2. Etiquetas principais e secundárias
2.1. Construção Impessoal – 'IMP'
Os verbos que ocorrem em construções impessoais recebem a etiqueta 'IMP'. São considerados nesta classe todos os verbos cuja grelha argumental não contém um argumento externo com função de sujeito. Os verbos calhar, dar e parecer ilustram essa construção nos exemplos que se seguem:
(35) calhar v. T, I, IMP, IMP|T, IMP|T2, MP IMP
11. acontecer em certo tempo, por acaso; coincidir.
Mas, um dia que calhe, depois a gente ainda lho pede. C-UNS12
(36) dar v. DIT, T, T2, T.PRED, T3, INF, IMP|T, IMP|T2, IMP, I, MP IMP
78. ser viável ou possível.
A INFORMAÇÃO SINTÁTICA NO GLODIP 49
(37) parecer v. IMP|T, IMP|T2, T, COP, IMP, T2, MP IMP
13. dar a impressão.
Era pontais, parece, que se chamava. S-MLD46
Também são codificados como impessoais os verbos que podem selecionar complementos. Nestes casos, a etiqueta 'IMP', que é uma etiqueta que classifica as construções quanto ao sujeito, é combinada com outra etiqueta principal, que informa sobre o tipo de complemento envolvido. A etiqueta 'IMP' é sempre a primeira e é separada da segunda por uma barra vertical, sem espaços. Veja-se 'IMP|T' em (38) e 'IMP|T2' em (39) e (40):
(38) correr v. I, T, T2, T3, IMP|T, MP
IMP|T <---- a etiqueta 'IMP' separada por barra vertical da outra etiqueta
[de+SN] <---- etiqueta secundária
13. passar, decorrer ( o tempo).
E depois aprendi, a correr do tempo, fui vendo e fui pensando-me em urdir e assim. N-FIS23 (39) lembrar v. IMP|T2, T
IMP|T2<☻> <---- a etiqueta 'IMP' separada por barra vertical da outra etiqueta
1.ocorrer, vir à memória.
[+Cl-Dat][de+INF] <---- etiquetas secundárias
Antigamente já me lembra a mim de fazerem isso. N-LAR0948
[+Cl-Dat][de+SN]
Mesmo a dizer o que eu ouvia, eu chorei tanto porque eu lembrou-me sempre do meu. A- CLH18
[+Cl-Dat][+SN]
Só me lembra um verso e lembra-me então o estribilho. S-CPT07
[+Cl-Dat][+QU-]
Já não me lembra quanto é que ganhava. A-CLH11
[+Cl-Dat][que+ind]
Lembra-lhe que eu estive a morrer com ela? C-GRJ33 [+Cl-Dat] [Ø]
E eu lembra-me assim: ó que esta gente não terá?… C-COV19
[+Cl-Dat][+INF]
Lembrou-me ser estevas. S-STJ55 (40) esquecer v. IMP|T2, T, I
IMP|T2 <☻> <---- a etiqueta 'IMP' separada por barra vertical da outra etiqueta
1. sair da lembrança.
[+Cl-Dat] [+SN] <---- etiquetas secundárias
Nunca me esqueceu esta. A-TRC53 [+SN] [+Cl-Dat]
Muitas coisas esquece-me. C-GRJ05 2. largar, deixar por descuido. [+Cl-Dat] [+SN]
ao ir-se embora, lá lhe esqueceu qualquer coisa: N-OUT15
O verbo correr em (38), além de impessoal, é também codificado como transitivo, uma vez que exibe um complemento oblíquo49 introduzido pela preposição de,
48O GloDiP não marca os casos de redobro de nenhuma forma. Assume-se que apenas o clítico é
complemento obrigatório e as etiquetas secundárias não codificam, portanto, o complemento dativo introduzido pela preposição.
50 CAPÍTULO 2
recebendo, por isso, a etiqueta secundária '[de+SN]'. Os verbos em (39) e (40) são classificados de 'T2' porque exibem dois complementos: um desses complementos é codificado através da etiqueta secundária '[+Cl-Dat], ou seja, é um experienciador que ocorre sob a forma de um pronome clítico dativo; a outra etiqueta secundária dá conta da natureza sintagmática do outro complemento, que pode ser: (i) '[de+INF]', quando se trata de um complemento oracional correspondente a uma oração infinitiva introduzida pela preposição de; (ii) '[de+SN]', para os casos de um complemento preposicional introduzido por de; (iii) '[+SN]', se o complemento é um sintagma nominal; (iv) '[+QU-]', quando o complemento é uma oração interrogativa indireta; (v) '[que+ind]' para os casos é selecionada uma oração completiva cujo verbo está no indicativo; (vi) '[Ø]', se o complemento verbal se encontra realizado sob a forma de uma oração independente; (vii) '[+INF]', nos exemplos em que há uma oração completiva não finita como complemento do verbo.
