptação do espaço) para fins de inclusão escolar e principalmente para as aulas de EF.
5.2 Sugestões
Com estas conclusões percebe-se que o processo de inclusão de alunos com NEE nas escolas, vem ocorrendo de forma muito lenta e com inúmeras dificuldades, fundamentando-se apenas em pressupostos de saberes superficiais, vontade, solidariedade, ajuda e compreensão por parte dos professores de EF, alunos ditos normais assim como a persistência dos próprios alunos com NEE.
Com todo esse cenario, comprende-se que a prática pedagógica em EF, demonstra tímidez e fragilidades para a finalidade da inclusão de alunos com NEE, nesta prespectiva sugerimos o seguinte:
1. Que as entidades de tutela, evidenciem esforços de modo a colocar cada professor a trabalhar na sua area de formação e que promovam capacitações e cursos intensivos de curta duração direccionados a área de inclusão envolvendo a componente teorico-pratica, para que escolas sirvam de espaços de aprendizagem e dignos de exercer a cidadania e promover valores inclusivos;
2. Sugerimos ainda que as ações inclusivas devem ocorrer ao mesmo tempo, além de ser necessário executar uma grande campanha de conscientização com a população em geral, com as autoridades políticas, educacionais e principalmente com os familiares dos alunos com NEE de modo a dinamizar as ações neste contxto.
5.3. Referências bibliográficas
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ANEXO 2: Resultados dos questionários aplicados aos alunos com NEE e professores de Educação Física.
2aTabelas de resultados de alunos
Tabela 02: Apresentação de respostas dos alunos na Q1.
Tabela 03: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q2.
Tabela 04: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q3.
Tabela 05: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q4. Questão Opções
Freq. %
Você gosta de participar nas aulas de Educação Física? Não, nunca 04 7.1 Poucas vezes 09 16.1 Muitas vezes 11 19.6 Sim, sempre 32 57.1 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Você participa de todas as actividades dadas pelo seu professor de Educação
Física? Não, nunca 06 10.7 Poucas vezes 14 25.0 Muitas vezes 12 21.4 Sim, sempre 24 42.9 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Você se sente feliz depois de uma aula de Educação Física? Não, nunca 00 00 Poucas vezes 07 12.5 Muitas vezes 10 17.9 Sim, sempre 39 69.6 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Tabela 06: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q5.
Tabela 07: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q10.
Tabela 08: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q6.
participar nas aulas de Educação Física? Poucas vezes 05 8.9
Muitas vezes 08 14.3
Sim, sempre 37 66.1
Total 56 100
Questão
Freq. %
O seu professor de Educação Física te incentiva a participar de todas as
actividades propostas na aula?
Não, nunca 04 7.1 Poucas vezes 08 14.3 Muitas vezes 11 19.6 Sim, sempre 33 58.9 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Quando você não consegue realizar alguma actividade proposta na aula de Educação Física você desiste de imediato
a aula? Não, nunca 40 71.4 Poucas vezes 09 16.1 Muitas vezes 03 5.4 Sim, sempre 04 7.1 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Você percebe que os seus colegas te tratam normalmente nas aulas de
Educação Física? Não, nunca 06 10.7 Poucas vezes 14 25.0 Muitas vezes 14 25.0 Sim, sempre 22 39.3 Total 56 100
Tabela 09: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q8.
Tabela 10: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q9.
Tabela 11: Apresentação de resultados dos alunos, referente a Q7.
2b – Tabelas de resultados dos professores
Tabela 13: Apresentação de resultados dos professores,referente a Q1. Questão Opções
Freq. %
Você acha que o seu professor fica nervoso quando você não consegue realizar alguma actividade que ele pediu
na aula? Não, nunca 26 46.4 Poucas vezes 19 33.9 Muitas vezes 05 8.9 Sim, sempre 06 10.7 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Você acha que os seus colegas ficam nervosos quando você erra algo na hora
dos jogos propostos nas aulas de Educação Física? Não, nunca 20 35.7 Poucas vezes 26 46.4 Muitas vezes 03 5.4 Sim, sempre 07 12.5 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
A sua escola possui as adaptações necessárias para que você possa realizar
as actividades que desejar na aula de Educação Física? Não, nunca 24 42.9 Poucas vezes 18 32.1 Muitas vezes 03 5.4 Sim, sempre 11 19.6 Total 56 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que tenho o conhecimento suficiente para lidar com alunos com
NEE. Não se aplica 00 00 D. Totalmente 02 8.3 D. Totalmente 02 8.3 C. Q. Totalmente 7 29.2 C. Totalmente 13 54.2
Tabela 14: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q2.
