Dia da Escola

À semelhança do que havia sucedido no ano letivo anterior, também neste foi-me pedida, pela docente da área da música, a colaboração na animação musical de um evento inserido no PAA. Foi ocaso da cerimónia de comemoração do dia da escola, realizado a 21 de janeiro no seu auditório.

Nesta atividade, o meu contributo foi o acompanhamento musical, na viola, durante as animações que envolviam música. Para tal, com a colega responsável, foram marcados alguns ensaios de preparação das músicas.

Uma vez mais, foi com muito gosto que prescindi de parte das minhas horas de descanso durante a interrupção de almoço, para colaborar com a colega de Educação Musical, assim como, de participar e dar o meu contributo para uma atividade da escola que envolveu toda a comunidade educativa.

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3.1.6.

Coordenador de Projetos TIC

À semelhança do ano letivo anterior, foi-me atribuído o cargo de Coordenador de Projetos TIC. No desempenho das funções inerentes ao cargo, realizei diversas tarefas ao longo do ano, nomeadamente:

Redigi o documento “Plano TIC”. Este plano de ação anual para as TIC, teve como objetivo planificar as minhas tarefas a realizar, ao longo do ano letivo, no âmbito das funções como professor Coordenador de Projetos TIC. O plano visou promover a integração da utilização das TIC nas atividades letivas e não letivas, rentabilizando os meios informáticos disponíveis e generalizando a sua utilização por todos os elementos da comunidade educativa.

Elaborei as propostas de atividades para o PAA - Plano Anual de Atividades (em parceria com a outra docente de informática) e coordenei as mesmas ao longo do ano letivo. Construí o horário de utilização da sala de TIC. Esta construção foi necessária uma vez que só existia uma sala de informática na escola e havia a sobreposição, à Área Curricular Não Disciplinar de Cidadania, no horário de algumas turmas.

Realizei uma ação de formação para os docentes que frequentavam pela primeira vez a unidade orgânica. Esta ação de formação abordou a utilização do programa de gestão de alunos Inovar e a utilização do quadro interativo, tendo sido ministrada em parceria com uma dos elementos constituintes do Conselho Executivo.

Colaborei com o SPO - Serviço de Psicologia e Orientação no desenvolvimento de folhas de cálculo para tratamento de dados.

Fui responsável pela organização do documento PAA, com a inserção dos conteúdos das diversas atividades dos vários departamentos, serviços e gabinetes da unidade orgânica. Esta tarefa foi realizada em parceria com a outra docente de informática da escola.

Construi três boletins informativos (um por cada período letivo) contendo as atividades do PAA para cada período. Esta tarefa foi também realizada em parceria com a outra docente de informática da escola.

Procedi ao esclarecimento de dúvidas, aos restantes elementos da comunidade educativa, sobre o acesso e utilização do webmail, do portal SIGRHARA e do programa Inovar; sobre a utilização de programas do pacote Microsoft Office, do ambiente Windows e dos demais programas informáticos utilizados na rede escolar.

63 Por fim, produzi um relatório sobre estas atividades relacionadas com o cargo de Coordenador de Projetos TIC, intitulado “Relatório TIC”.

3.2.

Controlo

Também neste ano letivo e ainda como docente contratado a termo resolutivo, fui novamente alvo do Processo de Avaliação Docente e, neste âmbito, sujeito a aulas observadas. Uma vez mais não me propus a uma nota superior ao Bom, logo, essas aulas foram apenas duas. Realizaram-se nos dias 7 e 14 de março, na turma 9º C. Para o efeito, entreguei, atempadamente e conforme estipulado, os devidos planos de aulas (apêndice V), assim como as grelhas de observação das aulas (apêndice VI).

Dado ter sido novamente o único docente do meu grupo disciplinar a lecionar na Escola Básica Integrada Francisco Ferreira Drummond, foi, uma vez mais, necessário recorrer a um colega de grupo de uma outra escola para realizar a observação das aulas. Esta tarefa recaiu novamente à docente de informática Laudalina Arruda, que lecionava na ESVN – Escola Secundária Vitorino Nemésio.

Após os primeiros contactos, via telefone e e-mail, foi marcada e realizada uma reunião de preparação das aulas observadas. Os documentos que havia enviado por e-maiI, apêndices V, VI, foram aceites e considerados corretos, não tendo sido necessário proceder a nenhuma alteração.

Ambas as aulas desenvolveram-se sem percalços, tendo, em geral, corrido conforme planificado. Na primeira aula foi abordado o programa de folha de cálculo Microsoft Excel, dando-se continuidade a este conteúdo na segunda aula observada, uma vez que as duas observações realizaram-se na mesma turma. A aplicação dos conteúdos, assim como o desenvolvimento das aulas, correram conforme referi no ponto anterior em que descrevi a aplicação deste programa, tendo, à semelhança das restantes turmas em que abordei este conteúdo, resultado e sido facilitadores do processo ensino-aprendizagem.

No final de cada uma destas aulas, reuni-me com a docente Laudalina Arruda para refletir sobre o trabalho realizado e para receber o feedback da sua observação. Em ambas as aulas a docente observadora reconheceu a qualidade do meu trabalho em sala de aula, tendo-me congratulado pelo mesmo. De seguida procedeu-se ao preenchimento das fichas de registo de observação de aulas, no qual, conforme se pode observar no Anexo VIII autoavaliei-me, em todos os parâmetros, com a nota máxima. A avaliação do meu próprio

64 trabalho foi atestado pela avaliação da observadora, tendo-me conferido a nota máxima em todos os parâmetros a que fui sujeito a avaliação, em ambas as aulas observadas.

No final do ano letivo, terminado o Processo de Avaliação Docente a que fui sujeito, foi-me atribuída a classificação de Bom.

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