De análise dos dados

Conforme salientado anteriormente, para análise do material utilizou-se a Análise de Conteúdo na modalidade de Análise Temática a partir do referencial teórico de Bardin.

A respeito da Análise Temática como uma técnica da análise de conteúdo, Bardin (1977) ressaltou que o trabalho do analista consistiria em descobrir os núcleos de sentido que compõem a comunicação e cuja presença ou freqüência de aparição podia ter um significado para o objetivo analítico em pauta. De acordo com os princípios desta técnica, o texto poderia ser recortado em idéias constituintes, enunciados ou em proposições portadoras de significados isoláveis, que se constituíram no tema “uma unidade de significação que se liberta naturalmente de um texto analisado segundo certos critérios relativos à teoria que serve de guia à leitura” (BARDIN, 1977, p. 209).

Assim considerando, o presente estudo tomou dois eixos principais para a realização da análise do material, de forma que, por um lado, atentou-se à freqüência de temas destacados nos relatos dos participantes e, por outro lado, também se observou o número de participantes que expuseram, através de suas falas argumentos categorizados pela Pesquisadora em dado contexto de entendimento a respeito da adesão/ não adesão ao

tratamento psiquiátrico para depressão. Esses dois eixos de análise obedecem ao entendimento da Pesquisadora de que à freqüência de temas identificados no material de análise possa contribuir para um entendimento diferente e mais compreensivo a respeito dos fatores de adesão e não adesão ao tratamento quando se acrescentar, a estes dados, o número de pessoas que admitem idéias semelhantes.

A análise de dados realizada neste estudo obedeceu às seguintes etapas:

Etapa I:

A análise inicial dos dados se deu tanto pela pesquisadora como por quatro psicólogos, que atuaram como juizes, tendo todos observado, conforme proposto por Bardin( 1977) as seguintes etapas para a realização da análise de conteúdo: a) leitura flutuante das entrevistas (contato exaustivo do material); b) nova leitura com marcação das palavras-chave que poderiam representar os temas; c) nomeação dos temas e registro de freqüência com que apareciam na entrevista; d) agrupamento dos temas de forma a compor as categorias para cada entrevista. A regra de enumeração utilizada pelos analistas foi a freqüência.

Os dados obtidos através das entrevistas foram analisados tanto pela pesquisadora quanto pelos juizes separadamente para os dois grupos da amostra. A concordância entre a análise da pesquisadora e dos juizes pôde ser considerada satisfatória considerando que as categorias identificadas por ambos, foram semelhantes com variações de nomenclatura em algumas situações, as quais foram discutidas entre pesquisadora e juiz prevalecendo o consenso.

Etapa II:

O trabalho intensivo com o material de estudo sugeriu nova necessidade de reagrupamento dos dados. A partir das categorias levantadas na primeira etapa, considerando a similaridade e o antagonismo concebido para adesão/não adesão, muitas vezes observados no material de análise, atentou-se à possibilidade de formação de categorias globais para o dito material.

Nesta etapa formaram-se três categorias globais e polares para a compreensão da adesão/não adesão ao tratamento para depressão, que englobavam categorias específicas, na maioria das vezes, também polares para este comportamento. A polaridade identificada nas categorias pode ser entendida como a inserção que ela possua ao se avaliar que a presença ou ausência, ou, a sua positividade/negatividade poderia funcionar facilitando ou dificultando a adesão ao tratamento.

Após a formação destas três categorias globais, que foram constituídas por um total de oito categorias específicas identificadas nos discursos dos participantes, nova avaliação de

juizes foi realizada, desta vez, por dois psicólogos / pesquisadores que trabalham diretamente com este tipo de análise de conteúdo e que avaliaram como pertinentes os agrupamentos propostos pela Pesquisadora.

A análise do material requerido para desenvolvimento desta etapa, pôde proporcionar a identificação da existência de um foco ou perspectiva no qual os participantes do estudo centravam suas avaliações a respeito das condições interferentes no processo de adesão à terapêutica. Estas perspectivas foram apresentadas neste estudo através das categorias globais identificadas, que intentavam compreender de forma sintética e abrangedora as categorias anteriormente identificadas e que a partir deste momento foram denominadas categorias específicas, já que, originaram a formação das categorias gerais.

Etapa III:

Nesta etapa acrescentou-se à freqüência de temas identificados no material de estudo a freqüência de participantes que consideravam em suas verbalizações dado fator como importante para o fenômeno em estudo, tendo sido realizada para cada categoria específica identificada no presente estudo e considerada quando do detalhamento da mesma a ser observado no próximo capítulo. Ressalta-se que o mesmo exercício não foi feito em relação às categorias globais tendo em vista que as mesmas puderam ser identificadas nos relatos de todos os participantes do estudo.

O uso e apresentação (no capítulo de resultados) das freqüências relativas a cada tema componente de dada categoria específica em relação ao material completo de análise considerou os dois grupos distintamente e também os dois eixos de recorte do presente estudo, a saber: ‘auxilia a adesão’ / ‘dificulta a adesão’. Salienta-se que, com este procedimento pretendeu-se melhor elucidar e detalhar as categorias identificadas, não se guardando a pretensão de nenhum tipo de generalização que contrariasse o uso da técnica e o recorte do presente estudo.