Art. 2º São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo ; II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;
MESMO QUE A AVALIAÇÃO DA QUESTÃO SEJA POR CAUSA DA ORDEM DOS ITENS CONFORME OS ALGARISMOS ROMANOS A ALTERNATIVA QUE A BANCA DIVULGOU NO GABARITO PRELIMINAR ENCONTRA-SE INCORRETA, SE A OPÇÃO FOI PELA ORDEM NA ALTERNATIVA DEVERIA ESTAR: a) Apenas os itens I, II, III, IV e V estão corretas.
Onde não se encontra nenhuma alternativa como está,
ENTÃO CONCLUI QUE TODAS ALTERNATIVAS ESTÃO CORRETA, ALTERNATIVA ( D )
INDEFERI DO
A questão exigia que o candidato identificasse apenas asdiretrizes para a superação das desigualdades educacionais. Que de acordo com o Plano Nacional da Educação 2014, são os seguintes itens: I – Erradicação do analfabetismo. II – Universalização do atendimento escolar. III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Os demais itens apresentados na questão se referem asDiretrizes para a promoção da qualidade educacional eDiretrizes para a promoção da democracia e dos direitos humanos.
Diante do exposto, fica comprovado que a alternativa correta é a “a”, conforme gabarito publicado pela banca.
8359 503 DIRCIANE JONER
A questão de número(5) também traz desacordo na resposta como a opção correta no gabarito preliminar, além do número da lei do Plano Nacional de Educação está incorreta (1005/2014), onde tratamos claramente da lei (1305/2014) que é o Plano Nacional de Educação, no meu entendimento não levaria o candidato ao erro, porem quando aparece como resposta correta somente a alternativa da letra (A), pois se tratando em desigualdades educacionais seguindo as diretrizes nacionais não poderia VI valorização dos profissionais da educação como também IX promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidades e à sustentabilidade socioambiental. Onde a alternativa mais coerente com a resposta da questão seria a alternativa com a letra (D)
A lei estabelecerá o plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração das ações do poder público que conduzam à:
I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar; III - melhoria da qualidade do ensino; IV - formação para o trabalho;
V - promoção humanística, científica e tecnológica do País.
Art. 1º É aprovado o Plano Nacional de Educação - PNE, com vigência por 10 (dez) anos, a contar da publicação desta Lei, na forma do Anexo, com vistas ao cumprimento do disposto no art. 214 da Constituição Federal. São diretrizes do PNE:
I - erradicação do analfabetismo ; II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.
O Plano Nacional de Educação (PNE) Site externo 2014-2024 considera relevantes esses temas e propõe diferentes abordagens. As diretrizes do PNE orientam para a “superação das desigualdades educacionais” e para a “promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental” . São duas ações distintas: superar desigualdades e promover princípios do respeito à diversidade.
Na vida concreta, as desigualdades educacionais podem ser identificadas a partir dos grupos da diversidade
PNE nomeia grupos da diversidade: “populações do campo, comunidades indígenas e quilombolas, afrodescendentes, população adulta de baixa escolaridade, jovens de baixa renda e pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação”.
A “superação das desigualdades educacionais” e a “promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental” demandam um esforço adicional à identificação dos fatores extraescolares, que já constam dos monitoramentos disponíveis. É preciso considerar fatores
intraescolares, ou seja elementos do processo educacional, e conferir resultados de acesso, fluxo, aprendizagem.
Assim, fatores extraescolares estão associados a desigualdades. As desigualdades educacionais também podem ser aferidas se levarmos em conta fatores intraescolares como, por exemplo: a infraestrutura das unidades de ensino, o nível de formação e a remuneração dos docentes, o tamanho das turmas, a qualidade do material didático a que têm acesso. Assim, superar desigualdades educacionais impõe considerar fatores extra e intraescolares.
INDEFERI DO
O enunciado da questão é claro ao se referir ao PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, mencionou a lei para que o candidato identificasse que estava se referindo ao documento correspondente a 2014/2024. Sendo assim o erro de grafia no número da lei, não altera o sentido e o entendimento da questão, visto existir apenas um documento relacionado aos anos citados.
A questão exigia que o candidato identificasse apenas asdiretrizes para a superação das desigualdades educacionais. Que de acordo com o Plano Nacional da Educação 2014, são os seguintes itens: I – Erradicação do analfabetismo. II – Universalização do atendimento escolar. III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Os demais itens apresentados na questão se referem asDiretrizes para a promoção da qualidade educacional eDiretrizes para a promoção da democracia e dos direitos humanos.
