BRASIL. Presidência da República. Constituição 1988: Constituição da República Federativa do Brasil: promulgada em 5 de outubro de 1988. Brasília, DF. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/ConstituicaoCompilado.htm>.
BRASIL. Lei nº 8.069. Estatuto da Criança e do Adolescente. 1990.
BRASIL. Lei nº 9424. Dispõe sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. 1996.
BRASIL. Lei nº 9.394: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). 1996. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Subsídios para credenciamento e funcionamento de instituições de educação infantil. Brasília, DF: MEC,1998. v.1-2.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Resolução CEB n. 01, de 13 de abril de 1999: Institui as diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil. Diário Oficial da República Federativa do Brasil, Brasília, p. 18, seção 1. 13 abr. 1999.
BRASIL. Lei nº 11.114. Altera os arts. 6o, 30, 32 e 87 da lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com o objetivo de tornar obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade. 2005.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Política Nacional de Educação Infantil: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação. Brasília, DF: MEC, 2006.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB, 2006b.
BRASIL. Emenda Constitucional Nº 53 . Dá nova redação aos arts. 7º, 23, 30, 206, 208, 211 e 212 da Constituição Federal e ao art. 60 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias. 2006c.
BRASIL. Lei nº 11.494. Regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação - FUNDEB. 2007.
BRASIL. Emenda Constitucional Nº 59. (...) dá nova redação aos incisos I e VII do art. 208 da Constituição Federal, de forma a prever a obrigatoriedade do ensino de quatro a dezessete anos e ampliar a abrangência dos programas suplementares para todas as etapas da educação básica. 2009.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil /Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB, 2010.
REFERÊNCIAS
ARIÈS, P. História Social da Criança e da Família. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1981.
AZEVEDO, F. A educação entre dois mundos: problemas, perspectivas e orientações. São Paulo: Melhoramentos, 1958.
CAMBI, F. História da pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1999.
CAMPOS, M. M. ROSEMBERG, F.; FERREIRA, I.M Creches e pré-escolas no Brasil. 2ª ed. – São Paulo: Cortez, 1995.
CANDIOTTO, C. Foucault e a crítica da verdade. Belo Horizonte: Autêntica; Curitiba:, 2010.
CASTRO, C. Pesquisando em arquivos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2008.
CORSARO, William A. Sociologia da infância. Tradução: Lia Gabriele Regius; revisão técnica: Maria Letícia B. P. Nascimento, - Porto Alegre: Artmed, 2011.
CRUZ, F. F. CULTURA DE PAZ E UNESCO: uma analítica documental da gestão de corpos no Brasil. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Belém, 2012. DELEUZE, G. Foucault. São Paulo: Brasiliense, 1991.
DIDONET, Vital. A importância da educação nos primeiros anos de vida. In: Simpósio Educação Infantil: construindo o presente. Anais. Brasília: UNESCO Brasil, 2003. (p. 83-97) FOUCAULT, M. A ordem do discurso. São Paulo: Loyola, 1970
______. Microfísica do poder. 8. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1979. ______. Em Defesa da Sociedade. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
______. Vigiar e Punir: Nascimento da Prisão. Petrópolis: Editora Vozes. 2011.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e. Terra, 1996.
GADELHA, S. Biopolítica, governamentalidade e educação: introdução e conexões, a partir de Michel Foucault. – Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2009.
JÚNIOR, D. M. A.. A dimensão retórica da historiografia. In: PINSKY, C. B. e LUCA, T. R. (orgs.). O historiador e suas fontes. São Paulo: Contexto, 2009.
KRAMER, S. A política do pré-escolar no Brasil - A arte do disfarce. São Paulo: Cortez, 1995.
KRAMER, S. As crianças de 0 a 6 anos nas políticas educacionais no Brasil: educação
infantil e/é fundamental. 2006. Disponível em:
http://www.scielo.br/pdf/es/v27n96/a09v2796.pdf Acessado em 16/03/2012.
KUHLMANN JUNIOR, M. Infância e educação infantil: uma abordagem histórica. – Porto Alegre: Mediação, 1998.
LE GOFF, J. História e Memória. Campinas: Editora da UNICAMP, 2003.
