1- Arquivo da Área Pedagógica do Museu da Inconfidência:
Ata de Registro de Atividades Pedagógicas na Casa Setecentista do Pilar, ano de 1986. Ata de Registro de Atividades Pedagógicas na Casa Setecentista de Mariana, ano de
1987.
Recortes do jornal Dito & Feito: Informativo Oficial da Prefeitura de Ouro Preto, 30 de junho de 1995. Ano 2, n. 17
Bilhetes e rascunhos de planejamento de atividades.
2- Jornais:
MOURÃO, Rui. O museu-escola. O Inconfidente, Ouro Preto, n. 101, agosto de 2004. p.3
SALGADO, Bete. Plantando a semente. Isto é Inconfidência: boletim informativo do Museu da Inconfidência, n. 2, 1999, p.7.
2.1: Recortes de Jornais, cujas referências não foram completamente identificadas: “Professora Mineira Destaca Seminário”, Jornal de Petrópolis, 07/07/1983.
“Crianças são convocadas a estudar história e cultura da cidade no Museu-Escola.” Artigo de Guilherme Mansur (recorte de jornal local de Ouro Preto, s/d)
3- Artigos e livros:
IPHAN. Projeto Museu/Escola dá nova dimensão ao Museu da Inconfidência. Boletim
do SPHAN/Pró-Memória, n.13, jul-ago. 1981, p. 12. Disponível em: http://www.iphan.gov.br/revistadopatrimonio/ (último acesso em junho de 2010)
MOURÃO, Rui. Ao sabor e aos saberes de Paulo Freire. In: Revista do Patrimônio
Histórico e Artístico Nacional, n.31, 2005, p.206-219.
186
SOUZA, Elizabeth Salgado de. Museus: testemunhas do tempo. Amae Educando, ano XXV, n. 228, p. 4 – 7, Jun. 1992.
SOUZA, Elizabeth Salgado de. Brincando se aprende a contar história. Fazendo
Artes.FUNARTE, n.10, 1982.
SOUZA, Elizabeth Salgado de. Os olhos do Marét. Belo Horizonte: MinC/IPHAN/Museu da Inconfidência, 1997.
SOUZA, Elizabeth Salgado de, RORIZ, Ana. Pedaços do tempo. Belo Horizonte: Centro de Referência do Professor, 1996.
SOUZA, Elizabeth Salgado de. Saberes e Fazeres do Patrimônio Imaterial de Ouro Preto.
Revista da Academia Mineira de Letras. Belo Horizonte: Academia Mineira de
Letras, ano 84, v. XLIII, jan-mar. 2007.p. 99-105.
4- Documentos diversos do acervo pessoal de Elizabeth Salgado de Souza (Bete Salgado): Certificados de participação em cursos como docente e consultorias;
Correspondência pessoal e profissional; Rascunhos de planejamentos;
Artigos não publicados; Fotografias;
Curriculum Lattes. Elizabeth Salgado de Souza. lattes.cnpq.br
5-Entrevistas:
SANTOS, Ângelo Oswaldo de Araújo. Entrevista concedida a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, setembro de 2004. 20min. Transcrição 02p.
SALGADO, Bete. Entrevista concedida a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, julho de 2005. 90 min. Transcrição 17p.
187
SALGADO, Bete. Entrevistas concedidas a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, agosto de 2009. Parte 1: 43:58min. Transcrição 10p.; parte 2: 45:44 min. Transcrição 09p.; parte 3: 39:41 min. Transcrição 09p.; parte 4: 19:42 min. Transcrição 05p.
FERREIRA, Heloísa Cristiane. Entrevista concedida a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, agosto de 2008. 18:49min. Transcrição 07p.
LIMA, Elizeth A. Entrevista concedida a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, abril de 2005.120 min. Transcrição 33p.
MAGDALENA, Rafael. Entrevista concedida a Nara Rúbia de Carvalho Cunha, março de 2005. 30min. Transcrição 10p.
6- Imagens iconográficas:
Postais da exposição Ouro Preto, Imperial Cidade – 1823-1889 (organizada pelo Museu da Inconfidência, aberta a visitação no período entre 22 de maio a 09 de julho de 1998, na Sala Manoel da Costa Athaíde, anexo do Museu da Inconfidência, Ouro Preto-MG.), comercializados na loja de souvenirs do Museu da Inconfidência.
Fotografias e postais de Ouro Preto – Acervo pessoal do Sr. Nominato José de Carvalho. GUEDES, Dimas. Ouro Preto: contemplações. São Paulo-SP: Lemos Editorial, 2007.
189
VIII- Bibliografia:
AMENO, Helena Alvim. Memória e Patrimônio Histórico. LPH: Revista de História, Departamento de História, Universidade Federal de Ouro Preto-MG, v.2, n. 1, p.92-93, 1991.
ANASTASIA, Carla Maria Junho; LEMOS, Carmem Silva; JULIÃO, Letícia. Dos bandeirantes aos modernistas: um estudo histórico de Vila Rica. Oficina do
Inconfidência, Ouro Preto-MG, n. 0. dez 1999.
ANGOTTI-SALGUEIRO, Heliana. Ouro Preto: dos gestos de transformação do “colonial” aos de construção de um “antigo moderno”. Anais do Museu Paulista. História e cultura material. São Paulo-SP, p. 125-164, 1996.
BARÃO, Adriana. Educação em Museus: processos e perspectivas. Anais eletrônicos do
VI Seminário do Centro de Memória da UNICAMP, 2009.1 CD-ROM.