Tabela 15: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q5.
Tabela 16: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q6.
Total 24 100
Questão Opções
Freq. %
Com o conhecimento que possuo, me sinto preparado para trabalhar com
alunos com NEE.
Não se aplica 00 00 D. Totalmente 02 8.3 D. Q. Totalmente 03 12.5 C. Totalmente 08 33.3 Concordo totalmente 11 45.8 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu gosto ou gostaria de ter alunos com NEE ou deficiência em minha sala de
aula. Não se aplica 00 00 D. Totalmente 06 25.0 D. Q. Totalmente 02 8.3 C. Q. Totalmente 06 25.0 C. Totalmente 10 41.7 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu pretendo participar de cursos de formação/capacitação, palestras etc, para
aumentar meus conhecimentos sobre os métodos de ensino para alunos com NEE
ou deficiências. Não se aplica 00 00 D. Totalmente 00 00 D. Q. Totalmente 01 4.2 C.Q. Totalmente 03 12.5 C. Totalmente 20 83.3 Total 24 100
Tabela 17: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q3.
Tabela 18: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q4.
Tabela 20:Apresentação de resultados dos professores, referente a Q8.
Tabela 21: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q9. Questão Opções
Freq. %
Eu sinto que sou ou serei capaz de resolver ou controlar os problemas comportamentais dos alunos com NEE.
Não se aplica 01 4.2 D. Totalmente 02 8.3 D. Q. Totalmente 02 8.3 C. Totalmente 11 45.8 C. Totalmente 8 33.3 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que sou ou serei capaz de mediar as dificuldades de aprendizagem
dos alunos com NEE ou deficiência.
Não se aplica 00 00 D. Totalmente 01 4.2 D. Totalmente 08 33.3 C. Totalmente 09 37.5 C. Totalmente 6 25.0 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que sou ou serei capaz de cumprir o programa de ensino proposto
mesmo com a presença de alunos com NEE ou deficiência. Não se aplica 00 00 D. Totalmente 03 12.5 D. Q. Totalmente 03 12.5 C. Q. Totalmente 10 41.7 C. Totalmente 08 33.3 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que consigo ou conseguirei motivar o aluno com NEE ou deficiência da mesma forma que aquele dito normal.
Não se aplica 01 4.2
D. Totalmente 02 8.3
Tabela 22: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q10.
Tabela 23: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q11.
Tabela 24: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q12.
C. Q. Totalmente 07 29.2
C. Totalmente 12 50.0
Total 24 100
Questão Opções
Freq. %
Eu sinto que a forma de tratamento do aluno com NEE ou deficiência em minha
aula é diferenciada. Não se aplica 02 8.3 D. Totalmente 06 25.0 D. Totalmente 05 20.8 C. Q. Totalmente 04 16.7 C. Totalmente 07 29.2 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que os alunos com NEE ou deficiência irão se beneficiar com a sua
inclusão oferecida por um programa inclusivo. Não se aplica 02 8.3 D. Totalmente 03 12.5 D. Q. Totalmente 05 20.8 C. Q. Totalmente 09 37.5 C. Totalmente 05 20.8 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que os alunos sem NEE ou deficiência irão se beneficiar com a inclusão de colegas com NEE ou
deficiência nas aulas.
Não se aplica 01 4.2 D. Totalmente 02 8.3 D. Q. Totalmente 05 20.8 C.Q. Totalmente 08 33.3 C. Totalmente 08 33.3 Total 24 100
Tabela 25: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q13.
Tabela 26: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q14.
Tabela 27: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q15.
