DADOS DO COMPONENENTE CURRICULAR COMPONENTE CURRICULAR: Empreendedorismo

CURSO: Técnico em Mineração (Subsequente) PERÍODO: 4º Semestre

CARGA HORÁRIA: 33 h. r. (40 h. a.)

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Unidade I – Histórico e evolução do Empreendedorismo 1.1 Definição do empreendedorismo

1.2 Histórico do Empreendedorismo; 1.3 Definição do empreendedor; 1.4 O profissional empreendedor; 1.5 Administração empreendedora; 1.6 Motivação básica para empreender; 1.7 Características e perfil empreendedor; 1.8 O comportamento empreendedor; 1.9 Mitos do empreendedor;

1.10 Empreendedorismo social;

1.11 Estudos de Casos de empreendedorismo; 2. Unidade II – Plano de Negócios

2.1 Conceitos básicos de um Plano de Negócios; 2.2 Objetivos de um Plano de Negócios;

2.3 Plano de Negócios Simplificado;

2.4 Características e aspectos de um Plano de Negócios: 2.4.1 Descrição da empresa;

2.4.2 Produtos e serviços; 2.4.3 Mercado e competidores; 2.4.4 Plano estratégico;

2.4.5 Plano de marketing;

2.4.6 Plano de recursos humanos; 2.5 Empreendedorismo e Marketing;

METODOLOGIA DE ENSINO

• Aulas expositivas e dialogadas; • Pesquisas e seminários;

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Provas escrita e prática. Seminários. Exercícios e estudos dirigidos. Trabalhos individuais e em grupo. Avaliação qualitativa (assiduidade, pontualidade, participação nas discussões em sala de aula).

RECURSOS DIDÁTICOS

• Marcador de quadro branco; • Projetor multimídia;

• Periódicos e livros específicos; • Vídeos;

REFERÊNCIAS

Básica

DOLABELA, F. Oficina do empreendedor. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1999.

DOLABELA, F. O segredo de Luísa. 1. ed. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1999.

DOLABELA, F. Pedagogia empreendedora. São Paulo: Cultura Editores Associados, 2003.

Complementar

DORNELA, J. C. A.. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2001.

FREIRE, A. Paixão por empreender: como colocar suas ideias em prática, como transformar sonhos em projetos bem sucedidos. Tradução Maria José Cyhlar Monteiro. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005.

LEITE, E. O fenômeno do empreendedorismo. Recife: Bagaço, 2000.

MALFERRARI, C. J.; DRUCKER, P. F. Inovação e espírito empreendedor: prática e princípios. 5. ed. [S.l.]: Pioneira, 1998.

MIRSHAWKA, V. Empreender é a solução. São Pulo: DVS Editora, 2004.

LODISH, L. M. Empreendedorismo e marketing: lições do curso de MBA da Wharton. Tradução Roberto Galman. Rio de Janeiro: Campus, 2002.

8.30. Planejamento e Gerenciamento Ambiental na

Mineração

EMENTA

Meio ambiente - conceitos, princípios e características. Mineração - características gerais, implicações ambientais, importância dos impactos ambientais e classificação dos impactos ambientais. Gerenciamento ambiental - conceitos, métodos de controle da poluição e matriz de avaliação de impactos ambientais. Desenvolvimento sustentável na mineração - conceitos, fatores, sustentabilidade ambiental e problemática das pequenas minerações. Resíduos da mineração - conceitos, classificação e gestão dos resíduos. Tecnologias limpas na mineração - conceitos, planejamento, soluções, avaliação, viabilidade e implementação. Recuperação de áreas degradadas - introdução, histórico, legislação, aplicação e exemplos. Desativação de Empreendimentos Minerários: Conceitos, Legislação, Planejamento e Custos

OBJETIVOS DE ENSINO

Geral

• Desenvolver aptidão em visualizar as problemáticas ambientais da atividade mineradora e apontar possíveis soluções;

Específicos

• Conhecer a importância da preservação do meio ambiente;

• Compreender a atividade mineradora e suas consequências ambientais; DADOS DO COMPONENENTE CURRICULAR

COMPONENTE CURRICULAR: Planejamento e Gerenciamento Ambiental na Mineração

CURSO: Técnico em Mineração (Subsequente) PERÍODO: 4º Semestre

CARGA HORÁRIA: 50 h. r. (60 h. a.)

