Clase 06
Semántica y Lexicología
SEMÁNTICA Y LEXICOLOGÍA
Clase 05
Professor Pesquisador/conteudista MARIA TRINIDAD PACHERREZ VELASCO Direção da Produção de
ARTEMILSON LIMA
Projeto Gráfico e
Coordenação de Design Gráfico JOÃO BATISTA DA SILVA Diagramação
FLÁVIA LISSANDRA DO NASCIMENTO ISIS EMANUELLY MAYARA ALBUQUERQUE Ilustração FRANCISCO LEVY Material Didático Coordenadora da Produção de Material Didático
SIMONE C. ANDRADE DOS SANTOS Revisão Lingüística
GISELLE SANABRIA GARCIA
FRANCISCO ZARAGOZA ZALDÍVAR GOVERNO DO BRASIL
Presidente da República DILMA VANA ROUSSEFF Ministro da Educação FERNANDO HADADD Diretor de Ensino a Distância da CAPES JOÃO CARLOS TEATINI Reitor do IFRN BELCHIOR DE OLIVEIRA ROCHA Diretor do Campus EAD/IFRN ERIVALDO CABRAL Coordenadora da UAB
ANA LÚCIA SARMENTO HENRIQUE Coordenadora Adjunta ILANE FERREIRA CAVALCANTE
Coordenador do Curso a Distância de Licenciatura em Letras-Espanhol NOEL ALVES CONSTANTINO
Semántica y Lexicología Clase 06p03
Clase 06
Dimensiones del significado
Presentación y objetivos
Fig. 01
Otra vez, queridos alumnos, hemos acabado de estar hablando del ‘significado’ y todo lo que respecta a sus teorías, a sus relaciones, a su análisis y hemos intentado entender de modo práctico y más conciso todo ese cúmulo de informaciones necesarias para estar preparados e ilustrados de tal forma que consigamos una comprensión macro del mundo de la Semántica.
Ahora, en esta clase pretendemos abordar el tema de las dimensiones del significado y para tal vamos a:
● hablar de significación y designación;
● entender mejor los niveles de construcción del significado; ● conocer la relación entre significado y contexto;
● hablar de las clases de contexto;
● conocer el tema de la connotación y de la denotación; ● ampliar el entendimiento del significado denotativo y del
significado connotativo;
● establecer relación entre significado, denotación y referencia, y
● a realizar ejercicios prácticos que refuercen los contenidos alcanzados.
Dimensiones del significado
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Clase 06
Para empezar
“No hay colores ni sones en sí, desprovistos de significación: tocados por la mano del hombre, cambian de naturaleza y penetran en el mundo de las obras. Y todas las obras desem- bocan en la significación; lo que el hombre roza, se tiñe de intencionalidad: es un ir hacia... El mundo del hombre es el mundo del sentido. Tolera la ambigüedad, la contradicción, la locura o el embrollo, no la carencia de sentido. El silencio mismo está poblado de signos”.
Octavio Paz
Querido alumno, ya conseguimos ver claramente que la articulación de las palabras se realiza en virtud de su significado, eso implica afirmar que es en sí la relación del lenguaje con el mundo exterior. Usar correctamente las palabras quiere decir que conocemos su significado, consecuentemente convertimos al lenguaje en un mecanismo que el humano usa para decodificar la realidad y el mundo que vive, pudiéndolo transformar en significación.
Ahora veamos qué es “significación”, pues no es sino una construcción humana que nace del proceso sígnico o proceso de los signos permitido por la función simbólica del lenguaje, es decir, por esa facultad de representación mediadora de la realidad. Todo no es sino el resultado de la relación de tres elementos: el ser humano, las cosas y los fenómenos; el ser humano y su experiencia, y el ser humano en su intercambio vivencial con sus semejantes.
Así siendo, interpretamos la significación como representación de la realidad, como experiencia subjetiva y como medio de interacción social. La significación es un producto social debido a su construcción en masa por los seres humanos organizados en comunidades.
● Connotación es el uso de la palabra con un significado diferente del original, creado por un contexto.
● Denotación es el uso de la palabra con su sentido original.
Semántica y Lexicología Clase 06p05
Así es
Significación
Hemos visto que “significación”, es una construcción humana generada por la representación mediadora de la realidad que se vive entre el ser humano, las cosas y los fenómenos.
Así siendo, interpretar la realidad como experiencia subjetiva y medio de interacción social es hablar de la esencia de la significación.
Por ser una construcción humana colectiva, llevada a cabo por seres que están organizados en comunidades, la significación es, por consiguiente, un producto social. Interpretamos la realidad de acuerdo con nuestra cultura, y esa interpretación está condicionada por un conjunto de prácticas sociales y culturales, propias de la comunidad a la cual pertenecemos.
Al combinar pensamiento y lenguaje, convertimos este proceso en un proceso psicolingüístico para interpretar la realidad y convertirla en significación, de ahí que se dice que la lengua tiene dos funciones elementales: la primera, ayuda a estructurar el pensamiento y, la segunda, sirve de instrumento de comunicación social. Por eso, “saber una lengua es saber construir significados con ella y poder comunicarlos” (Halliday, 1982).
La significación de un código, o sea de un conjunto organizado de signos, una lengua por ejemplo, depende, en primer lugar de una convención social que admita, por ejemplo que “casa” tenga el mismo significado para todos, que sea el lugar en donde las personas viven, que tenga paredes, techo, piso, etc., y segundo que esté clara la intención de comunicar y que esta intención sea reconocida por quien nos escuche.
Dimensiones del significado
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Clase 06