Aquela visita do cordelista despertou-nos um desafio de unir o cordel à educação ambiental, em uma reunião pedagógica no Colégio Gilda Ramos dos Santos, com os coordenadores de áreas. A ideia foi lançada, com a finalidade de realizar um trabalho pedagógico polidisciplinar, envolvendo cordel e Educação Ambiental nas disciplinas em que os professores tivessem afinidade e interesse.
Vale salientar que o Colégio Estadual Gilda Ramos dos Santos, foi fundado em 2007, pelo então governador Paulo Souto, sendo autorizado a funcionar como colégio do ensino médio e como curso profissionalizante. Em 2008, foi revogado o funcionamento do curso profissionalizante, permanecendo a autorização ao funcionamento do curso de formação geral que funciona sobre a jurisdição da DIREC-13.
No início pareceu um desafio muito difícil de ser superado mesmo porque a grande maioria dos professores e até mesmo alguns coordenadores não conhecia a
fundo a estrutura de construção do cordel, tivemos então, mais algumas reuniões individuais com os coordenadores amadurecendo o projeto.
Em uma reunião com todos os professores lançamos o projeto Cordel ‗Educação Ambiental uma Ideia Legal‘. Explicamos, então, como funcionaria o projeto, quantos dias iriam levar, quem ficaria responsável por coordenar cada área, cedemos também alguns cordéis de cordelista como; Toinho da Viola e Antônio Barreto. Esse material funcionou na aproximação dos professores com o cordel.
O segundo passo foi apresentar o projeto aos alunos com a presença do professor responsável pela aplicação do projeto na sala nos encontros, fizemos uma rápida entrevista com os alunos e a grande maioria informou que não conhecia o cordel, houve salas em que nenhum aluno conhecia o que era cordel, então passamos a explicar a sua história, desde a antiguidade até hoje, e como é difundido na atualidade, através dos meios cibernéticos com comunidades e blogs que tratam do tema. Com isso, houve a participação efetiva dos alunos na busca por informação, na formação do conhecimento do uso do cordel.
O terceiro passo foi a apresentação dos trabalhos realizados pelos alunos. Essa apresentação foi aberta ao público na noite do dia 23/10/2009, uma quarta feira, e todos puderam apreciar os trabalhos produzidos pelos alunos. Sendo que um depoimento de uma professora chamou a nossa atenção: ela falou que ficou surpresa com os cordéis que foram construídos pelos alunos. Outros professores e convidados também ficaram surpresos com os trabalhos produzidos no projeto.
Figura 4 – Apresentação do projeto no Colégio Gilda Ramos dos Santos
Desse trabalho foram destacados quatro cordéis, onde um fala sobre a relação do cordel alertando sobre o uso de drogas, os outros três falam sobre o meio ambiente.
O primeiro cordel destacado foi produzido pelos alunos do 2º ano A sobre a orientação da professora Iara Lão, licenciada em letras. O texto tem como tema
Adolescentes também Escrevem Versos em Cordel. Esse trabalho alerta sobre o
uso de drogas pelos jovens, um problema presente em toda a sociedade. O cordel que estes alunos produziram tem como esquema de rimas abcbdb, e foram construídos com vinte e três estrofes, de seis versos, em que foram destacados duas estrofes desse trabalho, as quais consideramos significativas:
Suas angústias e temores
Os adolescentes querem expressar Em forma de versos em cordel Para a todos alertar
Que jovem não é só problema Ele também sabe rimar.
Adolescentes despreocupados Morrem por ai de bobeira Matam, rouba, traficam
Como se tudo fosse brincadeira Nunca param pra pensar Que a vida é passageira.
O segundo cordel fala sobre o perigo da poluição, escrito pelos alunos do 2º B, sendo orientados pelas professoras Kallina Gargano, licenciada em Educação física e a professora Marlizia Peixoto, licenciada em biologia. Esse cordel foi escrito em 22 estrofes de 4 versos, com esquema de rimas mistas, sendo destacadas duas estrofes desse trabalho.
Nós do 2ºB temos uma informação Que nosso dever é acabar com a poluição Por isso ouçam com atenção
E demonstre sua dedicação. Poluição quando nasce Se esparrama pelo chão Nosso filhos quando cresce
Figura 5 – Alunos do 2º ano B do Colégio Estadual Gilda Ramos dos Santos
Fonte: Arquivo da pesquisa.
O terceiro cordel destacado foi produzido pelos alunos do 1º C e 1ºD, sobre a orientação do professor Eli Rogério, licenciado em biologia, e Orley Germano, licenciado em história. Os alunos dessas duas turmas produziram um cordel
intitulado: O Homem e seu Ambiente, construído com 18 estrofes de quatro versos
(quadra) no esquema de rimas - abcb. Destacamos duas estrofes.
Sobre o homem e seu ambiente É o que vamos falar
Todos precisam ter cuidado E do meio ambiente zelar. Essas trovas foram feitas Para chamar sua atenção O planeta é só um Não existe outro não.
O quarto cordel produzido pelos alunos do 3º ano C teve como orientadora a professora Ana Cristina Peixoto, também coordenadora na época, da área de ciências exatas no Colégio Estadual Gilda Ramos dos Santos. Este cordel foi escrito
com o titulo: A Natureza Pede Socorro, feito no esquema de rima ababab, com vinte
e duas estrofes de seis versos (sextilhas) considerados por muitos cordelistas mais difícil do que a quadra, pois necessita de mais frases rimando entre a primeira e a segunda frase e assim consequentemente até a sexta frase. Destacamos uma estrofe:
Água cristalina fica o homem a procurar Corre o mundo tão deserto e nada o faz achar O que será deste homem se a água acabar? Não lhe faltará a fé. Deus irá lhe ajudar E seu povo sofredor, o sonho vai realizar Pois água cristalina da fonte irá jorrar.
4.2 ECOPEDAGOGIA COM CORDEL NO COLÉGIO MUNICIPAL MARIA