Diante do exposto, fica comprovado que a alternativa correta é a “a”, conforme gabarito publicado pela banca.
8360 503 DIRCIANE JONER
Questão 09 A BNCC designa cinco campos de experiencia para a educação infantil, sobre o assunto assinale a alternativa (incorreta) sendo assim a alternativa apresentada como correta no gabarito a letra (C ) não confere com o campo, pois a alternativa incorreta seria a letra (A):
Traços, sons, cores e formas
Ressalta as experiências das crianças com as diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, incluindo o contato com a linguagem musical e as linguagens visuais, com foco estético e crítico. Enfatiza as experiências de escuta ativa, mas também de criação musical, com destaque nas experiências corporais provocadas pela intensidade dos sons e pelo ritmo das melodias. Valoriza a ampliação do repertório musical, o desenvolvimento de preferências, a exploração de diferentes objetos sonoros ou instrumentos musicais, a identificação da qualidade do som, bem como as apresentações e/ou improvisações musicais e festas populares. Ao mesmo tempo, foca as experiências que promovam a sensibilidade investigativa no campo visual, valorizando a atividade produtiva das crianças, nas diferentes situações de que participam, envolvendo desenho, pintura, escultura, modelagem, colagem, gravura, fotografia etc.
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações Ênfase está nas experiências para construção de noções espaciais e em relação ao tempo, de ordem temporal e histórica. As crianças devem entender que os números são recursos para representar quantidades. É importante favorecer a construção de noções relacionadas à transformação de materiais, objetos, e situações que aproximem as crianças da ideia de causalidade. Escuta, fala, pensamento e imaginação
Enfatiza as atividades práticas com foco na linguagem oral, ampliando as formas de comunicação da criança em situações sociais. Fazem parte desse campo as experiências com cantigas, jogos cantados, brincadeiras de roda, conversas, entre outras.
Espaços, tempos, quantidades,
relações e transformações. Tem por objetivo favorecer a construção das noções de espaço em situações estáticas (perto X longe) e dinâmicas (para frente X para trás), colaborando para que a criança aprenda a reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial a partir do seu corpo e dos objetos a seu alcance.
DEFERID O
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações Tem por objetivo favorecer a construção das noções de espaço em situações estáticas (pertoXlonge) e dinâmicas (para frenteXpara trás), colaborando para que a criança aprenda a reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial a partir do seu corpo e dos objetos a seu alcance.
Experiências no âmbito das relações de tempo também são abordadas nesse campo. Noções de tempo físico — a diferença entre o dia e a noite, as estações do ano e os ritmos biológicos (e cronológico)hoje, ontem, amanhã, semana que vem, no próximo ano —, bem como os fundamentos de ordem temporal —depois da escola, antes de dormir —e histórica— na época da Páscoa, quando fizemos aquela viagem.
Diante do exposto a alternativa que deverá prevalecer é a "A".
8361 503 DIRCIANE JONER
entendo que há equívoco no gabarito da questão n°20 de matemática prova professor de educação infantil e anos iniciais da prova realizado no último domingo dia 17/01/2021 peço que em virtude do equívoco por gentileza faça a correção da questão, pois a resposta correta seria a alternativa B e o gabarito traz como opção correta a letra D, pois o enunciado da questão pede a sequência dos números impares que é de 852, o terceiro números da sequência que é 141, e não o primeiro número da sequência. Segue anexos: Exemplo 1: Exemplo 2: Exemplo 3: 137+139+141+143+145+147= 852 DEFERID O
GABARITO SERÁ ALTERADO PARA ALTERNATIVA "B", CONFORME ARGUMENTAÇÃO DO CANDIDATO.
8542 548 EDINETE GOMES DA SILVA JOAQUIM Assim sendo solicito que faça a correção da alternativa da C para A. DEFERID O
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações Tem por objetivo favorecer a construção das noções de espaço em situações estáticas (pertoXlonge) e dinâmicas (para frenteXpara trás), colaborando para que a criança aprenda a reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial a partir do seu corpo e dos objetos a seu alcance.
