Enquadramento Metodológico

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2. METODOLOGIA DE INVESTIGAÇÃO

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capítulos ou seções usando sempre um fio condutor. Deste modo, para além da pergunta de partida e os objetivos gerais e específicos deverá existir uma coesão dentro de cada capítulo ou seção capítulo evitando confusão⁵⁴.

Pretendemos neste trabalho realizar uma abordagem sistemática em torno da redefinição do sistema de informação arquivística. E, em troca, receber um conhecimento científico que abrange uma dimensão sobre o novo normal e que incentiva a comunidade de prática a necessidade de continuar a escrever sobre esta temática em dimensões de competitividade, por ser ainda um objetivo a cumprir em algumas organizações. Ao fixar um sistema de informação que precisa um pouco de tudo para alcançar a missão, os fins, e os objetivos que se propõe a concretizar, apresenta propostas para superar um problema, apresentando uma abordagem mais construtiva, que resulta em transformações a nível da cultura institucional. Ou seja, o objetivo a atingir passa por compreender e estudar, e apresentar interpretações e perceções que, por sua vez, podem ajudar a organização. Por outro lado, queremos alcançar uma aprendizagem que nos permita transmitir a importância e os benefícios e a aplicabilidade deste trabalho em contextos alargados e multidisciplinares ao longo da vida. Uma gestão do topo que entenda os benefícios do sistema de informação e apoia, constitui um aparato para a Ciência da Informação, o campo disciplinar que esta na base dessa investigação.

Bell (2010, p. 19), considera que os «investigadores empregam termos e, por vezes, também jargões quase incompreensíveis para as outras pessoas e que o mesmo acontece em qualquer campo em que se desenvolva uma linguagem especializada no sentido de facilitar a comunicação entre profissionais. Esta autora considera que a linguagem utilizada pelo investigador deve ser clara, pois o investigador pode escrever em direção a dois públicos distintos. O primeiro relativo a não profissionais da área e o segundo, ligado a profissionais da área em que o estudo se insere - Ciência da Informação. Importa

54O problema a superar passa por verificar, dentro de cada seção, transparecer trechos, alguns bem longos ou não, que o leitor não consegue descortinar a pertinência e/ou correndo o risco da informação não estar referenciada ou sustentada cientificamente. Por vezes, também muita informação sobre diversos aspetos e questões, que se encontra espalhada ao longo das secções, e possivelmente outras, e que deveria ser sistematizada, para estar reunida em secção própria, para não ter de sofrer o investigador a procurar os bocados separados, pelo texto todo. Em terceiro lugar, o fio condutor aumenta a compreensão do leitor sobre o texto, e o investigador deverá indicar, em poucas palavras, o que pretende fazer neste capítulo ou seção, se possível apresentar quais os eixos condutores que utiliza e, ainda dentro de cada seção, quais são os temas/aspetos/características que quer abordar. Assim, fio condutor cumpre com a sua função e dá nexo ao discurso que o investigador apresenta em cada secção deste ou daquele capítulo. O investigador que capta isso consegue transformar o seu texto em algo mais leve sem perder pertinência, sintético, mas ser sistémico.

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lembrar que o investigador deve ter em linha de conta que o seu leitor, inicialmente, não sabe o que o investigador quer dizer, nem sabe sobre o que está a falar. Porém, tem o investigador de ensinar o leitor, mais não seja para fazer entender o que propõe, quando for altura de o apresentar o objeto de estudo. Assim, o investigador deve usar uma linguagem mais científica, erudita e sustentar porquê das afirmações e por vezes, tem que refazer, ou explicar o porquê de cada uma destas características e com base em que autores.

A estrutura pensada para a dissertação é representada de acordo com os objetivos estabelecidos. Considerando que o primeiro capítulo contempla algumas das dificuldades, e possíveis soluções, para o estudo da CMC, e que o segundo capítulo se ocupa da metodologia de investigação científica, se por um lado os três primeiros objetivos específicos estão para o primeiro objetivo geral e são atingidos no desenvolvimento do primeiro capítulo, reservado à revisão de literatura, por outro lado, os três últimos objetivos específicos estão para o segundo objetivo geral. Contudo, este último é também enriquecido pelo estudo empírico da análise do estudo orgânico e funcional da CMC, que surge no terceiro capítulo, com um período cronológico situando com início em 2005 com o seu término em 2019. O ano 2005 correspondente a data de constituição da CMC e 2019 porque corresponde a vigência de um conjunto documental que foi analisado e que tem o seu período temporal de duração com termos em 2022.

No presente estudo, focamo-nos no nível descritivo da gestão da informação, procurando interrogar e interpretar os dados extraídos da observação direta, confrontando-os com os que foram obtidos na revisão de literatura. Estando definidos os métodos, procuraremos descrever as etapas de elaboração do trabalho conjuntamente com os métodos utilizados.

Antecedendo a definição do tema central da nossa dissertação, procedemos a uma investigação documental e a uma revisão de literatura prévias, centradas no tema do Sistema de Informação Arquivística da CMC de Angola, com o objetivo de tomar conhecimento do espetro de publicações respeitantes ao tema, e analisar o conjunto de obras que considerámos serem fundamentais para ficarmos a par do estado da arte do estudo da informação arquivística em Portugal. Ou seja, descrevemos o que existe e o que não existe na CMC, e depois comparamos com a revisão de literatura para dizer o que falta e no final propor o que deveria passar a haver ou como devia ser feito.

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Dentro de cada subcapítulo, trataremos de aspetos específicos constituintes como os seus eixos condutores enquadramento metodológico, caracterização do problema, objetivos gerais, objetivo específicos, justificação, motivação, classificação da pesquisa e procedimentos metodológico. Em síntese, uma apreciação detalhada, o construto apontou que a realização adequada de uma investigação faz referência à três perspetivas:

enquadramento teórico, a abordagem de investigação e os métodos/técnicas de recolha de dados. Iniciamos com a Regra d’Ouro, que é optar pela identificação do paradigma de investigação mais adequado, para que o investigador envolvido numa situação emocional tenha meios de refletir, e avaliar as questões de forma inteligente e adequada, ou seja, «a escolha do paradigma determina a intenção, motivação e expectativas da investigação»

(Corujo, 2017, p. 45).