5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DOS EGRESSOS DO CURSO
6.2 Estrutura Curricular do Curso
6.2.3 Ementário
1ª SÉRIE DISCIPLINA: Língua Portuguesa
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:160 Hora relógio: 133:20:00 EMENTA:
Funções da Literatura. A leitura do texto literário: os níveis de leitura, o texto e leitor e as expectativas do leitor. Os gêneros literários: a poesia lírica, o conto, a crônica e o teatro. Trovadorismo, Humanismo, Classicismo, Quinhentismo, Barroco e Arcadismo. Gramática de base: Variedades linguísticas. Adequação e inadequação linguística. Funções da linguagem. Noções de semântica: sinônimos, antônimos, homônimos e parônimos. Figuras de linguagem. Acentuação gráfica. Estrutura e formação de palavras. Classes gramaticais: substantivos, adjetivos, artigo e numeral. Redação: Gêneros e tipos de texto. Estratégias de leitura, produção e interpretação de textos de gêneros variados: notícias, publicidades. Estudo dos gêneros narrativos. Unidade integradora: Conceito de textos comerciais. Importância dos textos comerciais. Cartas comerciais: espécie e formato, fechos de cortesia, técnicas de simplificação. Estudo da oralidade para atendimento ao público.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMARAL, EMÍLIA; FERREIRA, Mauro. Novas Palavras. Vol. 1. São Paulo: FTD, 2016. CEREJA, WILLIAM; DIAS VIANA, CAROLINA. Português Contemporâneo: diálogo, reflexão e uso. Vol. 1. São Paulo: Saraiva, 2016.
BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da língua portuguesa. 1. ed., Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AMARAL, Emília; FERREIRA, Mauro. Novas Palavras. São Paulo: FTD, 2003.
CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática: Texto, Reflexão e uso. São Paulo: Atual Editora, 2004.
CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Texto e Interação-Uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. São Paulo: Atual Editora, 2005.
FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de Texto: Leitura e Redação. São Paulo; Ática, 2008.
GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 23. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2000. DISCIPLINA: Educação Física
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Aptidão física relacionada à saúde e ao esporte. Competição como forma saudável de lazer. Movimento humano, com foco de preocupações no estudo de movimentos genéricos
(postura, locomoção, manipulação) e específicos do esporte, exercício, ginástica, jogo e dança. Exercícios Aeróbicos e Anaeróbicos; Regras e Histórico dos jogos. Futsal, Voleibol, Handebol, Atletismo, Basquete; Cuidados com o Corpo, Higiene Corporal.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Orientações Curricula- res para o Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEB, 2006. v. 1.
CAPARROZ, F.E.; BRACHT, V. O tempo e o lugar de uma didática da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.28, n. 2, p. 21-37, 2007.
SOARES, C. L. et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DAÓLIO, Jocimar. Cultura, Educação Física e Futebol. Campinas: Editora da Unicamp, 1997.
GRECO, Pablo Juan; ROMERO, Juan J. Fernandez. Manual de handebol: da iniciação ao alto nível. São Paulo: Phorte, 2012.
KUNZ, Elenor (Org.). Didática da Educação Física – 1. Ijuí: Unijuí, 1998. MARCELLINO, Nelson. Lazer e Educação. 6. ed. Campinas: Papirus, 2000.
McARDLE, D.Willian; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: Energia, nutrição e desempenho humano. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
DISCIPLINA: História
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula: 80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Tratar a História na complexidade das suas rupturas e permanências temporais, contextualizando-a à contemporaneidade dos cotidianos sociais, culturais, econômicos e políticos na perspectiva da História do Presente. O programa de ensino ancorar-se-á na centralidade das relações humanas através do tempo, assim como, na análise dos principais fenômenos histórico-sociais da pré-história, estendendo-se a diferenciação do criacionismo e evolucionismo e a periodização do tempo. Noções de tempo também serão objetos de estudo, como o surgimento dos primeiros calendários e a demarcação do tempo histórico. A antiguidade e seus povos farão parte do escopo do estudo, tanto a antiguidade oriental quanto a ocidental. A idade média oriental e ocidental também serão objetos de estudo. Por fim, o mercantilismo, o descobrimento da América e as grandes navegações iniciarão os estudos da idade moderna.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. FARIA, Sheila de Castro. A colônia brasileira. São Paulo: Moderna, 1997.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
AQUINO, JESUS E OSCAR. História das Sociedades Americanas. Rio de Janeiro: Record, 764p.