Vejam-se outros exemplos de verbos impessoais que exibem complemento, sendo-lhes atribuída a etiqueta 'IMP|INF', como em (41), ou 'IMP|T', nos exemplos (42) e (43), ou ainda 'IMP|T2' como em (44):
(41) costumar v. INF, IMP|INF IMP|INF
3.ter por hábito; acontecer ou ter lugar habitualmente. Isso costuma quase sempre é dar nos matos. A-MIG21 [+a]
Ele costuma sempre a ser por o dia 18 de Junho, ou dia 19. N-STA27 (42) chegar v. INAC, INAC|T, T, INF, T2, I, IMP|T2, GER, MP IMP|T2 <☻>
16. ser suficiente, bastar.
[+Cl-Dat][+SN]
"Ó mãe, para mim chega-me as gorjetinhas"! C-GRJ20
(43) dar v. DIT, T, T2, T.PRED, T3, INF, IMP|T, IMP|T2, IMP, I, MP IMP|T
75. ser suficiente para, bastar; servir. [para+inf]
As manhãs não dá para fazer o serviço para se poder caminhar; A-PIC08; e ter aquilo assim como este terreirito, onde mal dá para dar a volta. N-GIA26
(44) dar v. DIT, T, T2, T.PRED, T3, INF, IMP|T, IMP|T2, IMP, I, MP IMP|T2
76. ser vítima (psicológica ou física) de algum acontecimento. [+Cl-Dat] [+SN]
Há lá um lugar – que eu agora dá-me vontade de rir, assim certas coisas –, A-TRC67; Deu-me umas dores de cólica. C-UNS44; Eu dá-me muita pena, que isto é que é verdade. N-MIN07; E eu dá-me pena de ver aí as pessoas tristes, de ver o tempo que vai. S-AJT05
49 Adota-se o termo "oblíquo", seguindo Eliseu (2008: 53-54), para designar outros complementos, para
além do complemento direto e indireto. Os complementos oblíquos são sempre introduzidos por preposição.
A INFORMAÇÃO SINTÁTICA NO GLODIP 51
Estes verbos, que se caracterizam por indicar atitudes subjetivas ou por apresentar eventos ou estados, são denominados, em algumas tradições gramaticais, de verbos pseudo-impessoais50. Neste trabalho são anotadas como impessoais as construções em que o verbo está na terceira pessoa do singular e não há nenhum argumento externo com o qual o verbo estabelece concordância. Veja-se os diferentes tipos de construção para a mesma aceção do verbo lembrar: em (45), uma construção impessoal com dois complementos, não existindo nenhum argumento externo do verbo; em (46), há concordância entre o verbo e um argumento que é o sujeito. As construções são ambas transitivas:
(45) lembrar v. IMP|T2, T IMP|T2<☻>
1.ocorrer, vir à memória.
[+Cl-Dat][+SN]
Mas ainda há uns outros engenhos que eu me lembra de outros tempos, que têm uma roda muito grande. A-CLH07
(46) lembrar v. IMP|T2, T T <☻>
3.ocorrer, vir à memória. [+Cl-Dat]
Metade das coisas não me lembram! S-CPT49
Note-se, contudo, que nem todos os verbos presentes em estruturas que não apresentam concordância são tratados como impessoais. Veja-se seguidamente o casos dos verbos inacusativos que quando não apresentam marcas de concordância, mantêm a classificação de 'INAC' à qual é associada a etiqueta independente que se refere à flexão ('<flex>',cf. secção 3.4.)51.
50 Veja-se, por exemplo para o espanhol, Melis & Flores (2007) que estabelecem uma classificação
sintática e semântica deste tipo de verbos, reconhecendo três classes distintas: (i) verbos modais de sentido epistémico (como parecer e constar) e deôntico (incumbir e convir); (ii) verbos modais de afeição psíquica ou atitude afetiva (doer e, no caso do espanhol, gostar); (iii) verbos de existência, que incluem os verbos de estado (como bastar e sobrar) e os verbos dinâmicos de eventos (suceder e ocorrer).
Para a identificação destes verbos, estas autoras apontam três características fundamentais: a) possuem valores modais;
b) preferencialmente selecionam sujeitos não canónicos que ocorrem muitas vezes sob a forma de oração;
c) combinam-se frequentemente com um sujeito experienciador (dativo).
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