CRÉDITOS FINAIS

Encerra com os créditos finais.

Apêndice B – Vídeo 2 – O perigo do lixo perto da escola

Quadro 19| Vídeo 2 – Informações técnicas do vídeo O Perigo do lixo perto da escola

Descrição Observações

Título do vídeo O perigo do lixo perto da escola – 1´39´´

Abertura do vídeo com o título do mesmo.

Data de produção Sem identificação

Percurso metodológico

A construção do vídeo seguiu a metodologia linear, ou seja: primeiro o roteiro, para depois gravar e editar.

Ideia ou tema: Lixo

Autores: Os alunos do ensino fundamental, da escola da rede pública de ensino.

Cenas: Cena 1 – câmera aberta, ―passeando‖ pela rua mostrando o que se tem ao redor dela. Aproxima- se de um monte de lixo depositado na calçada da rua, sem o armazenamento adequado. Do lixo, foca no garoto que tenta atravessar a rua. Sai dele para se aproximar e focar no lixo na calçada e no terreno baldio. Do lixo espalhado na calçada, foca em dois adolescentes que transitam na calçada.

Cena 2 – Abre com uma pergunta: Para onde vai o lixo? Para em seguida fazer um passeio com a câmera trêmula, pela calçada, pela vala mostrando o lixo, para seguir pelo muro mostrando as ―pichações‖, - dessa passagem para o amontoado de lixo, aparece os

garotos de costas caminhando para algum lugar (não fica evidenciado qual é) -, e para o lixo novamente. Questões técnicas Algumas imagens ―vazam‖ para o

quadro de cena. A jovem figurante que aparece antes. O jovem que está gravando contra luz e aparece sua sombra.

A música escolhida é Strauss – Also sprach Zarathustra, sendo utilizada apenas a introdução dela. Ela é mais conhecida por ter sido utilizada no filme 2001: Uma odisseia no espaço.

Fonte: Dados da pesquisa, 2016.

Quadro 20| Vídeo 2 – Informações sobre imagem, som e texto - O Perigo do lixo perto da escola

CENA IMAGEM SOM TEXTO

ABERTURA Título com o nome do vídeo, com efeito e música.

Créditos para cena 1 acompanhados de música.

Música de tom misterioso

O Perigo do lixo perto da escola

CENA 1 Locação externa – rua

Imagem na posição correta, primeiro foco é no amontoado de lixo, ao mudar de cena, (intenção de mudar de foco) capta as pernas da garota e o braço do garoto. Em seguida sai andando e gravando a

As imagens são acompanhadas de um trecho da peça sinfônica de Strauss – Alsosprach Zarathustra.

Não há texto, nem diálogo.

calçada, o terreno, a rua que no momento passa um carro e volta o foco para uma montanha de lixo na calçada. Nesse momento, aparece um garoto que usa a rua para passar, já que a calçada está inviável em virtude da quantidade de lixo amontoado e o carro ao lado, parado no meio fio. As imagens de lixo acumulado continuam, dessa vez num terreno e em seguida, acompanha uma garota que anda pela calçada entre o lixo. Foca no lixo e vai andando acompanhando o lixo e logo depois os adolescentes caminhando na calçada. percebe-se que a cena foi corta/ editada.

Foco nos adolescentes para depois direcionar o foco para a rua com o fluxo de carros levemente intenso.

Fonte: Dados da pesquisa, 2016.

CENA 2 Créditos, em tela preta, para a

cena 2, acompanhada da música.

Câmera em movimento (passeando pela calçada) foca no papel no chão e segue para o meio fio que está cheio de folhas secas e água.

Como o cinegrafista (aluno) está na contra luz, percebe-se sua réstia com o celular na mão e andando. Continua gravando o chão, até focalizar os adolescentes caminhando, mas antes grava o muro pichado. Em segundo plano é possível identificar que os jovens entraram em algum lugar (deduz que seja escola), segue para outro amontoado de lixo espalhado na calçada.

No momento da pergunta Para onde vai o lixo, a música tem um tom de suspense, criando um ―clímax‖.

Apêndice C – Vídeo 3 – Moda

Quadro 21| Vídeo 3 – Informações técnicas do vídeo Moda

Descrição Observações

Título do vídeo Moda - 1´18´´ Créditos insuficientes para identificação dos demais participantes envolvidos na produção do vídeo, assim como o ano de realização.

Data de produção Sem indicação de ano Percurso

metodológico

Não tem como identificar que percurso metodológico o vídeo seguiu. - Tradicional

Ideia ou tema: Tema: Moda

Apresenta o cotidiano das jovens de periferia no tocante aos estilos de moda ditados pela indústria da moda, como as jovens absorvem e consomem esta moda e sua relação com ela em segui-la ou não.

Autores: Os alunos do ensino fundamental, da escola da rede pública de ensino.

Cenas: Créditos iniciais, apenas o nome do vídeo, sem trilha sonora.

Após os créditos iniciais as alunas se encontram. A aluna 2 entra em quadro antes da aluna 1. Aluna 1 começa o diálogo, fazendo questionamentos. . Mesmo tendo um diálogo, o plano adotado é o geral.

Cena 1 – alunas se encontram e começam um diálogo sobre o tipo de roupa que cada uma usa. (Plano geral. Áudio muito baixo dificultando a audição, além da interferência do áudio externo.

Cena 1 – as alunas conversam sobre as escolhas das roupas que cada uma fizeram e como elas estão parecendo.

Cena 2 – aluna 1 sai por onde a aluna 2 e entrou e vice versa. Aluna 1 entra em quadro, logo depois a aluna 2 aparece. O plano permanece o geral, sem movimento da câmera do celular.

Ao se reencontrarem é a aluna 2 que questiona a aluna 1, sobre o tipo de roupa que ela está usando. Quando chegam na marcação travam o dialogo e saem de cena, na direção oposta que entraram.

Cena 3 – a cena já pega praticamente as duas nas marcações de cena. A aluna 2 iniciando o diálogo, com a aluna 1. Mais uma vez elas se reencontram. O plano continua geral, apenas o enquadramento sofreu uma pequena alteração. Elas saem da marcação inicial e a câmera as acompanha para a segunda marcação onde elas simulam um desfile, em que são acompanhadas pelo movimento da câmera.

Créditos finais apenas com os nomes das duas alunas, sem indicação de ano e quem gravou, roteiro, produção e direção.

Cena 2 – a aluna 2 questiona a aluna 1 sobre a roupa que ela está usando e o que ela está parecendo. Cada uma defende seu estilo e escolhas de roupa.

Cena 3 – Concordam que ambas estão bonitas com as roupas que estão usando. Após o diálogo e selarem a paz, elas desfilam.

Questões técnicas Há interferência de áudio externo. O som está muito baixo prejudicando a audição e a consequente análise do material. Não há trilha sonora. Os créditos que constam são apenas o nome do vídeo e os nomes das alunas (equipe).

Locação – o espaço é a sala de aula, mas há elementos que entram no quadro de cena sem necessidade.

Fonte: Dados da pesquisa, 2016.

Quadro 22| Vídeo 3 – Informações sobre imagem, som e texto

CENA IMAGEM SOM TEXTO

ABERTURA Tela inicial – créditos iniciais com o nome do vídeo, em tela preta.

Sem trilha sonora.

CENA 1 Plano geral. Áudio muito