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: História, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília :MEC/SEF, 1997.
BOND, Rosana. A civilização Inca. São Paulo: Ática, 2004. (Coleção: O cotidiano da História)
DEL ROIO, José Luiz. Igreja Medieval. São Paulo: Ática. (Coleção: História em Movimento).
FEIJÓ, Martin Cezar. Antigo Egito: o novo Império. São Paulo: Ática, 1999. DISCIPLINA: Filosofia
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:40 Hora relógio: 33:20:00 EMENTA:
Propiciar contextos para levantamento, análise e compreensão de questões filosóficas que permeiam a realidade social, visando uma postura, crítica, criativa, inovadora e ética na sociedade. Pensar, ler e escrever de modo filosófico, textos de diferentes estruturas e registros; Debater em tomando uma posição, defendendo-a argumentativamente e mudando de posição em face de argumentos mais consistente. Viabilizar um conhecimento mínimo por parte dos alunos dos problemas envolvidos na história da filosofia.
Introdução a Filosofia: o que é Filosofia? Definição etimológica da palavra filosofia; A passagem do pensamento mítico para o filosófico; O surgimento da filosofia na Grécia antiga; Conceito geral, importância e utilidade da filosofia; Áreas filosóficas: ontologia, epistemologia, axiologia e suas divisões/ História da Filosofia; Noções fundamentais do pensamento filosófico.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Filosofando: Introdução à filosofia. 2ª ed. São Paulo, SP: Moderna, 2001.
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. Ed. 14º São Paulo, SP: Ática, 2010. ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 6ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BENOIT, Hector. Sócrates: O nascimento da razão negativa. São Paulo, Editora Moderna (coleção Lógos), 1996,159 p
JAEGER, Werner Wilhelm. Paideia: a formação do homem grego. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
MARCONDES, Danilo. A filosofia: o que é? para que serve? Rio de Janeiro: Zahar, 2011. NAGEL, Thomas. Uma breve Introdução à Filosofia. São Paulo: Martins Fontes, 2012. PLATÃO. A República. Lisboa Edições 70, 2000.
DISCIPLINA: Sociologia
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula: 40 Hora relógio: 33:20:00 EMENTA:
Tratar-se-á de introduzir os principais conceitos das ciências sociais, bem como as teorias dos clássicos da Sociologia. A questão da estratificação social e desigualdade social serão analisadas em sua complexidade. O conceito de cultura será abordado e, em especial, questões relativas à diversidade na cultura brasileira, relativismo cultural e mudanças culturais na sociedade global.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. FGV. Editora do Brasil: São Paulo, 2013.
TOMAZZI, Nelson Dácio. Sociologia Para o Ensino Médio. Saraiva: São Paulo, 2013. VÁRIOS AUTORES. Sociologia em movimento. Moderna: São Paulo, 2013. (Componente curricular).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DIMENSTEIN, Gilberto; GIANSANTI, Alvaro Cesar; RODRIGUES, Marta M. Assumpção. Dez lições de sociologia para um Brasil cidadão. São Paulo: FTD
SANTOS, Pérsio. Introdução à Sociologia. Ed. Ática.
DURKHEIM, Émile. As Regras do Método Sociológico, Editora: MARTINS FONTES IANNI, OCTÁVIO. Sociologia e Sociedade no Brasil. São Paulo. Alfa-ômega, 1978. MARTINS. Carlos, B. O que é Sociologia? São Paulo. Ed. Brasiliense.
DISCIPLINA: Biologia
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Características Gerais dos Seres Vivos; Metodologia Científica; Origem dos Seres Vivos; Fluxo de Energia nos Ecossistemas; Ciclos Biogeoquímicos das Matérias; Relações Ecológicas entre os Seres Vivos; Biomas; Humanidade e Ambiente; Citologia e Metabolismo Energético Celular.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia em contexto: do univer- so às células vivas. São Paulo: Moderna 2013.Volume 1
LOPES, Sônia. Biologia – Volume 1. São Paulo: Saraiva, 2002, v1.