LEMOS, F. C. S. Crianças e adolescentes entre a norma e a lei: Uma análise foucaultiana. Tese de Doutorado em História – Faculdade de Ciências e Letras de Assis. Universidade Estadual Paulista, 2007.
LEMOS, F. C.; NOGUEIRA, J C. Crianças e Adolescente para o UNICEF: Desenvolvimento e Economia Política. . In: Mnemosine Vol.8, nº1, (p. 28-42), 2012.
LEMOS, F. C. S.; ALMEIDA, L.C.; SILVA, E.A. O UNICEF e a governamentalidade neoliberal. In: Mnemosine Vol.8, nº2, (p. 184-202), 2012.
LEMOS, F. C. História do espaço e governamentalidade em Michel Foucault. In: Barbarói, Santa Cruz do Sul, n.36, (p.138-148), jan./jun., 2012.
LEMOS, F. C., & CARDOSO JÚNIOR, H. C. A Genealogia em Foucault: Uma Trajetória. Psicologia e Sociedade , 23 (3), (p. 353-357), 2009.
LOPES, A. C. Discursos nas políticas de currículo. 2006. Disponível em: <http://www.curriculosemfronteiras.org/vol6iss2articles/lopes.pdf> 05/11/2012.
LUCAS, M. A O F. A influência do UNICEF e da UNESCO na educação infantil brasileira contemporânea. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, n.35, (p.126-140), set., 2009.
MARÍN-DÍAZ, D. L. Morte da infância moderna ou construção da quimera infantil? 2010. Disponível em: <http://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13085/10279> Acessado em: 17/ 07/2012.
MEDEIROS, L. G. A objetivação da saúde da criança pelo UNICEF: problematizando tecnologias de biopoder na Amazônia. 2011. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Belém, 2011.
MIRANDA, D.S. Uma análise genealógica da objetivação mulher em documentos do UNICEF. 2012. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Belém, 2012.
MÜLLER, F.; HASSEN, M. N. A. A Infância Pesquisada. Psicologia USP, v. 20, (p. 465- 480). 2009. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103- 65642009000300009&script=sci_arttext> Acessado em: 13/06/2012.
REVEL. J. Dicionário Foucault. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2011.
ROSEMBERG, F. Organizações Multilaterais, Estado e Políticas de Educação Infantil. Revista Cadernos de Pesquisa (115), (p. 25-63), 2002.
ROSEMBERG, F. Panorama da educação infantil brasileira contemporânea. In: Simpósio Educação Infantil: construindo o presente. Anais. – Brasília: UNESCO Brasil, 2003. SANTOMÉ, J.T. A educação em tempos de neoliberalismo. – Porto Alegre: Artmed, 2003. SCHEINVAR, E.; D’ALMEIDA K. Educação infantil: direito, controle e práticas libertárias. In: Mnemosine Vol.8, nº2, (p. 203-224), 2012
SILVA, A. L. S. Interrogando práticas do UNICEF para os adolescentes no Brasil. Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do Pará, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Belém, 2011.
SILVA et al. Contradições e Ambiguidades do Currículo e das Políticas Educacionais Contemporâneas - Entrevista com Michael Apple. 2012. Disponível em: <http://www.curriculosemfronteiras.org/vol12iss1articles/silva-marques-gandin.pdf>
Acessado em 09/12/ 2012.
THIRY – CHERQUES, H. R. À moda de Foucault: um exame das estratégias arqueológica e genealógica de investigação. Lua Nova, São Paulo, 81: (p. 215-248), 2010. UNICEF, Situação Mundial da Infância 2012 - Crianças em um Mundo Urbano. 2012. Disponível em: <http://www.unicef.org/brazil/pt/PT-BR_SOWC_2012.pdf> Acessado em 20/08/2012.
UNICEF, Situação Mundial da Infância 2008 – Sobrevivência infantil. 2008. Disponível em: <http://www.unicef.org/brazil/pt/sowc2008_br.pdf> Acessado em 20/08/2012.
VERISSÍMO, J. A Educação Nacional. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1985. YAZBEK, A. C. 10 Lições Sobre Foucault. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.