Consciência, Poética e Expressividade:

A classificação Consciência, Poética e Expressividade agrupa, dentre as disciplinas analisadas, aquelas que possuem objetivos que se relacionam diretamente com a voz do ator através de práticas voltadas para a autodescoberta e a conscientização do som. É um tipo de disciplina muito presente nos cursos, desde os períodos iniciais e, geralmente, se estendem

46

por dois ou mais períodos. Todas as disciplinas abordadas a seguir são obrigatórias nas estruturas curriculares dos cursos.

São elas: Poéticas da Voz 112, 213 e 314 (USP), Expressão Vocal 1, 2 e 315

(Unicamp), Consciência Vocal16 (UFU), Voz e Movimento 317 (UFPE), Técnica Vocal 1 e 218 (UFBA) e Expressão Vocal 219 (Unesp).

Apesar de apresentar nomes variados, as disciplinas possuem ementas semelhantes e abordam vários conceitos em comum. Primeiramente, o caráter exploratório e sensorial do desenvolvimento da voz do ator, relacionado à percepção auditiva. Um exemplo claro é disciplina Poéticas da Voz 1, do curso da USP, que tem como objetivos:

1. Levar o aluno a descobrir e construir seus potenciais vocais, com ênfase na descoberta, nos campos do silêncio e do ruído, do som e do sentido. 2. Estimular a percepção e amplificação dos espaços interiores da voz.

3. Proporcionar experiências da voz entendida como pulsação corporal no espaço e no tempo.

Os objetivos da disciplina A Voz em Performance, da UnB, também apresentam este caráter, explicitado pela abordagem dos assuntos “Corpo biológico, corpo sem órgãos e outras concepções de corpo”, “Percepção do espaço auditivo” e “Voz como produção corporal de sentido: a perspectiva cultural”. Outros exemplos são Expressão Vocal 1, da Unicamp, cuja ementa

12 _{Disponível em} https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/obterDisciplina?sgldis=CAC0410&codcur=27221&codhab=111. Acesso em 07/05/2013. 13 _{Disponível em} https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/obterDisciplina?sgldis=CAC0411&codcur=27221&codhab=111. Acesso em 07/05/2013. 14 Disponível em https://uspdigital.usp.br/jupiterweb/obterDisciplina?sgldis=CAC0269&codcur=27221&codhab=501. Acesso em 07/05/2013. 15 _{Disponíveis em} http://www.dac.unicamp.br/sistemas/catalogos/grad/catalogo2008/ementas/todasac.html#ac004. Acesso em 07/05/2013.

16 _{Disponível em http://www.iarte.ufu.br/sites/iarte.ufu.br/files/TE_FD_Bacharelado.pdf. Acesso em}

05/07/2013.

17

Disponível em http://www.ufpe.br/proacad/images/cursos_ufpe/teatro_perfil_01111.pdf. Acesso em 05/04/2013.

18 _{Ementas fornecidas por e-mail pelo colegiado do curso. Informações indisponíveis online.} 19 _{Ementas fornecidas por e-mail pelo colegiado do curso. Informações indisponíveis online.}

47

explicita o trabalho de formação através da “Identificação e reconhecimento dos componentes físicos do som vocal” e Voz e Movimento 3, da UFPE, que apresenta uma ementa que engloba o “Estudo exploratório e considerações sobre as esferas da dimensão acústica da cena como instâncias de configuração de sentido”.

Nas informações apresentadas anteriormente, fica clara a importância dada à descoberta do som, à relação entre o corpo do ator, sua expressão como sujeito, e como as suas características pessoais que se manifestam através do som de sua voz. Também existe um trabalho comum de conscientização corporal do ator, relacionando-o ao espaço físico e sonoro.

Outro fator em comum às disciplinas é a abordagem técnica da formação vocal. Nelas, a técnica está inserida no contexto da sensibilização sonora e da investigação de si, o que aproxima o treinamento do ator à dimensão poética da cena. Neste sentido, um exemplo é a disciplina Técnica Vocal 1, da UFBA, que tem como ementa:

Desenvolvimento das capacidades expressivas da voz humana em situação de espetacularidade. Uma abordagem analítica das técnicas fundamentais ao aperfeiçoamento/condicionamento do potencial expressivo da voz, visando a aquisição de autonomia do ator no treinamento continuado e o desenvolvimento gradual da capacidade de auto-avaliação.

Nesta disciplina, a técnica é desenvolvida através de um treinamento específico para a formação vocal do ator, visando à expressividade. Outras disciplinas apresentam, em seus programas, especificações dos conteúdos técnicos a serem trabalhados. Esses conteúdos coincidem, em muitos casos, com os assuntos abordados nas disciplinas do subcapítulo anterior, Técnica

Vocal. Porém, diferentemente do subcapítulo anterior, as disciplinas listadas

em Consciência, Poética e Expressividade apresentam as questões técnicas como parte de um processo, e não como foco principal das disciplinas.

Alguns exemplos de conteúdos técnicos são: “Potenciais da Voz: conexões acústicas e fisiológicas” e “Ações da respiração: ossos e músculos” (Poéticas

48 da Voz 1, da USP); “Técnica respiratória para a produção de altas

intensidades” e “Coordenação fono-respiratória” (A Voz em Performance, da UnB) e “Estudar o mecanismo do aparelho fonador e a dinâmica da fala” (Consciência Vocal, da UFU).

O terceiro e último ponto em comum entre as disciplinas é o trabalho com as questões relativas à voz do ator que são apresentadas nas ementas com termos como potenciais da voz, recursos vocais e elementos materiais da fala. Trata-se de conceitos relativos ao universo sonoro e questões próprias da emissão vocal, abordados nas disciplinas com o intuito de dar ao aluno consciência e familiaridade com as características do som, mais especificamente, àquelas características exploradas pela voz do ator em cena. Esta relação aparece de forma explícita no objetivo da disciplina Expressão

Vocal 2, do curso da Unesp:

A partir da confluência entre ação vocal e recursos vocais codificados na partitura construir diferentes sentidos para o texto potencializando assim a expressividade.

Dois exemplos de conteúdos abordados nesse sentido são: “Potenciais da voz: respiração, intensidade, flexibilidade tonal, ressonância, articulação, dicção, volume, projeção, duração, pausas, velocidade e ritmo” (Poéticas da Voz 3, da USP) e “Recursos vocais: ênfase, curva melódica, intensidade, articulação, duração, velocidade, cadência, pausas interpretativas” (Consciência Vocal, da UFU).

Notei, na leitura desse material, que as disciplinas pertencentes ao grupo

Consciência, Poética e Expressividade são fundamentais na formação do ator,

pois abordam as questões vocais a partir de um ponto de vista essencialmente teatral, passando também pelos conceitos relacionados ao som de uma forma direcionada ao ator.

49