LINHARES, Sérgio/GEWANSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje – Volume 1.14ª Edi- ção. Editora Ática.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FONSECA,Martha Reis Marques da. Interatividade química:Cidadania, participação e transformação. Volume único.SP. FTD(coleção Delta).2003
SANTOS, W. Química e Sociedade. Projeto de ensino de química e sociedade. Volume único. Editora Nova Geração.
SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia.6ª Edição. Editora
KORMONDY, Eduard J./ BROWN, Daniel E. Ecologia Humana. Atheneu Editora SP. 2002. Editorial Brasileiro: Walter Alves Neves.
DISCIPLINA: Química
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:120 Hora relógio: 100:00:00 EMENTA:
Introdução à Química; Sistemas Químicos; Substâncias e Misturas; Estrutura Atômica; Tabela Periódica; Ligações Químicas; Funções da Química Inorgânica; Reações Químicas. Grandezas químicas (Massa atômica, massa molecular, mol e constante de Avogadro). Tipos de fórmulas químicas. Estudo dos Gases. Cálculos químicos.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
PERUZZO, Francisco Miragaia; CANTO, Eduardo Leite do. Química na Abordagem do Cotidiano – Volume 1, 2 e 3 – Editora Moderna.
KOTZ, J.C.; TREICHEL, P.M.; WEAVER, G.C. Química Geral: e reações químicas. São Paulo: Cengage Learning, 2010. 1v.
USBERCO, J & SALVADOR, E. Química. 8. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LEMBO, Antônio; Groto, Robson. Química - Volume 1. Editora Atual.
FONSECA, Martha Reis Marques. Química Integral - Volume Único. Editora FTD.
MORTIMER, Eduardo Fleury; MACHADO, Andréia Horta. Química Para o Ensino Médio. Editora: Scipione.
FELTRE, R.; Química Geral, Vol.3, 7 ed. São Paulo: Moderna, 2008.
BARBOSA, L. C. A. Introdução à química Orgânica. 2 ed. São Paulo: Pearson, 2011. DISCIPLINA: Matemática
SÉRIE Primeira PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:160 Hora relógio: 133:20:00 EMENTA:
Revisão da Aritmética Básica: Frações, Produtos Notáveis e Fatoração; Funções: Função Afim; Função Quadrática; Função Modular; Função Exponencial; Função Logarítmica; Progressões: Aritmética e Geométrica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
DANTE, Luiz Roberto. Coleção Matemática – Volume 1. 1ª Edição. Editora Ática. São Paulo. 2004.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática – Volume Único. 2ª Ed. São Paulo: Editora Atual, 2002.
GIOVANNI, José Ruy. Matemática, uma nova Abordagem – Volume 1 – Versão Progressões. Editora FTD. São Paulo. 2000.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemática Elementar 1 – Conjuntos e Funções. Atual Editora. São Paulo.
PAIVA, Manoel Rodrigues. Matemática – Volume 1. Editora Moderna. São Paulo, 1995. HAZZAN, S.; IEZZI, G.; DEGENSZAJN, D. Fundamentos de Matemática Elementar. Volume 1. (Conjuntos, Funções), 2ª ed. Editora: Atual, 2013. 246 p.
BARROSO, Juliane Matsubara. Conexões com a Matemática. Volume 1ª Ed - São Paulo: Moderna, 2010.
SMOLE, Kátia Cristina Stocco; DINIZ Ignez de Souza Vieira. Matemática Ensino Médio – Volume 1. 6ª Ed – São Paulo: Saraiva, 2010.