Tabela 28: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q16. Questão Opções
Freq. %
Eu sinto que os alunos com NEE ou deficiência são aceitos socialmente por
seus colegas ditos normais.
Não se aplica 03 12.5 D. Totalmente 03 12.5 D. Q. Totalmente 00 00 C. Q. Totalmente 09 37.5 C. Totalmente 09 37.5 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que os alunos com NEE ou deficiência são humilhados por seus
colegas ditos normais na aula.
Não se aplica 05 20.8 D. Totalmente 04 16.7 D.Q. Totalmente 08 33.3 C. Q. Totalmente 03 12.5 C. Totalmente 04 16.7 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que existem materiais instrucionais suficientes para que eu
ensine os alunos com deficiências.
Não se aplica 02 8.3 D. Totalmente 14 58.3 D. Q. Totalmente 04 16.7 C. Q. Totalmente 03 12.5 C. Totalmente 01 4.2 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que são oferecidos pela escola todos os serviços de suporte suficientes
Não se aplica 02 8.3
Tabela 29: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q17.
Tabela 30: Apresentação de resultados dos professores, referente a Q18.
Tabela 31: Caracterização dos professores em função do nível de formação.
para que eu ensine alunos com NEE ou deficiências. D. Q. Totalmente 03 12.5 C. Q. Totalmente 01 4.2 C. Totalmente 01 4.2 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Eu sinto que tenho recursos suficientes da escola para adquirir os materiais necessários para planificar as aulas e trabalhar com os alunos com NEE ou
deficiência. Não se aplica 01 4.2 D. Totalmente 12 50.0 D. Q. Totalmente 05 20.8 C. Q. Totalmente 04 16.7 C. Totalmente 02 8.3 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
As instalações da escola em que trabalho são adaptadas para receber um aluno com
NEE ou deficiência. Não se aplica 02 8.3 D. Totalmente 14 58.3 D. Totalmente 01 4.2 C. Totalmente 03 12.5 C. Totalmente 04 16.7 Total 24 100 Questão Opções Freq. %
Nível de formação dos professores de EF.
Médio 04 16.7 Bacharel 02 8.3 Licenciado 04 16.7 Em formação superior 14 58.3 Total 24 100
O presente questionário visa avaliar quais as expectativas ou experiências do Professor de Educação Física em relação à presença de alunos com deficiências em suas aulas. Você não precisa se identificar e deve assinalar apenas uma alternativa em cada afirmação, correspondendo a aquela que melhor expressa seu grau de concordância. Desde já agradecemos sua colaboração.
ESCOLA ______________________________________________________________ I – DADOS PESSOAIS
Idade:___ anos Sexo: ( ) Feminino ( ) Masculino
II – DADOS PROFISSIONAIS Formação: Sim ( ) Não ( )
Nível de formação: Básico ( ) Médio ( ) bacharel ( ) Licenciado ( ) Em formação ( ) Formação em Educação física Sim ( ) Não ( )
Formação específica em NEE/Deficientes Sim ( ) Não ( ) Tipo de escola: Pública ( ); Privada ( ) Especial ( )
Tempo de exp. em aulas de Ed. Física: Menos de 2 anos ( ) De 2 a 10 anos ( ) Mais
de 10 anos ( )
Trabalha com alunos deficientes: Sim ( ); Não ( ) Tipo/s de deficiência apresentada pelos seus alunos:
Visual ( ); Auditiva ( ); Mental ( ); Motora ( ) Múltipla ( ) Outras ( ) Quais _________________________________________
IV- PREENCHE A TABELA QUE SEGUE OBEDECENDO A SEGUINTE LEGENDA:
0 = Não se aplica; 1 = Discordo quase totalmente com afirmação; 2 = Discordo quase
totalmente com a afirmação; 3 = Concordo quase totalmente com a afirmação;
4 = Concordo totalmente com a afirmação
NB: No caso das questões dos números 10, 13 e 14, os professores que não possuem alunos com deficiências nas suas turmas deverão assinalar o item “ 0 = Não se aplica”
NEE ou com deficiência.
2- Com o conhecimento que possuo, me sinto preparado para trabalhar com alunos com NEE ou com deficiência.