Experiências no âmbito das relações de tempo também são abordadas nesse campo. Noções de tempo físico — a diferença entre o dia e a noite, as estações do ano e os ritmos biológicos (e cronológico)hoje, ontem, amanhã, semana que vem, no próximo ano —, bem como os fundamentos de ordem temporal —depois da escola, antes de dormir —e histórica— na época da Páscoa, quando fizemos aquela viagem.
Diante do exposto a alternativa que deverá prevalecer é a "A".
8466 427 EDNA ADRIANA DA SILVA - DEFERID
O
GABARITO SERÁ ALTERADO PARA ALTERNATIVA "B", CONFORME ARGUMENTAÇÃO DO CANDIDATO.
8564 427 EDNA ADRIANA DA SILVA - INDEFERI
DO
O enunciado da questão é claro ao se referir ao PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, mencionou a lei para que o candidato identificasse que estava se referindo ao documento correspondente a 2014/2024. Sendo assim o erro de grafia no número da lei, não altera o sentido e o entendimento da questão, visto existir apenas um documento relacionado aos anos citados.
A questão exigia que o candidato identificasse apenas asdiretrizes para a superação das desigualdades educacionais. Que de acordo com o Plano Nacional da Educação 2014, são os seguintes itens: I – Erradicação do analfabetismo. II – Universalização do atendimento escolar. III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Os demais itens apresentados na questão se referem asDiretrizes para a promoção da qualidade educacional eDiretrizes para a promoção da democracia e dos direitos humanos.
Diante do exposto, fica comprovado que a alternativa correta é a “a”, conforme gabarito publicado pela banca.
8565 427 EDNA ADRIANA DA SILVA - DEFERID O
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações Tem por objetivo favorecer a construção das noções de espaço em situações estáticas (pertoXlonge) e dinâmicas (para frenteXpara trás), colaborando para que a criança aprenda a reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial a partir do seu corpo e dos objetos a seu alcance.
Experiências no âmbito das relações de tempo também são abordadas nesse campo. Noções de tempo físico — a diferença entre o dia e a noite, as estações do ano e os ritmos biológicos (e cronológico)hoje, ontem, amanhã, semana que vem, no próximo ano —, bem como os fundamentos de ordem temporal —depois da escola, antes de dormir —e histórica— na época da Páscoa, quando fizemos aquela viagem.
Diante do exposto a alternativa que deverá prevalecer é a "A".
8145 178 EDNA APARECIDA DE OLIVEIRA
Peço a CORREÇÃO da questão 03 que trata sobre as competências definida pela BNCC.
Dentre todas as alternaltivas, APENAS a alternativa C, Não representa uma competência definida pela BNCC.
"c) Agir pessoal e coletivamente com subordinação, responsabilidade, resistente, imaleável e motivado, não tomando decisões com base em princípios inclusivos, sustentáveis e solidários."
O correto, de acordo com a BNCC:
10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
A alternativa A se refere à 1 Competência, A alternativa B se refere à 3 Competência e A alternativa D se refere à 8 Competência. Portanto a alternativa correta é somente a letra C.
DEFERID O
De acordo aBNCC a alternativa incorreta é a letra c.
8165 178 EDNA APARECIDA DE OLIVEIRA
Peço a CORREÇÃO DA QUESTÃO 06. que trata sobre os Princípios da Educação na LDB.
A única alternativa que NÃO se refere a nenhum princípio de ensino é a alternativa D.
"d) Gestão democrática do ensino privado " De acordo com a Lei 9.394/96, art 3º :
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
III - pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância;
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; VII - valorização do profissional da educação escolar;
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;
IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar;
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial.
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. A alternativa A se refere ao 1 princípio,
a alternativa B se refere ao 3 princípio e a alternativa C se refere ao 4 princípio.
EXCETO a alternativa D que não se refere a nenhum princípio regidos por ESTA lei.
DEFERID O
De acordo com a lei 9394/96 LDB a alternativa que não está em seu contexto é a "D".
8201 178 EDNA APARECIDA DE OLIVEIRA
Peço a CORREÇÃO da questão. Além de haver um erro de digitação no número da lei 13.005/2014.
De acordo com o Plano Nacional de Educação, art 2º, TODOS os itens da questão 05, I a IX, são Diretrizes do PNE.