SEGUNDA SÉRIE DISCIPLINA: Língua Portuguesa
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:160 Hora relógio: 133:20:00 EMENTA:
Literatura: Romantismo. Realismo/Naturalismo. O Realismo psicológico de Machado de Assis. Parnasianismo. Simbolismo. Gramática de base: Tópicos de gramática contextualizada: relação entre as palavras, classes de palavras (pronome, verbo e advérbio), estrutura da oração e do período simples. Produção de texto: Leitura, produção e interpretação de textos verbais, não verbais e mistos. Estudo das sequências textuais: função, estrutura e elementos das sequências descritivas, expositivas, injuntivas, preditivas. Coerência e coesão textuais nas relações semântico-sintáticas e discursivas. Resumo e resenha, relatório. Unidade integradora: modelos de documentos comerciais: ata, recibo, ordem de serviço, contrato de serviços, mensagens eletrônicas, atestado e relatórios de serviços.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMARAL, EMÍLIA; FERREIRA, Mauro. Novas Palavras – Volume 2. São Paulo: FTD, 2016.
CEREJA, WILLIAM; DIAS VIANA, CAROLINA. Português Contemporâneo: diálogo, reflexão e uso – Volume 2. São Paulo: Saraiva, 2016.
BECHARA, Evanildo. Gramática escolar da Língua Portuguesa. 1. ed., Rio de Janeiro: Lucerna, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Gramática: Texto, Reflexão e uso. São Paulo: Atual Editora, 2004.
CEREJA, William Roberto, MAGALHÃES, Thereza Cochar. Texto e Interação-Uma proposta de produção textual a partir de gêneros e projetos. São Paulo: Atual Editora, 2005.
FIORIN, José Luiz, SAVIOLI, Francisco Platão. Lições de Texto: Leitura e Redação.São Paulo; Ática, 2008.
GARCIA, Othon M. Comunicação em Prosa Moderna. 23. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2000. CUNHA, Celso; CINTRA, Luís F. Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2013
DISCIPLINA: Arte
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:40 Hora relógio: 33:20:00 EMENTA:
O homem como ser estético e para a arte. Arte Egípicia, arte medieval, Renascimento, Manifestações do Barroco, neoclassicismo. Arte musical.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALVES, Gilberto Luiz. A produção da escola pública contemporânea.Campo Grande, MS: Ed.UFMS; Campinas, SP: Autores Associados, 2001.
BARBOSA, Ana Mae. Arte/Educação Contemporânea: consonâncias internacionais. São Paulo: Cortez, 2005.
BARBOSA, Ana Mãe. Ana Mãe. Arte Educação no Brasil. São Paulo: Perspectiva, 1978. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BARBOSA, Ana Mãe. Arte–Educação Conflitos/Acertos. São Paulo: Max Limonad, 1984. FISCHER, Ernest. A Necessidade da Arte.7. ed. Rio de Janeiro: Zahar Editores,1979. LEONEL, Zélia. Contribuição à história da escola pública (Elementos para a crítica da teoria liberal de Educação). Tese de Doutorado. Universidade Estadual de Campinas, 1994. ROUSSEAU, J.J. Emílio ou da Educação. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
SAVIANI, Dermeval [et. al.] (orgs.).O legado educacional do século XIX. 2. ed. Campinas: Autores Associados. 2006.
DISCIPLINA: Educação Física
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
O objeto de estudo é o movimento humano, com foco de preocupações no estudo de movimentos genéricos (postura, locomoção, manipulação) e específicos do esporte, exercício, ginástica, jogo e dança. Exercícios Aeróbicos e Anaeróbicos; Testes de aptidão física e Habilidades motoras; Futsal, Voleibol, Handebol, Atletismo, Basquete; Alimentação e atividades corporais; Ciclo Energético Biológico; Vias Químicas Metabólicas;
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica. Orientações Curricula- res para o Ensino Médio. Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEB, 2006. v. 1.
CAPARROZ, F.E.; BRACHT, V. O tempo e o lugar de uma didática da Educação Física. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v.28, n. 2, p. 21-37, 2007.
SOARES, C. L. et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
DAÓLIO, Jocimar. Cultura, Educação Física e Futebol. Campinas: Editora da Unicamp, 1997.
GRECO, Pablo Juan; ROMERO, Juan J. Fernandez. Manual de handebol: da iniciação ao alto nível. São Paulo: Phorte, 2012.