• Classificar os resíduos provenientes da atividade mineradora; • Aplicar métodos de gerenciamento ambiental na mineração;

• Saber utilizar métodos de recuperação de áreas degradadas pela mineração; • Aprender noções de gerenciamento de tecnologias limpas;

• Entender a relação entre a mineração e o desenvolvimento sustentável; • Conhecer sobre as implicações da desativação de empreendimentos minerários; CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Meio ambiente 1.1 Introdução; 1.2 Conceitos; 1.3 Princípios; 1.4 Características: 1.4.1 Meio biótico; 1.4.2 Meio físico; 1.4.3 Meio antrópico; 2. Mineração 2.1 Características gerais;

2.2 Implicações ambientais – Lavra e Beneficiamento; 2.3 Importância dos impactos ambientais;

2.4 Classificação dos impactos ambientais: 2.4.1 Impacto positivo; 2.4.2 Impacto negativo; 2.4.3 Impacto local; 2.4.4 Impacto regional; 2.4.5 Impacto temporário; 2.4.6 Impacto permanente; 2.4.7 Impacto reversível; 2.4.8 Impacto irreversível;

2.5 Matriz de avaliação de impactos causados pela mineração; 2.6 Legislação ambiental aplicável;

3. Resíduos de mineração 3.1 Conceitos;

3.2 Classificação:

3.2.2 Resíduos líquidos; 3.2.3 Resíduos gasosos; 3.3 Gestão de resíduos; 4. Gerenciamento ambiental

4.1 Conceitos;

4.2 Métodos de controle de poluição: 4.2.1 Controle do ar;

4.2.2 Controle da água; 4.2.3 Controle do solo;

5. Recuperação de áreas degradadas 5.1 Introdução; 5.2 Legislação; 5.3 Recuperação: 5.3.1 Reabilitação; 5.3.2 Restauração; 5.3.3 Remediação;

6. Tecnologias limpas na mineração 6.1 Conceitos; 6.2 Planejamento e organização; 6.3 Barreiras e soluções; 6.4 Pré-avaliação e avaliação; 6.5 Viabilidade; 6.6 Implementação;

7. Desenvolvimento sustentável na mineração 7.1 Conceitos;

7.2 Sustentabilidade ambiental;

7.3 Problemática das pequenas minerações: 7.3.1 Orientação técnica;

7.3.2 Segurança e saúde dos trabalhadores; 8. Desativação de empreendimentos minerários

8.1 Conceitos; 8.2 Legislação; 8.3 Planejamento; 8.4 Custos;

9. Estudos de caso

9.2 Aproveitamento de rejeitos de tratamentos de minério; 9.3 Estudos ambientais em garimpos da região;

METODOLOGIA DE ENSINO

• Aulas expositivas e dialogadas; • Pesquisas e seminários;

• Aulas de campo; • Visitas técnicas;

AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM

Provas escrita e prática. Seminários. Exercícios e estudos dirigidos. Trabalhos individuais e em grupo. Relatórios de aulas de campo e visitas técnicas. Avaliação qualitativa (assiduidade, pontualidade, participação nas discussões em sala de aula).

RECURSOS DIDÁTICOS

• Marcador de quadro branco; • Projetor multimídia;

• Periódicos e livros específicos; • Aulas de campo;

REFERÊNCIAS

Básica

ALBA, J. M. F. Recuperação de áreas mineradas. Brasília: Embrapa Informação Tecnológica, 2010. 326 p.

IBRAM - Instituto brasileiro de mineração. Mineração e meio ambiente. Brasília: IBRAM, 1992.

Complementar

POVEDA, E. P. R. A eficácia legal na desativação de empreendimentos minerários. São Paulo: Signus, 2007. 238 p.

NUNES, P. H. F. Meio ambiente & mineração: O desenvolvimento sustentável. Curitiba: Juruá, 2011. 242 p.

OLIVEIRA JÚNIOR, J. B. Desativação de mina: conceitos, planejamento e custos. Salvador: EDUFPBA, 2006. 112 p.

BÔAS, H. C. V. A indústria extrativa mineral e a transição para o desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: CETEM/MCT/CNPq, 2011.

BÔAS, R. V., SANCHEZ, M. Tecnologias limpias em las industrias extractivas minero-metalúrgica y petrolera. Rio de Janeiro: CETEM/MCT/CNPq/CYTED/AECI, 2006.

8.31. Movimentação e Transporte

EMENTA

Conceitos e definições. Equipamentos de terraplenagem. Estimativa de produção dos equipamentos. Estudo econômico dos equipamentos. Sistemas de escavação mecânica e de transporte em minas. Transporte externo de matérias-primas minerais. Tipos de equipamentos para escavação, carregamento e transporte de minérios. Critérios de dimensionamento de frotas

OBJETIVOS DE ENSINO

Geral

• Conhecer os principais serviços na execução de terraplenagem; Específicos

• Identificar os equipamentos de terraplenagem;

• Selecionar os equipamentos a serem utilizados na movimentação e transporte de materiais;

• Conhecer as técnicas e métodos de escavação mecânica e de transporte de materiais em terraplenagem e em minas;

• Estimar a produção e os custos de frentes de trabalho com o uso dos principais equipamentos de terraplenagem e de transporte em minas.

DADOS DO COMPONENENTE CURRICULAR