BENJAMIN, Walter. Obras Escolhidas I: Magia e Técnica, Arte e Política. São Paulo- SP: Brasiliense, 1985.
_________________. Obras Escolhidas II: Rua de Mão Única. São Paulo-SP: Brasiliense, 1995.
_________________. Obras Escolhidas III: Charles Baudelaire um lírico no auge do capitalismo. São Paulo-SP: Brasiliense, 1989.
_________________. Teoria do Conhecimento: Teoria do Progresso. In: Passagens. Belo
190
BERNARDES, Maria Elena. História Reconstruídas: Laura Brandão na memória de seus descendentes. História Oral: Revista da Associação Brasileira de História Oral, v. 8,
n. 2, p.111-125, Jul/Dez. 2005.
_____________. Memória e Reconstituição de Experiências Comunitárias. (mimeo). Publicado com o título: Memória e Constituição de Espaços de Cidadania. Fênix:
Revista de História e Estudos Culturais, v. 5, n. 2, abr./mai./jun. 2008. Disponível em
www.revistafenix.pro.br.
BERTRUCCI, Liane Maria; FARIA FILHO, Luciano Mendes de e OLIVEIRA, Marcus Aurélio Taborda de. Edward P. Thompson: história e formação. Belo Horizonte- MG: Editora da UFMG, 2010.
BICHARA, Marcia Regina Poli. Focando a Discriminação em Sala de Aula: memória,
história e ensino de história. 2005. 288p. Dissertação (Mestrado em Educação)
Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, 2005.
BORTOLOTTI, Adriana; CALIDONI, Mario; MASCHERONI, Silvia e MATTOZZI, Ivo.
Per l' educazione al patrimonio culturale. 22 tesi. Milão-Itália: Franco Angeli, 2008.
BRESCIANI, Stella. Cidades: espaço e memórias. In: São Paulo. Secretaria Municipal de cultura. Departamento do Patrimônio Histórico. O Direito à Memória: patrimônio histórico e cidadania. São Paulo-SP: DPH, p.161-166, 1992.
BRESCIANI, M. Stella M.; NAXARA, Márcia (org.). Memória e (Re) Sentimento:
indagações sobre uma questão sensível. Campinas-SP: Editora da Unicamp, 2001.
BOSI, Ecléa. Memória e sociedade: lembranças de velhos. São Paulo-SP: Companhia das Letras, 1994.
191
BUENO, Maria de Fátima Guimarães. O corpo e as sensibilidades modernas: Bragança
(1900-1920). 2007. 314p. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação,
Universidade Estadual de Campinas, Campinas-SP, 2007.
CHERVEL, André. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa, in Teoria e Educação, n.2, Porto Alegre: Pannônica, p.177-229, 1990.
CHIOZZINI, Daniel. Turismo cultural e educação patrimonial mais próximos. Revista
Eletrônica do IPHAN, n.03, jan./fev. 2006. (Dossiê Educação Patrimonial/reportagens)
CHOAY, Françoise. A Alegoria do Patrimônio. São Paulo-SP: Editora UNESP, 2006.
DREZZA, Fernando. A Morte de Natália: potencialidades de um documento literário
brasileiro para a educação política dos sentidos na contemporaneidade. 2008. 73p.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas-SP, 2008.
ESTANISLAU, Lídia Avelar. Memórias e Patrimônio Histórico. LPH: Revista de
História, Departamento de História, Universidade Federal de Ouro Preto-MG, v. 2, n.1,
p.94-98, 1991.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. (org.) Pensadores Sociais e história da educação. Belo Horizonte-MG: Autêntica, 2005.
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. [et al.]. A cultura escolar como categoria de análise e como campo de investigação da história da educação brasileira. Educação e Pesquisa, n. 1, v.1, p. 139-160, jan./abr. 2004.
192
FERRARI, Aída Lúcia. Educação Patrimonial. In.: Reflexões e Contribuições para a
Educação Patrimonial. Belo Horizonte-MG: Secretaria de Estado de Educação, p.107-
120, 2002.
FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis-RJ: Vozes, 1987.
FRIEIRO, Eduardo. Feijão, angu e couve: ensaio sobre a comida dos mineiros. Belo Horizonte-MG: Ed. Itatiaia/São Paulo: Ed. da USP, 1982.
GAGNEBIN, Jeanne-Marie. História e Narração em Walter Benjamin. Campinas-SP: Perspectiva/FAPESP/UNICAMP, 1994.
GALZERANI, Maria Carolina Bovério.O almanaque, a locomotiva da cidade moderna: Campinas, décadas de 1870, 1880. 1998. 341p. Tese (Doutorado em História) _ Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Universidade Estadual de Campinas, Campinas-SP, 1998.
______________. Memória, história e (re)invenção educacional: uma tessitura coletiva na escola pública. In: MENEZES, Maria Cristina (org) Educação, Memória e História Campinas-SP: Mercado das Letras, p.287-330, 2004.
______________. Imagens Entrecruzadas de Infância e de Produção de Conhecimento Histórico em Walter Benjamin. In: FARIA, Ana Lúcia Goulart; DEMARTINI, Zélia de Brito Fabri; PRADO, Patrícia Dias. (orgs). Por uma Cultura da Infância:
metodologias de pesquisa com crianças. Campinas: Autores Associados, p.49-67,
2005.
______________. Memória, tempo e História: perspectivas teórico-metodológicas para a pesquisa em ensino de história. Cadernos CEOM. Chapecó-SC: Argos, ano 21, n.28, p.15-30, jun.2008. (A)