Segue o texto da lei 13.005/14: Art. 2o São diretrizes do PNE: I - erradicação do analfabetismo; II - universalização do atendimento escolar;
III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação; IV - melhoria da qualidade da educação;
V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;
VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública; VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País; VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade; IX - valorização dos (as) profissionais da educação;
INDEFERI DO
O enunciado da questão é claro ao se referir ao PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, mencionou a lei para que o candidato identificasse que estava se referindo ao documento correspondente a 2014/2024. Sendo assim o erro de grafia no número da lei, não altera o sentido e o entendimento da questão, visto existir apenas um documento relacionado aos anos citados.
A questão exigia que o candidato identificasse apenas asdiretrizes para a superação das desigualdades educacionais. Que de acordo com o Plano Nacional da Educação 2014, são os seguintes itens: I – Erradicação do analfabetismo. II – Universalização do atendimento escolar. III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Os demais itens apresentados na questão se referem asDiretrizes para a promoção da qualidade educacional eDiretrizes para a
8317 757 EDNÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA BANIN
Solicito o cancelamento desta questão 5, pois a elaboração da mesma e sem nexo quando se refere de diretrizes para a superação das desigualdades educacionais, pois de acordo com o plano nacional de educação não tem diretrizes que se insere dentro da superação das desigualdades educacionais,
(Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de descriminação,) o que tem são metas e estratégias para a eficácia da mesma. O que tem diretrizes e o plano nacional de educação, contendo no total 10 diretrizes, e dentro destas estão contidas metas e estratégias para o sucesso de cada uma.
INDEFERI DO
O enunciado da questão é claro ao se referir ao PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, mencionou a lei para que o candidato identificasse que estava se referindo ao documento correspondente a 2014/2024. Sendo assim o erro de grafia no número da lei, não altera o sentido e o entendimento da questão, visto existir apenas um documento relacionado aos anos citados.
A questão exigia que o candidato identificasse apenas asdiretrizes para a superação das desigualdades educacionais. Que de acordo com o Plano Nacional da Educação 2014, são os seguintes itens: I – Erradicação do analfabetismo. II – Universalização do atendimento escolar. III – Superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação. Os demais itens apresentados na questão se referem asDiretrizes para a promoção da qualidade educacional eDiretrizes para a promoção da democracia e dos direitos humanos.
Diante do exposto, fica comprovado que a alternativa correta é a “a”, conforme gabarito publicado pela banca.
8318 757 EDNÉIA APARECIDA DE OLIVEIRA BANIN
Peço que analise a questão 9 e faça a correção no gabarito, pois a alternativa correta é a A porque não condiz com a quantidade de tempo e medição. Pois ela condiz (eu nos e outro,) nos campos de experiências.
DEFERID O
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações Tem por objetivo favorecer a construção das noções de espaço em situações estáticas (pertoXlonge) e dinâmicas (para frenteXpara trás), colaborando para que a criança aprenda a reconhecer seu esquema corporal e sua percepção espacial a partir do seu corpo e dos objetos a seu alcance.
Experiências no âmbito das relações de tempo também são abordadas nesse campo. Noções de tempo físico — a diferença entre o dia e a noite, as estações do ano e os ritmos biológicos (e cronológico)hoje, ontem, amanhã, semana que vem, no próximo ano —, bem como os fundamentos de ordem temporal —depois da escola, antes de dormir —e histórica— na época da
8467 273 ELAINE JULIÃO
Eu, Elaine Julião inscrita pelo número 0000273, no processo seletivo municipal da Prefeitura de Colíder Nº 001/2020 para cargo de professor de Língua Portuguesa, venho respeitosamente requerer através do recurso a revisão da questão de número 01 e seu cancelamento.
No conteúdo programático é citado o estudo da Lei nº 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Ao analisar a questão 01, cujo enunciado pede para marcar a alternativa correta. Solicito atenção e uma nova análise no documento da lei, pois a pergunta é um recorte incorreto onde o inciso II da prova na verdade é o III na Lei e o inciso V da prova é o VII na lei, e esses dois incisos estão em todas as alternativas sugeridas como opções de resposta, não tendo assim uma resposta correta tendo em vista a troca dos números corretos dos incisos no caderno de prova impossibilita o acerto para a questão no gabarito, ou seja, não tem resposta correta.
segue anexo comprobatório com a Lei nº 9394/96- Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e os erros existentes no caderno de prova.
DEFERID O
Campo destinado a apenas um recurso. Conforme Edital os recursos deverão ser de forma individual.
8472 273 ELAINE JULIÃO
Eu, Elaine Julião inscrita pelo número 0000273, no processo seletivo municipal da