NUNES, Elias O meio ambiente da Grande Natal Natal: Ed UFRN, 2002 5 Geografia física do Rio Grande do Norte Natal: Imagem Gráfica, 2006.

6. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 17. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008. 7. SENE, Eustáquio de. Globalização e espaço geográfico. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004. 8. SPOSITO, Eliseu Saverio. Redes e cidades. São Paulo: Editora UNESP, 2006.

9. TEIXEIRA, Wilson et al (Orgs.). Decifrando a Terra. 2. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. 10. VESENTINI, José William. Novas Geopolíticas. São Paulo: Contexto, 2000.

Software de Apoio Editor de Texto, Planilha Eletrônica, Apresentação Eletrônica e Internet.

Curso: Técnico Integrado em Agropecuária, na modalidade presencial

Disciplina: Geografia (2º Ano) Carga-Horária: 60h (80h/a)

EMENTA

Dinâmica dos processos de industrialização e de urbanização no mundo, no Brasil e no Rio Grande do Norte. Organização e dinâmica do espaço agrário. Problemas socioambientais na cidade e no campo.

PROGRAMA

Objetivos

 Entender a dinâmica histórica, socioeconômica e política dos processos de industrialização e urbanização no mundo, Brasil e Rio Grande do Norte, bem como, as transformações no tempo e no espaço decorrentes destes processos;

 Conhecer as especificidades do espaço agrário a partir da estrutura fundiária, da modernização da agricultura, bem como, das relações de trabalho, da contradição no uso e apropriação do solo, das tecnologias agrícolas e dos movimentos sociais que perpassam todo o meio rural;

 Identificar os problemas socioambientais que afetam os meios urbano e rural na atualidade. Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos)

1. INDUSTRIALIZAÇÃO E URBANIZAÇÃO: PROBLEMAS E DESAFIOS

1.1 Revolução industrial e espaço geográfico. 1.2 Os sistemas de produção: Fordismo e Toyotismo. 1.3 Indústria e urbanização.

1.4 A cidade e o setor terciário. 1.5 Rede urbana.

1.6 Industrialização e urbanização no Brasil e no RN. 1.7 Problemas socioambientais urbanos.

2. OS ESPAÇOS AGRÁRIOS: TRANSFORMAÇÕES E PERMANÊNCIAS

2.1 Estrutura fundiária.

2.2 Modernização da agricultura e estruturas agrárias tradicionais. 2.3 Produção agropecuária.

2.4 Relações de trabalho e os movimentos sociais no campo. 2.5 A relação campo-cidade.

2.6 Espaço agrário brasileiro e potiguar. 2.7 Problemas socioambientais no campo.

Procedimentos Metodológicos

 Utilização do livro didático, complementando com o desenvolvimento de aulas expositivas dialogadas;

 Estudo dirigido (leitura, fichamento e discussão) de textos informativos, científicos, literários etc que tenham conteúdo de caráter geográfico;

 Pesquisas em jornais, revistas e Internet;  Desenvolvimento de seminários e de debates;

 Resolução de exercícios em sala (individuais e em grupo);  Exibição de filmes e documentários;

 Desenvolvimento de projetos integradores;  Utilização de recursos cartográficos;  Confecção de maquetes e portfólios;

 Produção de encenações teatrais e utilização de músicas;  Grupos de Observação e Grupos de Verbalização;  Realização de aulas de campo e visitas técnicas.

Recursos Didáticos  Uso de quadro branco e pincel;

 Projetor multimídia;

 Mapas, globo terrestre, aerofotos, imagens de satélites) e de tecnologias informacionais da Geografia (SIG e GPS); Avaliação

Como forma de verificar o aprendizado do corpo discente na disciplina serão utilizados como instrumentos avaliativos:  Avaliações escritas e orais;

 Realização de exercícios;

 Análise de trabalhos escritos individuais e em grupos;  Participação em seminários, debates, júris simulados;  Confecção de cadernos temáticos e de portifólios;  Relatórios de aula de campo e visitas técnicas;  Gincanas temáticas;

 Exposições fotográficas, de poesias, músicas e vídeos;

 As avaliações ainda serão seguidas de uma auto-avaliação feita pelos alunos e pelos professores, de cada unidade. Bibliografia Básica

1. ADAS, Melhem. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios socioespaciais. 4. ed. São Paulo: Moderna, 2004.

2. BOLIGIAN, Levon; BOLIGIAN, Andressa Tucartel Alves. Geografia: espaço e vivência. V. único 2. ed. São Paulo, Atual, 2007. 3. FELIPE, José Lacerda Alves; CARVALHO, Edílson Alves de. Atlas do Rio Grande do Norte. 2.ed. João Pessoa: Grafset, 2009. 4. FELIPE, José Lacerda Alves; CARVALHO, Edílson Alves de. Economia do Rio Grande do Norte. 2.ed. João Pessoa: Grafset,

2009.

5. LUCCI, Elian Alabi; BRANCO, Anselmo Lazaro; MENDONÇA, Cláudio. Território e sociedade no mundo globalizado. Volumes 1, 2 e 3. São Paulo: Saraiva, 2010.

6. SENE, Eustáquio de; MOREIRA, João Carlos. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. Volumes 1, 2 e 3. São Paulo: Scipione, 2011.

7. VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição. Volumes 1, 2 e 3. São Paulo: Ática, 2011. Bibliografia Complementar

1. DURAND, Marie-Françoise et al. Atlas da mundialização: compreender o espaço mundial contemporâneo. São Paulo: Saraiva, 2009.

2. HAESBART, Rogério; PORTO-GONÇALVES, Carlos Walter. A nova des-ordem mundial. São Paulo: Editora UNESP, 2006. 3. MAGNOLI, Demetrio. O mundo contemporâneo. 2. ed. São Paulo: Atual, 2008.

4. NUNES, Elias. O meio ambiente da Grande Natal. Natal: Ed. UFRN, 2002. 5. ______. Geografia física do Rio Grande do Norte. Natal: Imagem Gráfica, 2006. 6. SANTOS, Milton. Por uma outra globalização. 17. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008. 7. SENE, Eustáquio de. Globalização e espaço geográfico. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2004. 8. SPOSITO, Eliseu Saverio. Redes e cidades. São Paulo: Editora UNESP, 2006.

9. TEIXEIRA, Wilson et al (Orgs.). Decifrando a Terra. 2. ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. 10. VESENTINI, José William. Novas Geopolíticas. São Paulo: Contexto, 2000.

Software de Apoio Editor de Texto, Planilha Eletrônica, Apresentação Eletrônica e Internet.

Curso: Técnico Integrado em Agropecuária, na modalidade presencial

Disciplina: História I Carga-Horária: 60h (80h/a)

EMENTA

Principais conceitos e categorias que estruturam a construção do discurso historiográfico e suas relações com os contextos reais de vida. Diferenças e semelhanças entre as diversas formas de organização das sociedades no que diz respeito à utilização da terra. Pluralidade étnico-cultural e científica em múltiplas espacialidades e temporalidades.

PROGRAMA

Objetivos

 Compreender os principais conceitos e categorias que estruturam a construção do discurso historiográfico e suas relações com os contextos reais de vida.

 Identificar as diferenças e semelhanças entre as diferentes formas de organização das sociedades no que diz respeito à utilização da terra.

 Reconhecer as diferentes formas de organização da cultura, ciência e pensamento religioso através do tempo. Bases Científico-Tecnológicas (Conteúdos)

EIXO TEMÁTICO: HOMEM, SOCIEDADE E CULTURA