KUNZ, Elenor (Org.). Didática da Educação Física – 1. Ijuí: Unijuí, 1998. MARCELLINO, Nelson. Lazer e Educação. 6. ed. Campinas: Papirus, 2000.
McARDLE, D.Willian; KATCH, Frank I; KATCH, Victor L. Fisiologia do exercício: Energia, nutrição e desempenho humano. 5 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. DISCIPLINA: História
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Tratar a História na complexidade das suas rupturas e permanências temporais, contextualizando-a à contemporaneidade dos cotidianos sociais, culturais, econômicos e políticos na perspectiva da História do Presente. O programa de ensino ancorar-se-á na centralidade das relações humanas através do tempo, assim como, na análise dos principais fenômenos histórico-sociais do Brasil Colonial, estendendo-se até a crise do antigo sistema colonial, enfatizando os movimentos nativistas e as conjurações da segunda metade do século XVIII. O império brasileiro também será objeto de estudo. Os processos de independência da América Latina e a organização dos Estados latino-americanos serão trabalhados. O contexto histórico-social e os aspectos políticos e econômicos das revoluções inglesas do século XVII, da revolução francesa, da revolução americana e da revolução industrial serão explorados.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
COTRIM, Gilberto. História Global: Brasil e Geral. 8 ed. São Paulo: Saraiva, 2005. FARIA, Sheila de Castro. A colônia brasileira. São Paulo: Moderna, 1997.
MARQUES, Adhemar. Pelos caminhos da História. Curitiba: Positivo, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
CARVALHO, José Murilo de. A Formação das Almas: o imaginário da república no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
CHALHOUB, Sidney. Visões da Liberdade. São Paulo: Companhia das Letras: 2000. DARNTON, Robert. O Iluminismo Como Negócio. São Paulo, Companhia das Letras: 1996.
HOBSBAWM, Eric J. A Era do Capital: 1848-1875. São Paulo, Paz e Terra: 2003. ___________. A Revolução Francesa. São Paulo, Paz e Terra: 1996.
DISCIPLINA: Geografia
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Propiciar a compreensão do mundo atual, integrado à Geografia Humana e Física, levando à percepção de que, é a partir da interação de homem com o meio ambiente, que se processam as alterações que ocorrem nas paisagens naturais e a construção do espaço geográfico nas
escalas locais, regionais e globais. Nesta perspectiva, os educandos desenvolverão habilidades e competências relacionadas ao Conceito de Estado-Nação e Território; organização da economia mundial; origens do subdesenvolvimento; organismos supranacionais e as associações internacionais para o desenvolvimento; Globalização e os Blocos Econômicos; Infraestrutura e Desenvolvimento; questão energética no mundo atual; Espaço Geográfico e Produção Industrial; atividade agrícola e a estrutura fundiária.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ALVES DE ALMEIDA, Lúcia Marina; RIGOLIN, Tércio Barbosa. Fronteiras da globalização: geografia geral e do Brasil. 1 (ed). São Paulo, Ática, 2004.
FURTADO, Celso. Em Busca de um Novo Modelo: Reflexões sobre a Crise Contemporânea. São Paulo, Paz e Terra, 2002.
SENE , Eustáquio. Moreira, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. 2 ª ed. São Paulo : Scipione , 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GOLDEMBERG, José; LUCON, Oswaldo. Energia, meio ambiente e desenvolvimento. 2ª ed. São Paulo, Edusp, 2003.
IANNI, Octavio. A Sociedade Global. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1993. IBGE. Atlas Geográfico Escolar. 4ª Edição. 2007.
LACOSTE, Yves. Geografia do Subdesenvolvimento. Editora Bertrand.
MORAES, Antônio Carlos Robert. Geografia: Pequena História Crítica. São Paulo Annablume, 2005.
SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. Rio de Janeiro: Ática, 32ª edição – 3ª impressão. 2007. DISCIPLINA: Filosofia
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:40 Hora relógio: 33:20:00 EMENTA:
Evidenciar a política como modo de mediar as relações sociais. A moral e ética em suas diversas concepções. Diferença entre ética e moral. Religião e Ética. Fundamentos da política grega: A visão dos filósofos gregos sobre política. Fundamentos da política na idade média e o despertar do modelo renascentista.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ARANHA, Maria Lúcia de A.; MARTINS, Maria Helena P. Filosofando: Introdução à Filosofia. 2ª ed. São Paulo, SP: Moderna, 1993.
CHAUÍ, Marilena de Souza. Convite à Filosofia. São Paulo, SP: Ática, 2003. WOFF, Jonathan. Introdução à Filosofia Política. Lisboa: Gradiva, 2004. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CHAUI, Marilena. O que é ideologia. 37 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994. CODO, Wanderley. O que é alienação. 9 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.
GALLO, Sílvio (coord.). Ética e Cidadania: Caminhos da Filosofia: elementos para o ensino de Filosofia. 5ª ed. Campinas, SP: Papirus, 1999.
VERGEZ, André; HUISMAN, Denis. História dos filósofos ilustrada pelos textos. 5ª ed. Rio De Janeiro, RJ: Freitas Bastos, 1982.
DISCIPLINA: Sociologia
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:40 Hora relógio: 33:20:00 EMENTA:
Tratar-se-á de introduzir discussões sobre raça e etnia, enfatizando questões relativas ao preconceito, discriminação e segregação. Cultura e mídia serão abordadas em sua complexidade, assim como a discussão de gênero e sexualidade. Por fim, questões relativas à política e movimentos sociais serão discutidas.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BOMENY, Helena e FREIRE-MEDEIROS, Bianca. Tempos Modernos, Tempos de Sociologia. FGV. Editora do Brasil: São Paulo, 2013.
TOMAZZI, Nelson Dácio. Sociologia Para o Ensino Médio. Saraiva: São Paulo, 2013. VÁRIOS AUTORES. Sociologia em movimento. Moderna: São Paulo, 2013. (Componente curricular).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 2000.
GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. Tradução de Fanny Wrobel. Rio de Janeiro: Zahar Ed., 1978.
GIDDENS, Anthony. A constituição da sociedade. São Paulo: Martins Fontes. 2007. LAPLATINE, François. Aprender antropologia. 9. ed. São Paulo: Brasiliense, 1996.
LARAIA, Roque Barros. Cultura: um conceito antropológico. 22. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008.
DISCIPLINA: Biologia
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Genética; Evolução; Reprodução dos Seres Vivos; Reprodução Humana; Desenvolvimento Embrionário; Histologia Animal; Anatomia e Fisiologia Animal.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia em contexto: adaptação e continuidade da vida. São Paulo: Moderna 2013.Volume 2
LOPES, Sônia. Biologia. 1. Ed. , São Paulo: Saraiva, 2002, v. 2.
LINHARES, Sérgio/GEWANSZNAJDER, Fernando. Biologia Hoje.Volume 2.14ª Edição. Editora Ática.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
MACHADO, S. Biologia para o Ensino Médio.Volume único,SP.Editora Scipione.2003. FONSECA,Martha Reis Marques da. Interatividade química:Cidadania, participação e transformação. Volume único.SP. FTD(coleção Delta).2003.
SANTOS, W. Química e Sociedade. Projeto de ensino de química e sociedade. Volume único. Editora Nova Geração.
SAVANA, D. & COLS. Coleção vida: A ciência da Biologia – Volume 2.6ª Edição. Editora ARTMED.
SILVA JÚNIOR, César & SANSSON, Sezar. Biologia. Vol. único. 6ª ed. São Paulo: Saraiva, 2015.
DISCIPLINA: Química
SÉRIE Segunda PRÉ-REQUISITO: Não Há
CARGA HORÁRIA Hora-aula:80 Hora relógio: 66:40:00 EMENTA:
Soluções. Expressões de concentração mais usuais. Propriedades coligativas das soluções. Processos de oxirredução. Eletroquímica (células galvânicas, células combustível e eletroquímica). Aspectos qualitativos e quantitativos da eletroquímica. Termoquímica. Cinética química. Equilíbrio Molecular. Equilíbrio Iônico. Radioatividade e tipos de radiação. Fusão, fissão nuclear e produção de energia. Aplicações da radioatividade.